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4.溶解是生活中常见的现象,不同物质在水中的溶解能力不同.
用硫酸铜进行如图所示的实验,观察后完成下列填空(用编号表示)

(1)硫酸铜的溶解度随温度升高变大(填“变大”或“不变”或“变小”).
(2)所得三个溶液中:一定属于饱和溶液的是A,溶液中溶质质量的大小关系是B=C>A.

分析 (1)由图示知,硫酸铜的溶解度随温度升高而升高;
(2)根据饱和溶液的判断方法,以及溶液中溶质的质量进行分析.

解答 解:(1)由图示知,硫酸铜的溶解度随温度升高而升高;
(2)通过分析可知,A烧杯底部有固体,所以一定属于饱和溶液的是A,A中的溶质有剩余,B、C中的溶质分别为mg,所以溶液中溶质质量的大小关系是:B=C>A.
故答案为:(1)变大;
(2)A;B=C>A.

点评 本题难度不大,掌握理解溶解度的概念并能灵活运用是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列对物质的分类不正确的是(  )
A.碱:烧碱、纯碱B.有机物:甲烷、乙醇
C.氧化物:冰水共存物、干冰D.复合肥料:硝酸钾、磷酸二氢铵

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.打火机的主要燃料是丁烷(C4H10),有关于丁烷的说法不正确的是(  )
A.具有可燃性
B.完全燃烧只生成水
C.碳、氢元素的质量比为24:5
D.一个分子由4个碳原子和10个氢原子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.如图就金属与盐酸反应的探究实验.下列说法错误的是(  )
A.甲可能是Mg
B.丁说,我是黄铜,我不怕酸
C.将乙放在丙的盐溶液中可以置换出丙
D.四种金属的活动性顺序是:甲>乙>丙>丁

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.氢气能在加热条件下还原氧化铜,化学兴趣小组同学在老师指导下,通过此反应进行图示实验来验证水的组成,并得到正确的结果.
实验过程如下:

Ⅰ.称量装有干燥氧化铜的具支试管D质量为m1,装有白色无水硫酸铜固体的装置C质量为m2,连接A、B、D装置;
Ⅱ.打开弹簧夹,从长颈漏斗加入足量的稀硫酸.先通入气体一段时间后,再连接好装置C,然后点燃酒精灯加热;
Ⅲ.待D中发生反应后,从试管底部向口部来回移动酒精灯,一段时间后熄灭酒精灯.继续通入气体,待试管冷却后关闭弹簧夹;
Ⅳ.称量具支试管D与剩余固体质量为m3,装置C的质量为m4
已知:装置气密性良好;白色无水硫酸铜固体能够吸收水,且遇水变蓝色;氧化铜中的杂质不参加反应;B、C中所装药品足量,能完全吸收相关物质.请回答下列问题:
(1)装置D中发生反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ .
(2)操作Ⅱ中“先通入气体一段时间后,再连接好装置C,然后点燃酒精灯加热”既能保障实验安全,还能起到将装置内的空气排净,防止C中的硫酸铜吸收空气中的水蒸气 的作用.
(3)操作Ⅲ中“从试管底部向口部来回移动酒精灯”的目的是防止水蒸气液化,减小误差 .
(4)根据实验数据,写出计算水中氢、氧元素的质量比的式子:[(m4-m2)-(m1-m3)]/(m1-m3)[或(m4-m2-m1+m3)/(m1-m3)] ,如果去掉装置B,则该比值增大(填“增大”、“不变”或“减小”).

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

9.80g石灰石样品与稀盐酸反应制取二氧化碳气体,反应产生的二氧化碳气体的体积与加入的稀盐酸的质量关系如图所示.试回答:
(1)该石灰石样品最多可以制取CO222g;
(结果取整数,CO2的密度为1.96g/L)
(2)该石灰石样品的纯度为多少?
(3)所用稀盐酸的浓度.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.化学学习中经常会遇到一些“相等”,下列有关“相等”的说法中错误的是(  )
A.化学反应前后原子的总数一定相等
B.催化剂在反应前后质量一定相等
C.中和反应中参加反应的酸和碱的质量一定相等
D.溶液稀释前后溶质的质量一定相等

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.区分下列物质的两个实验方案都合理的是(  )
选项需区分的物质方案一方案二
A硫酸铵和氯化钾加熟石灰,研磨观察状态
B聚乙烯和聚氯乙烯点燃,闻气味加热观察是否熔化
C大理石和碳酸钠粉末取样,分别加入足量稀盐酸取样,分别加入足量水
D木炭和氧化铜观察颜色通入CO加热
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列物质间的转化,不能一步实现的是(  )
A.Fe(OH)3→FeCl3B.Fe→Fe2(SO43C.CO2→CaCO3D.MgCl2→KCl

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同步练习册答案