【题目】某化学课外活动小组的同学在学习某一资料卡片“石笋和钟乳石的形成”时,发现难溶于水的CaCO3当遇到溶有CO2的水时,会反应生成溶解性较大的Ca(HCO3)2(CaCO3+CO2+H2O= Ca(HCO3)2)。由此可推断实验室检验CO2时,若长时间往澄清石灰水中通入CO2产生的现象是_______________________。同学们同时想到如若向一定量的氢氧化钠溶液不断通入二氧化碳气体,溶液中的溶质是什么?于是该小组同学进行探究。
(提出问题)氢氧化钠溶液中通入二氧化碳一段时间后,溶液中会有什么溶质?
(查阅资料)
(1)通入少量的二氧化碳时,NaOH与CO2反应的化学方程_____________。
(2)通入过量的二氧化碳时,反应的化学方程式为Na2CO3+CO2+H2O= 2NaHCO3
(3)碳酸氢盐都能溶于水。
(4)Na2CO3、NaHCO3的溶液呈碱性、BaCl2呈中性
(提出猜想)
(1)溶质有NaOH、NaCO3;
(2)溶质为Na2CO3;
(3)溶质是________(填化学式);
(4)溶质全部是NaHCO3
(设计实验方案)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①用试管取少量小烧杯中反应后的溶液,滴加几滴______试液(填酸碱指示剂) | 溶液变红色 | 该溶液显碱性 |
②将小烧杯中反应后剩下的溶液进行称量,然后滴加过量的BaCl2溶液 | 有_______生成 | 猜想(4)不成立 |
③取步骤②静置后的上层清液,滴入稀盐酸 | 有气泡冒出 | 猜想(1)和(2)不成立 |
(得出结论)猜想(3)成立
(讨论交流)有同学提出实验步骤①是多余的。你认为该实验设计是否需要?并说明理由_______________。
【答案】澄清的石灰水先变浑浊,然后变澄清 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O Na2CO3 NaHCO3 酚酞 白色沉淀 不需要,氢氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠溶液都显碱性。
【解析】
本题主要考察二氧化碳检验的拓展实验以及通过设计实验推断物质成分的相关知识
(1)通过材料可知,向澄清的石灰水中持续通入二氧化碳气体,先产生碳酸钙沉淀,然后碳酸钙与水、二氧化碳反应产生可溶性物质碳酸氢钙,实验现象是:石灰水先变浑浊,然后变澄清;
(2)NaOH与CO2反应的化学方程CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(3)猜想:过量二氧化碳与氢氧化钠反应产生 碳酸钠、碳酸氢钠;
(4)酚酞遇碱性溶液变红;
(5)氯化钡与碳酸钠反应产生碳酸钡白色沉淀;
(6)不需要,氢氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠溶液都显碱性。
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【题目】化学与生活密切相关。服用含MgCO3的抗酸药可以治疗胃酸过多症,有关反应的化学方程式为________;堆放杂物的纸箱着火时,可用水灭火,其灭火原理是________;某饼干包装袋中用作干燥剂的是生石灰,请用化学方程式表示其干燥原理:________。
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【题目】钠元素对人类生命、生产和生活具有重要意义。
(1)某病人静脉注射需一定量的生理盐水,生理盐水中的溶质是________(写化学式)。
(2)将金属钠与液态氨反应得NaNH2,再将NaNH2与Na2O反应可生成NaN3,反应的化学方程式为2NaNH2 +N2O=NaN3+NaOH+X,则X的化学式________。
(3)盛烧碱溶液的试剂瓶若使用玻璃塞,时间长了能生成Na2SiO3而使瓶塞被黏住。Na2SiO3中Si元素的化合价为________。
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【题目】农业生产与化学知识紧密相关。
(1)经测定,某农田土壤pH=7.5,该土壤显______性;
(2)农业生产离不开化学肥料。下列属于复合肥的是______(填字母序号)。
A硝酸钾 B尿素[CO(NH2)2]
C碳酸氢铵 D磷酸二氢铵(NH4H2PO4)
(3)下面对玉米秸秆处理办法符合“绿色化学”理念的是___(填字母)。
A就地焚烧 B发酵后作农家肥 C粉碎造纸 D制造沼气
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【题目】木糖醇(C5H12O5)属于(填“无机”或“有机”)________化合物,其相对分子质量是______。木糖醇中碳、氢、氧原子的个数比是_______,碳、氢、氧元素的质量比是(化成最简比)________。
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【题目】化学兴趣活动课中,同学们对过氧化钠可为潜水、宇航等缺氧环境工作人员提供氧气产生了浓厚的兴趣。他们在老师的指导下展开了以下探究活动。
同学们将纯净干燥的二氧化碳气体通过装有过氧化钠的实验装置后,发现除生成氧气外,还有固体物质存在。老师介绍说,二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和一种初中化学常见的盐。
(提出问题)反应后的固体是什么?
(查阅资料)过氧化钠是一种淡黄色固体,化学式为Na2O2。常温下过氧化钠能与水反应生成氢氧化钠和氧气,还能与盐酸等物质反应生成氧气。
(猜 想)反应后的固体是:
I.碳酸氢钠;Ⅱ.碳酸钠;Ⅲ.碳酸钠和过氧化钠
(讨论交流)同学们通过讨论交流认为猜想Ⅰ肯定是错误的,其理由是:_____。
(实验探究)
实验操作 | 实验现象 | 结论 | |
步骤一 | 取少量反应后的固体于试管中,加入适量的水。 | 固体溶解,无气泡产生 | 猜想Ⅱ成立 |
步骤二 | 取少量步骤一所得溶液于试管中,加入稀盐酸。 | _____ |
写出二氧化碳与过氧化钠反应的化学方程式_____。
(反 思)小华认为,直接向反应后的固体中加入稀盐酸就可以验证猜想。同学们认为这样做不合理,理由是_____。
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【题目】某固体物质可能含有碳酸钾、氯化铁、硝酸钡,硫酸钠中的一种或几种,为鉴定它们,做如下实验:
①将该固体物质全部溶解于水中,得到无色溶液a;
②取少量a溶液于试管中,向其中滴加适量稀盐酸溶液,产生气泡;
(1)据此推断该固体物质中一定含有(写化学式,下同)____________,一定不含有_______________,可能含有_____________。
(2)请写出步骤②中发生反应的化学方程式__________________________。
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【题目】分生活中使用的一些成语或俗语中蕴含着化学知识和原理,请你从化学的视角对下列成语进行解释和辨析。
(1)釜底抽薪。它的本意包含的灭火原理为_______________________。
(2)刀耕火种。“火种”是指把荒地上的草烧成灰做肥料,就地挖坑下种,草木灰烬中含有的K2CO3属于____。
A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.复合肥
(3)三天打鱼,两天晒网。因为古时的鱼网是用麻纤维织成的,麻纤维吸水易膨胀,潮湿时易腐烂,所以鱼网用两三天后需要晒两天,以延长其寿命。鱼中富含的营养素为______;鉴别麻纤维和尼龙的方法为_______。
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【题目】人类的日常生活和工农业生产离不开水。请回答:
(1)某水样中含有较多难溶性物质,可用___________方法将其除去,长期饮用硬水对人体健康不利,为了检验某水样是硬水还是软水,可往水样中加入______________,生活中常用___________方法降低水的硬度。
(2)自然界中的水一般要净化后才能使用,利用活性炭的_______作用,除去色素和异味。
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