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    下列实验操作正确的是（　　）
    A、
    加热液体
    B、
    滴加石灰水
    C、
    存放氧气
    D、称量氯化钠
    考点：给试管里的液体加热,称量器-托盘天平,氧气的物理性质,二氧化碳的化学性质
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：A、试管内液体的体积最好不要超过试管体积的
    1
    3
    ．
    B、使用胶头滴管滴加液体时，“悬空中放”．
    C、根据密度比空气大的气体，集气瓶口要朝上放在桌面上．．
    D、使用托盘天平称量药品时，要“左物，右码”．
    解答：解：A、试管内液体的体积已经超过试管体积的
    1
    3
    ，且大拇指不能按在短柄上．故A操作错误；
    B、向试管中滴加液体时，胶头滴管悬空正放，以防污染药品，故B操作正确；
    C、氧气密度比空气的大，集气瓶口要朝上放在桌面上，故C操作错误；
    D、砝码与氯化钠的位置放反了，故D操作错误．
    故选：B．
    点评：化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    用文字表达式表示下面的反应
    （1）磷在空气中燃烧：
     

    （2）硫在空气中燃烧：
     

    （3）过氧化氢与二氧化锰混合：
     

    （4）加热高锰酸钾：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下特产制作的部分过程中涉及到化学变化的是（　　）
    A、生产红糖时蒸发甘蔗汁液
    B、酿制红曲酒时发酵糯米
    C、制作火腿时将成品切块包装
    D、制作蜜枣时晒干水分

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关实验现象的描述正确的是（　　）
    A、硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰
    B、磷在空气中燃烧产生白色烟雾
    C、木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体
    D、硫酸铜溶液滴入氢氧化钠溶液中产生蓝色絮状沉淀

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学生用托盘天平称量食盐时，错误的将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得食盐质量为15.5g（1g以下用游码），若按正确的方法称量，食盐的质量应为（　　）
    A、15 g
    B、15.5 g
    C、14.5 g
    D、14.0 g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    镁合金的强度高、机械性能好，这些特性使金属镁成为制造汽车、飞机、火箭的重要材料，从而获得“国防金属”的美誉．
    （1）镁原子在化学反应中容易
     
    （填“得到”或“失去”）电子，镁是一种活泼金属，除了能与氧气反应，还可以与氮气、二氧化碳和水蒸气等反应．金属镁着火时不能采用的灭火方法是
     
    ．
    A．用自来水冲   
    B．用D类干粉灭火器（以氯化钠、碳酸钠、硼砂为主要成分的化学干粉）灭火
    C．用水基型灭火器灭火
    D．用二氧化碳灭火器灭火
    （2）在25℃101kPa时用托盘天平称取4.0g不纯的镁粉样品（已知杂质不和酸反应）放入锥形瓶中，加入足量的稀硫酸后，生成了3.66L氢气（在此条件下，氢气的密度为0.082g/L），求样品中镁的质量分数．（计算过程中保留1位小数，最后结果精确到1%）
    （3）小明为测定镁铝合金（不含其它元素）中镁的质量分数，称取ag镁铝合金，与足量的稀盐酸完全反应．欲计算合金中所含镁的质量分数，该实验还需测定的一种数据是
     
    ．
    （4）现有镁铝合金（不含其它元素）的质量为m，在该混合物中加入100g一定溶质质量分数的稀盐酸，两者恰好完全反应，产生氢气的质量为0.2g，下列说法正确的是
     
    ．
    A．m可能是2.0g
    B．m不可能是2.8g
    C．该混合物中镁的质量分数可能为50%
    D．稀盐酸中氯化氢的质量分数一定等于7.3%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列离子pH=1和pH=14无色溶液中能大量共存的离子组是（　　）
    A、Fe2+、K+、SO42-、NO3-
    B、Mg2+、NH4+、SO42-、Cl-
    C、Na+、K+、NO3-、MnO4-
    D、Ba2+、Na+、NO3-、Cl-

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氢气在空气中燃烧生成水，同时还会有其他物质生成吗？某研究性学习小组对此进行了以下探究活动，请你参与实验并回答以下相关问题：
    提出猜想：一定条件下，氢气在空气中燃烧除生成水外，会有过氧化氢生成吗？他们作出上述猜想的理由
     
    ．
    查阅文献：经查阅资料得知：①淀粉溶液遇I2显蓝色；②H2O2+2KI+H2SO4═K2SO4+I2+H2O；③粗锌与稀硫酸反应生成的氢气中会含有H2S气体，H2S易被碱性溶液吸收；④常温下，H2O2不易分解，温度升高分解加快．
    实验验证：在教师的指导下，学习小组的同学用如图甲所示的A-D四个装置组装成一套完整的实验装置（部分固定装置略），然后进行实验，以验证他们的猜想．

    （1）装置作用：
    ①为有效除去氢气中混有的H2S气体，B中盛装的具体试剂可为
     
    ；
    ②装置C中浓硫酸的作用是
     
    ；
    ③“冰”一方面提供了相关反应的反应物，另一方面降低了火焰温度，从而达到
     
    的目的．
    （2）装置选择：用粗锌与稀硫酸反应制取氢气的发生装置应选用如图乙所示的
     
    （填序号），理由是
     
    ．
    （3）实验步骤：
    ①在烧杯中制备“含有硫酸的冰”：你的具体方法是
     
    ；
    ②连接仪器装置；
    ③
     
    ；
    ④装入药品，发生反应生成氢气；
    ⑤
     
    ；
    ⑥点燃氢气并用底有“含有硫酸的冰”的烧杯罩在火焰上方；
    ⑦观察并记录实验现象．
    （4）实验结论：
    当观察到
     
    现象时，证明氢气在空气中燃烧有过氧化氢生成．
    拓展延伸：
    （1）为了使烧杯中的液体顺利流入试管中，小组的同学在试管上添加了一种常见的玻璃仪器，这种仪器是
     
    （填写仪器名称）；
    （2）小组内有同学认为，过氧化氢的生成可能是因烧杯中“含有硫酸的冰”而引起的，为了使结论更为科学严谨，他们又利用该装置补做了一次实验，这个实验是
     
    ．
    实验反思：
    通过以上定性实验探究，你认为还需要探究的新问题是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用下列装置，请你根据所学知识回答下列问题：

    （1）写出上述标号仪器的名称①
     
    ；②
     
    ．
    （2）甲同学做木炭与氧化铜反应的实验时，所选的装置
     
    （填序号），需在酒精灯火焰上加网罩的目的是
     
    ，
     
    ；反应的化学方程式
     
    ；若用该装置在实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气，则收集装置分别是
     
    或
     
    （填序号），反应的化学方程式是
     
    ．若用排水法收集氧气，G装置装满水，气体从
     
    端通入．
    （3）乙同学要制取二氧化碳，请你帮他选择的发生装置分别是
     
    或
     
    （填序号），收集装置是
     
    （填序号），验满此气体的方法是
     
    ．
    （4）丙同学用锌和稀硫酸反应制取氢气，他选择C装置作为制取氢气的发生装置，该装置最大的优点是
     
    ，反应化学方程式是
     
    ，用G装置收集氢气，氢气从b端进入，那么，G装置应如何放置
     
    ．

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