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    根据下图所示的实验装置图，回答下列问题：

    （1）写出指定仪器的名称：①                ，②                  。

    （2）下面四种途径都可以得到氧气：

    甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，你认为     （填“甲”"、“乙”或“丙”）途径来制取氧气最好，请你从节能环保等方面说出一条理由                                   。根据你所选择的途径，制取氧气的发生装置为         （填字母），该反应的化学方程式是：                               。

    （3）实验室用高猛酸钾制取氧气时，最好选用的发生装置是           （填字母），写出用高猛酸钾制取氧气的化学方程式                                   。用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作是先         ，然后         ，以防止                    。

    （1）试管  集气瓶 

    （2）甲    不需要加热,节约能源（不污染环境；操作简便；安全等合理答案均可）  C    

    （3）A   先撤导管  撤酒精灯  水倒流炸裂试管

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    20、小明同学从资料中得知，金属过氧化物常用作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂．对金属过氧化物用作氧气再生剂的化学原理，小明同学进行了如下探究，请你参与．
    [查阅资料]a．金属过氧化物（如过氧化钠：Na2O2）能与二氧化碳反应生成一种白色固体和氧气；
    b．过氧化钠与水、盐酸等物质反应也能生成氧气；
    c．碳酸氢钠能与盐酸反应生成碳酸钠、水和二氧化碳，而碳酸氢钠与二氧化碳不反应．
    [设计实验]实验Ⅰ：小明同学用下图所示的实验验证反应生成了氧气．

    （1）小明同学在实验室制取CO2时，选择发生装置时应考虑的因素是
    AC
    （填序号）．
    A．反应物的状态B．CO2的溶解度和密度
    C．反应是否需要加热D．CO2是否有毒
    （2）根据上述因素，制取CO2时，应从上图1、图2、图3中选择
    图2
    ．写出实验室制取二氧化碳的化学方程式
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    （3）设计A、B装置的目的是得到纯净且干燥的CO2气体．其中A装置的作用是
    除去二氧化碳中混有的HCl
    ；B装置主要目的是干燥CO2气体，连接这一装置的理由是
    过氧化钠与水反应也会产生氧气
    ，那么B中所装的试剂是
    A
    （填序号）．
    A．浓硫酸B．固体NaOH          C．生石灰
    （4）为了确定CO2根Na2O2反应产生的气体是氧气，最后还要采用的验证实验操作及现象是
    将带火星的木条放在D处导管口，木条复燃
    ．
    （5）表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是
    C中的石灰水变浑浊
    ，该反应的化学方程式为
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    ．
    实验Ⅱ探究反应生成的白色固体的成分．
    [提出猜想]①该白色固体是氢氧化钠；②该白色固体是碳酸钠．
    小明的两个猜想中一定错误的是猜想
    ①
    （选填“①”或“②”），理由是
    反应物二氧化碳与过氧化钠中没有氢元素，根据质量守恒定律，不可能生成含有氢元素的氢氧化钠
    ．
    [设计实验]小明通过以下实验验证了另一个猜想是正确的．

