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下图1是改进的电解水的实验装置示意图,下图2是课本中电解水的实验装置示意图.请据图回答下列问题:

(1)通电一段时间后,图2中a、b试管内气体的名称a______,b______,气体体积之比约为______,在某次电解水的实验中测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下:
时 间(分钟)123]45678910
阴极产生气体体积(cm36122029394955657585m]
阳极生成气体体积(cm324711162126313641
仔细分析以上实验数据,1-6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:l,可能的原因是______.
(2)用玻璃三通管将图1装置电解水时产生的气体混合在一起,点燃用该混合气吹出的肥皂泡时的实验现象是:______.
(3)写出电解水的文字表达式:______
【答案】分析:(1)根据水电解的现象:正极产生氧气、负极产生氢气且二者体积比为1:2,结合实验操作图,判断气体的名称;根据所出现的现象考虑到氢气和氧气的水溶性可以得出答案.从氢气和氧气的溶解性不同考虑两管的体积比不符合理论值;
(2)可燃性气体与氧气混合时点燃,剧烈燃烧产生的热量不能及时散失而引起爆炸;氢气具有可燃性,不纯时点燃会引起爆炸;
(3)依据反应物生成物及条件书写反应的表达式;
(4)该装置所使用材料均来自生活废弃物,废物利用;对比两套装置,右图装置使用硬持塑料管代替左图中的滴定管;装置使用滴定管,管上的刻度便于产生气体的体积比.
解答:解:(1)a管内气体体积大于b管,说明a管内气体为氢气,b管应与电池负极相连,根据题给条件实际上体积小于1:2,应该是氧气比氢气更容易溶于水.
水在通电条件下,分解生成氢气和氧气;
故答案为:2H2O2H2↑+O2↑;
(2)具有可燃性的氢气与氧气混合,混合气体称为爆鸣气,点燃时会发生爆炸;肥皂泡内为氢气和氧气的混合气体,点燃发生爆炸;
故答案为:产生剧烈的爆鸣声;
(3)依据反应物是水生成物是氢气与氧气条件是通电书写相关变化;
(4)观察左图所使用的材料,都是生活中的废弃物,废物的利用体现了环保与节约资源的理念;右图装置中的试管相同度可以方便地比较产生气体体积,便于比较两种气体体积比;
故答案为:
(1)氢气;氧气;2:1;氢气与氧气的溶解性不同;
(2)产生剧烈的爆鸣声;
(3)水氢气+氧气;
(4)仪器和装置都用生活中废旧物品制成,体现了环保与节约资源的理念;两种气体的体积比观察不明确结果不够准确.
点评:此题是有关水的点解的考查题,解题的关键是掌握水的点解的过程及现象,另外要注意可燃性气体与空气混合时点燃,可能引起爆炸,因此在使用具有可燃性的气体时要进行纯度检验.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下图1是改进的电解水的实验装置示意图,下图2是课本中电解水的实验装置示意图.请据图回答下列问题:

(1)通电一段时间后,图2中a、b试管内气体的名称a
氢气
氢气
,b
氧气
氧气
,气体体积之比约为
2:1
2:1
,在某次电解水的实验中测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下:
时 间(分钟) 1 2 3] 4 5 6 7 8 9 10
阴极产生气体体积(cm3 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85m]
阳极生成气体体积(cm3 2 4 7 11 16 21 26 31 36 41
仔细分析以上实验数据,1-6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:l,可能的原因是
氢气与氧气的溶解性不同
氢气与氧气的溶解性不同

(2)用玻璃三通管将图1装置电解水时产生的气体混合在一起,点燃用该混合气吹出的肥皂泡时的实验现象是:
产生剧烈的爆鸣声
产生剧烈的爆鸣声

(3)写出电解水的文字表达式:
通电
氢气+氧气
通电
氢气+氧气

(4)图1实验装置的优点是:
仪器和装置都用生活中废旧物品制成,体现了环保与节约资源的理念
仪器和装置都用生活中废旧物品制成,体现了环保与节约资源的理念
;与图2装置相比,用图1装置进行该实验的主要不足之处是:
两种气体的体积比观察不明确
两种气体的体积比观察不明确

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科目:初中化学 来源:2012年人教版初中化学九年级上册第三单元课题1 水的组成练习卷 题型:填空题

下图1是改进的电解水的实验装置示意图,下图2是课本中电解水的实验装置示意图。请据图回答下列问题:

(1)通电一段时间后,图2中a、b试管内气体的名称a_____________________,b___________________,气体体积之比约为____,在某次电解水的实验中测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下:

时间(分钟)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

阴极产生气体体积

6

12

20

29

39

49

55

65

75

85

阳极生成气体体积(cm3

2

4

7

11

16

21

26

31

36

41

仔细分析以上实验数据,1—6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2︰l,可能的原因是_________________________________________

(2)用玻璃三通管将图1装置电解水时产生的气体混合在一起,点燃用该混合气吹出的肥皂泡时的实验现象是:___________________________________

(3)写出电解水的文字表达式:_______________________________________

(4)图1实验装置的优点是:__________________________________________;与图2装置相比,用图1装置进行该实验的主要不足之处是:___________________________

 

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科目:初中化学 来源:同步题 题型:实验题

下图1是改进的电解水的实验装置示意图,下图2是课本中电解水的实验装置示意图。请据图回答下列问题:                                         
(1)写出电解水的符号表达式:_____________ ;
(2)用玻璃三通管将图1装置电解水时产生的气体混合在一起,点燃用该混合气吹出的肥皂泡时的实验现象是:___________;
(3)图1实验装置的优点是:________________ ;
(4)与图2装置相比,用图1装置进行该实验的主要不足之处是:_______________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

下图1是改进的电解水的实验装置示意图,下图2是课本中电解水的实验装置示意图。请据图回答下列问题:

           图1                             图2      

(1)写出电解水的化学方程式:

                                           

(2)用玻璃三通管将图1装置电解水时产生的气体混合在一起,点燃用该混合气吹出的肥皂泡时的实验现象是:                                                     

(3)图1实验装置的优点是:                                          

(4)与图2装置相比,用图1装置进行该实验的主要不足之处是:                   

                                     

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