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【题目】下列是化学实验中常见的基本操作.据图回答下列问题:

(1)如图A所示,手握细口瓶倾倒液体时,细口瓶标签的一面要_____(选填“背着”或“向着”)手心,细口瓶的塞子要_____(选填“倒放”或“正放”)在桌面上.

(2)如图B所示,用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽,再重新盖好.对其原因的叙述不正确的一项是_____(填序号).

A.平衡气压,方便取下灯帽 B.挥发水分,利于点燃酒精.

【答案】向着;倒放;B.

【解析】

(1)如图A所示,手握细口瓶倾倒液体时,为防止药品流下,腐蚀标签,细口瓶标签的一面要向着手心,为防止污染瓶塞腐蚀桌面,细口瓶的塞子要倒放在桌面上;

(2)熄灭酒精灯时用灯帽盖灭,盖灭后轻提一下灯帽,再重新盖好,这么做目的是平衡气压方便再次使用时易于取下灯帽,不是挥发水分,利于点燃酒精灯,故选B。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们通过两个月的学习,已经认识了多种物质,开始体会人们对物质的研究是一种科学探究的过程,按照科学的程序进行研究会大大提高研究的效率.下面,请认真阅读材料,并填写下列空格:

金属镁呈银白色,熔点649℃,密度比铜、铝的都小。镁在空气中燃烧,发出耀眼白光,同时生成白色固体氧化镁(),放大量热;镁在氮气中燃烧比空气中燃烧更亮,发出耀眼白光,生成淡黄色固体氮化镁(Mg3N3),放大量热。镁在二氧化碳中可以剧烈燃烧产生耀眼白光,生成白色固体氧化镁()和黑色颗粒碳(C),放大量热;镁遇热水反应产生氢氧化镁和氢气,放出热量。

由于镁燃烧热值高,燃烧便发出耀眼的火焰,用镁制造照明弹、燃烧弹和焰火等.此外,镁合金的强度高、机械性能好,这些特性使金属镁成为制造汽车、飞机、火箭的重要材料,从而获得“国防金属”的美誉,工业上以海水为原料,通过一系列化学变化得到氯化镁晶体:最后将无水氯化镁(MgCl2)在熔融状态下,通电后会产生(Mg)和氯气(Cl2).

(1)镁是化学性质_______(填写“很活泼”或“很不活泼”)的金属:例如,镁可以与____、氧气和水、二氧化碳等物质发生反应;如果从分类研究物质的角度进行归纳,则镁分别能与__________、氧化物等物质发生化学反应。

(2)工业制过程中的最后一步反应:无水氯化镁(MgCl2)在熔融状态下电解,该反应的化学方程式为________________________________,该反应的基本类型是___________.

(3)某存储镁粉的仓库起火,消防队员采取了覆盖沙土的方法将火扑灭。消防队员为什么不用水或二氧化碳灭火器灭火?请依据上述材料信息,分析原因:_____________________.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】从生活走进化学,从化学走向社会.请从化学的视角认识生活中的有关问题.

家里炒菜时油锅着火,最好的灭火方法是________

某同学的午餐食谱如下:“主食:米饭;副食:豆腐、红烧肉”.其中富含淀粉的是________

食盐是最重要的调味品.下表为食盐在不同温度下的溶解度,结合表内信息回答下列问题:

温度

溶解度

①构成食盐的微粒是________

②从接近饱和的食盐溶液中获得食盐晶体,应采取的方法是________

时,向水中加入食盐,充分搅拌,所得溶液的质量是________

铁制品长期使用容易生锈,铁生锈的条件是________

日常生活中防止铁制品锈蚀的方法有________

自来水厂净水过程中常用活性炭,活性炭的主要作用是________

工人师傅切割铁板时,常用硫酸铜溶液在铁板上画线即可留下红色的印迹,此过程中发生反应的化学方程式为________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。

(查阅资料)白磷的着火点40℃;硫酸铜溶液能与白磷反应,从而化解白磷的毒性。

(提出问题)氧气体积约占空气总体积的多少?