    [交流与讨论]（1）综合实验Ⅰ、Ⅱ，小明同学写出了过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式
    2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
    ．
    （2）请你根据上述实验简述过氧化钠作为氧气再生剂的化学反应原理
    过氧化钠能吸收呼出气体中的二氧化碳，转化为能供给呼吸的氧气
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    小明同学从资料中得知，金属过氧化物常用作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂．对金属过氧化物用作氧气再生剂的化学原理，小明同学进行了如下探究，请你参与．
    [查阅资料]a．金属过氧化物（如过氧化钠：Na2O2）能与二氧化碳反应生成一种白色固体和氧气；
    b．过氧化钠与水、盐酸等物质反应也能生成氧气；
    c．碳酸氢钠能与盐酸反应生成碳酸钠、水和二氧化碳，而碳酸氢钠与二氧化碳不反应．
    [设计实验]实验Ⅰ：小明同学用下图所示的实验验证反应生成了氧气．
    （1）小明同学在实验室制取CO2时，选择发生装置时应考虑的因素是______（填序号）．
    A．反应物的状态B．CO2的溶解度和密度
    C．反应是否需要加热D．CO2是否有毒
    （2）根据上述因素，制取CO2时，应从上图1、图2、图3中选择______．写出实验室制取二氧化碳的化学方程式______．
    （3）设计A、B装置的目的是得到纯净且干燥的CO2气体．其中A装置的作用是______；B装置主要目的是干燥CO2气体，连接这一装置的理由是______，那么B中所装的试剂是______（填序号）．
    A．浓硫酸B．固体NaOH　　　　　C．生石灰
    （4）为了确定CO2根Na2O2反应产生的气体是氧气，最后还要采用的验证实验操作及现象是______．
    （5）表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是______，该反应的化学方程式为______．
    实验Ⅱ探究反应生成的白色固体的成分．
    [提出猜想]①该白色固体是氢氧化钠；②该白色固体是碳酸钠．
    小明的两个猜想中一定错误的是猜想______（选填“①”或“②”），理由是______．
    [设计实验]小明通过以下实验验证了另一个猜想是正确的．
    实验步骤实验现象实验结论
    ①取少量反应后的固体于试管中；
    ②_____________；
    ③_____________．    		②_________；
    ③_________．    		猜想_________（选填“①”或“②”）正确．
    [交流与讨论]（1）综合实验Ⅰ、Ⅱ，小明同学写出了过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式______．
    （2）请你根据上述实验简述过氧化钠作为氧气再生剂的化学反应原理______．

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    科目：初中化学 来源：期中题 题型：实验题

    某校化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”的基础上，改进了教材中的实验，设计出了如下图所示的实验装置。实验步骤如下：
    ① 如图所示，连接仪器，检查装置的气密性。发现装置的气密性良好。
    ② 在集气瓶里装进适量a 体积的水，燃烧匙里放一块白磷（白磷燃烧所需要的最低温度是40℃），并在酒精灯上把玻璃棒下端加热，按图示装置把集气瓶中的空气密封起来，把长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中。（注：集气瓶内的长导管已伸到了瓶底）
    ③ 用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧，产生大量白烟，同时放出大量的热。（注：白磷与红磷燃烧的产物相同）
    ④ 待白磷燃烧熄灭后，稍加振荡，白烟消失。
    ⑤ 待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c。
    ⑥ 根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数。 根据以上信息，回答下列问题。
    ⑴ 集气瓶中白磷燃烧的文字表达式　                　。
    ⑵ 在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是　            　。
    ⑶ 若实验非常成功，当c为500ml，a=100ml，则b=　   　ml。
    ⑷ 组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进适量a 体积的水”非常不理解。咨询了组长小明之后，他终于明白“a 体积的水”的作用，其一是为了加快⑤步骤中集气瓶的冷却速度；其二则主要是　     　 。
    ⑸ 在上述实验中，下列操作的实施和实验现象的出现，会导致实验最后产生的实际值大于理论值的是（    ）
    A．装置气密性不好 B．实验前集气瓶里没有装a 体积的水
    C．集气瓶没有冷却到室温 D．用红磷代替白磷（红磷燃烧所需要的最低温度在240℃左右） 

