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    2．有如下仪器：a．药匙、b．量筒、c．胶头滴管、d．玻璃棒 e．托盘天平 f．蒸发皿，用字母序号回答下列问题．
    （1）可用于取用固体药品的是a
    （2）用于量取液体的是b
    （3）用于搅拌液体的是d
    （4）用于吸取和滴加少量液体的是c
    （5）用于称量固体药品的是e．

    分析 根据常见仪器的名称和用途解答该题．

    解答 解：（1）用于取固体药品的是药匙；
    （2）量筒用于量取一定液体的体积；
    （3）可用于搅拌液体的是玻璃棒；
    （4）胶头滴管可用于吸取和滴加少量液体；
    （5）称量固体药品的是托盘天平；
    故答案为：（1）a；（2）b；（3）d；（4）c；（5）e．

    点评 本题主要考查常见实验仪器的作用，是较为简单的题型，只要同学们在平时的学习中稍加留心即可做好．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是（　　）
    A．氯酸钾$\stackrel{加热}{→}$氯化钾+氧气B．硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
    C．氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水D．酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．请在横线上填上恰当的化学用语
    （1）Fe3O4的名称四氧化三铁
    （2）硫酸钠的化学式Na2SO4
    （3）3个硫原子3S 
    （4）镁离子Mg2+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．用正确的化学用语填空：
    （1）硅的元素符号Si；（2）2个锂原子2Li；（3）3个铝离子3Al；（4）相对分子质量最小的氧化物H2O．（5）单质铁Fe；（6）3个碳原子3C；（7）5个水分子5H2O；
    （8）硫在空气中燃烧S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    17．A，B，C，D是初中化学常见物质，它们之间的转化关系（反应的条件未标出）如图所示．已知A是一种碱，常用于改良酸性土壤，C是最常见溶剂．
    （1）若B是引起大气温室效应的主要气体，则D的化学式是CaCO3，A，B，C，D中均含有的一种元素是O（填元素符号）．
    （2）若B是人体胃酸中含有的酸，写出反应的化学方程式Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．用数字与化学符号表示：
    （1）3个氮分子3N2
    （2）镁元素Mg
    （3）n个硫酸根离子nSO42-
    （4）空气中最多的气体N2
    （5）两个铜原子2Cu   
    （6）2个镁离子2Mg2+
    （7）过氧化氢的化学式是：H2O2
    （8）8个水分子：8H2O
    （9）标出五氧化二磷中磷元素的化合价：$\stackrel{+5}{P}$2O5
    （10）地壳中含量第一的非金属元素和含量第一的金属元素形成化合物的化学式Al2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．盐城是全国酸雨高发地区之一，某化学兴趣小组得知酸雨是因空气中的二氧化硫与水反应生成酸而导致，他们想对此进行探究，请你参与他们的探究过程：
    （2）设计方案：用紫色的石蕊试液浸泡，制成紫色纸花并晾干．先验证水能否使紫色纸花变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的紫色纸花试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的紫色石蕊试纸纸花变红，实验装置和药品如图：

    （3）查阅资料：你认为该实验小组需要掌握的资料内容中应包括（填序号）①②；
    ①二氧化硫易溶于水 ②酸能使湿润的紫色石蕊试纸变红
    ③SO2不与浓硫酸反应
    （4）实验：
    ①实验中纸花（Ⅱ）的颜色始终没有变化，这说明水不能使紫色石蕊变红．
    ②纸花（Ⅲ）在实验过程中始终未见变色，此现象说明干燥的二氧化硫气体也不能使紫色的石蕊变红．
    ③实验Ⅰ的作用是对照．
    （5）结论：实验过程中只有Ⅳ纸花变红，说明原假设成立（填“成立”或“不成立”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
    【集体讨论】：（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择B
    A．蜡烛   B．红磷    C．木炭
    为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证足量（或过量）．写出红磷燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
    （2）小组同学共同设计了如图所示的两套装置，你认为合理的是（填编号）A．为了确保实验的成功，在装药品之前应该检查装置的气密性．
    【分组实验】：在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
    【数据分析】：实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
    组别123456
    进入集气瓶中水的体积（mL）202119202218
    （3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$．通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的物理性质是难溶于水、化学性质是不能燃烧、不支持燃烧
    【实验拓展】：
    （4）已知镁在空气中燃烧可分别与氧气和氮气反应，都生成固体物质，此实验中镁不能（填“能”或“不能”）代替红磷，其原因是；镁既能与氧气又能与氮气反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．水是化学实验室中最重要的试剂之一．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（　　）
           A           B      C      D
    实验装置
    铁丝在氧气中燃烧
    测定空气中氧气含量
    硫在氧气中燃烧
    排水法收集氢气

    解释    		集气瓶中的水：冷却溅落的熔落物，防止集气瓶底炸裂量筒中的水：通过水体积的变化得出集气瓶中氧气（O2）的体积集气瓶中的水：吸收发出的热量集气瓶中的水：便于观察H2何时收集满
    A．AB．BC．CD．D

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