(实验准备)锥形瓶内空气体积为230 mL,注射器中硫酸铜溶液的体积为50 mL,该装置气密性良好。

(实验探究)装入药品,按图所示连接好仪器,夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出。

(现象分析)

(1)将锥形瓶底部放入热水中,白磷被引燃,足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧,说明瓶内剩余气体____________ (填“支持”或“不支持”)燃烧。

(2)在整个实验过程中,可观察到气球的变化是____________

(3)待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象:①注射器中的水自动喷射出来,②当注射器中的水还剩约4 mL时停止下流。导致这些现象发生的原因是________________________

(得出结论)氧气约占空气总体积的1/5。

(反思与评价)此装置与课本上的实验装置相比,有不少优点,请你写出一条: ___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有下列初中化学常用的制取气体部分装置。请完成以下各题:

(1)写出上图①、②两种仪器的名称:①____________________

(2)以高锰酸钾为原料制取氧气,选用______________装置(填字母)来制取并收集,反应的化学方程式是_______________

(3)实验室制取CO2的化学方程式为___________________。往集满CO2的集气瓶中放入一朵浸有紫色石蕊的湿纸花,湿纸花变红,原因是(用化学方程式表示)___________。同学们讨论发现这一实验还可以改进成:_________,以增加实验的对比功能。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有一白色固体A和黑色粉末B混合加热,生成无色气体C和另一种物质D,B的质量和化学性质在反应前后没有改变。用带火星的木条伸入盛C的集气瓶中,木条复燃。将银白色的E点燃后放在C中可剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的固体F,

(1)根据实验,写出相应物质的名称:B___________、C___________、F____________

(2)写出相应的化学反应文字表达式, 把基本反应类型写在括号内。:

①A和B混合加热发生的反应____________________________________________________

②E在C中剧烈燃烧________________________________________ ___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图中的A﹣E是化学实验中常用的几种装置,请按要求回答有关问题。

(1)利用图中A、C装置可以制取的一种气体是_____(填化学式);写出实验室制取该气体的化学方程式:_____

(2)写出金属锌和稀盐酸制取氢气的化学方程式_____

(3)实验室制取二氧化碳气体,应选用如图中的装置是_____;写出实验室制取二氧化碳气体的化学方程式:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在我国南方所饮用的水常是河水,由于河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质。某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤:

(1)可以除去颗粒较小的不溶性杂质的步骤是______(填序号,下同)。

(2)能够消毒杀菌的步骤为________

(3)A步中加明矾的作用是____________________

(4)除去水中有颜色和气味的杂质,通常向水中加入活性炭,这是利用了活性炭的_______作用,该变化属于________变化(填物理或化学)。 

(5)自然界中的水有硬水和软水,常用___________来区分,生活中常用____的方法将硬水软化。

(6)下图所示为过滤的操作实验,请按要求回答下列问题:

①写出下列仪器的名称:

a _________________ ,b_______________,c ________________

②该操作还缺少一种仪器__________________,其作用是__________

③指出图中的一处错误:___________________________________(除②外)

④过滤后发现仍然浑浊,可能的原因是_____________________(写一条即可)

⑤小涛同学从趵突泉中取水样过滤,取澄清滤液大约5ml,置于洁净的小烧杯中,用酒精灯加热,慢慢蒸发,水分蒸干后,观察到烧杯底部有少许白色的固体残留,由此说明过滤后得到的水是___________(纯净物”、“混合物之一),其原因是过滤后的水中含有____________________。若要制取纯水,还需要采用的净化方法是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列反应既不属于分解反应,又不属于化合反应,但属于氧化反应的

A. 氧化汞 汞+氧气

B. 汞+氧气氧化汞

C. 氢氧化钙 + 二氧化碳 → 碳酸钙 + 水

D. 石蜡 + 氧气二氧化碳 + 水

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