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    小明同学从资料中得知，金属过氧化物常用作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂．对金属过氧化物用作氧气再生剂的化学原理，小明同学进行了如下探究，请你参与．
    [查阅资料]a．金属过氧化物（如过氧化钠：Na2O2）能与二氧化碳反应生成一种白色固体和氧气；
    b．过氧化钠与水、盐酸等物质反应也能生成氧气；
    c．碳酸氢钠能与盐酸反应生成碳酸钠、水和二氧化碳，而碳酸氢钠与二氧化碳不反应．
    [设计实验]实验Ⅰ：小明同学用下图所示的实验验证反应生成了氧气．
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    （1）小明同学在实验室制取CO2时，选择发生装置时应考虑的因素是______（填序号）．
    A．反应物的状态B．CO2的溶解度和密度
    C．反应是否需要加热D．CO2是否有毒
    （2）根据上述因素，制取CO2时，应从上图1、图2、图3中选择______．写出实验室制取二氧化碳的化学方程式______．
    （3）设计A、B装置的目的是得到纯净且干燥的CO2气体．其中A装置的作用是______；B装置主要目的是干燥CO2气体，连接这一装置的理由是______，那么B中所装的试剂是______（填序号）．
    A．浓硫酸B．固体NaOH          C．生石灰
    （4）为了确定CO2根Na2O2反应产生的气体是氧气，最后还要采用的验证实验操作及现象是______．
    （5）表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是______，该反应的化学方程式为______．
    实验Ⅱ探究反应生成的白色固体的成分．
    [提出猜想]①该白色固体是氢氧化钠；②该白色固体是碳酸钠．
    小明的两个猜想中一定错误的是猜想______（选填“①”或“②”），理由是______．
    [设计实验]小明通过以下实验验证了另一个猜想是正确的．
    实验步骤 实验现象 实验结论
    ①取少量反应后的固体于试管中；
    ②_____________；
    ③_____________．    		 ②_________；
    ③_________．    		 猜想_________（选填“①”或“②”）正确．
    [交流与讨论]（1）综合实验Ⅰ、Ⅱ，小明同学写出了过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式______．
    （2）请你根据上述实验简述过氧化钠作为氧气再生剂的化学反应原理______．

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    科目：初中化学 来源：2009年福建省泉州市晋江市子江中学中考化学模拟试卷（解析版） 题型：解答题

    小明同学从资料中得知，金属过氧化物常用作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂．对金属过氧化物用作氧气再生剂的化学原理，小明同学进行了如下探究，请你参与．
    [查阅资料]a．金属过氧化物（如过氧化钠：Na2O2）能与二氧化碳反应生成一种白色固体和氧气；
    b．过氧化钠与水、盐酸等物质反应也能生成氧气；
    c．碳酸氢钠能与盐酸反应生成碳酸钠、水和二氧化碳，而碳酸氢钠与二氧化碳不反应．
    [设计实验]实验Ⅰ：小明同学用下图所示的实验验证反应生成了氧气．
    （1）小明同学在实验室制取CO2时，选择发生装置时应考虑的因素是______（填序号）．
    A．反应物的状态B．CO2的溶解度和密度
    C．反应是否需要加热D．CO2是否有毒
    （2）根据上述因素，制取CO2时，应从上图1、图2、图3中选择______．写出实验室制取二氧化碳的化学方程式______．
    （3）设计A、B装置的目的是得到纯净且干燥的CO2气体．其中A装置的作用是______；B装置主要目的是干燥CO2气体，连接这一装置的理由是______，那么B中所装的试剂是______（填序号）．
    A．浓硫酸B．固体NaOH          C．生石灰
    （4）为了确定CO2根Na2O2反应产生的气体是氧气，最后还要采用的验证实验操作及现象是______．
    （5）表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是______，该反应的化学方程式为______．
    实验Ⅱ探究反应生成的白色固体的成分．
    [提出猜想]①该白色固体是氢氧化钠；②该白色固体是碳酸钠．
    小明的两个猜想中一定错误的是猜想______（选填“①”或“②”），理由是______．
    [设计实验]小明通过以下实验验证了另一个猜想是正确的．
    实验步骤实验现象实验结论
    ①取少量反应后的固体于试管中；
    ②_____________；
    ③_____________．    		②_________；
    ③_________．    		猜想_________（选填“①”或“②”）正确．
    [交流与讨论]（1）综合实验Ⅰ、Ⅱ，小明同学写出了过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式______．
    （2）请你根据上述实验简述过氧化钠作为氧气再生剂的化学反应原理______．

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