【题目】实验室有5种白色固体,老师让化学实验小组同学鉴别这些固体.
(1)调查研究
①5种白色固体分别是:NaOH、Na2CO3、CuSO4、Ca(OH)2和NaHCO3.
②查阅资料:小组同学查阅了NaOH、Na2CO3和NaHCO3的一些性质.
性质 | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解性 | 20℃时溶解度109g | 20℃时溶解度21.5g 溶解时放热 | 20℃时溶解度9.6g溶解时放热 |
加热 | 不分解 | 不分解 | 发生分解反应,分解产物为碳酸钠、二氧化碳和水. |
(2)实验探究:同学们的探究报告如下,请你帮助完成.
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
第一步:在5支试管中分别放入少量的5种白色固体, 分别标上A、B、C、D、E,然后依次加入一定量的水并振荡. | A、C、D的溶液为无色;B的溶液为浑浊;E的溶液呈蓝色. | B是_____ E是_____ | |
第二步:向上述A、C、D溶液中分别滴加无色的酚酞溶液. | 三支试管中的酚酞溶液均变红. | 结论: _____ | |
第三步:依据如图装置,对A、B、C进行实验. | |||
①加热固体A | B溶液无明显现象. | A是Na2CO3 | |
②待①停止加热后,通过长颈漏斗向C溶液中加入稀盐酸 | C溶液中有气泡产生,B溶液中有气泡逸出并有白色沉淀生成. | B溶液中发生反应的化学方程式为_____ | |
第四步:依据如图装置,对B、C进行实验. | 被加热的试管口有无色液滴生成,B溶液中有气泡逸出且溶液变浑浊. | C是_____ 利用排除法得出:D是NaOH |
(3)实验反思:老师引导同学们讨论了上述实验探究过程,进行全面反思,发现实验结论仍有不确定性,不能确定的物质是_____(填化学式);请用物理方法继续鉴别.
实验步骤 | 实验现象和结论 |
_____ | _____ |
【答案】33.(8分,每空l分,最后一问2分。)
(2)
实验结论 |
B是Ca(OH)2 |
结论:溶液均呈碱性 |
Ca(OH)2+CO2 CaCO3↓+ H2O |
NaHCO3 |
(3) NaOH 和Na2CO3;
实验步骤 | 实验现象和结论 |
20oC时,分别取25 g的A、D两固体于烧杯中,再分别加入100 g水,充分搅拌。 | 若A有部分未溶, D全部溶解, |
【解析】
试题由题中A、C、D的溶液为无色;B的溶液为浑浊;E的溶液呈蓝色,可知B是Ca(OH)2,E是CuSO4;向A、C、D溶液中分别滴加无色的酚酞溶液,三支试管中的酚酞溶液均变红,说明溶液均呈碱性;加热固体A,B溶液无明显现象,A是Na2CO3;通过长颈漏斗向C溶液中加入稀盐酸,C溶液中有气泡产生,B溶液中有气泡逸出并有白色沉淀生成,说明C中反应产生二氧化碳,则B溶液中发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2 CaCO3↓+ H2O;加热固体C,试管口有无色液滴生成,B溶液中有气泡逸出且溶液变浑浊。
C是NaHCO3,利用排除法得出:D是NaOH。
实验反思:经过上述实验后,仍然不能确定的物质是NaOH 和Na2CO3;
可以增加如下实验操作来确定它们。
实验步骤 | 实验现象和结论 |
20oC时,分别取25 g的A、D两固体于烧杯中,再分别加入100 g水,充分搅拌。 | 若A有部分未溶, D全部溶解, |
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是某化学反应的微观模型,“”、“
”分别表示不同元素的原子,下列各项中对图示模型理解正确的是( )
A.该反应属于分解反应
B.反应中共有两种元素参加
C.反应物和生成物中只有一种单质
D.参加反应的两种物质分子个数之比为2:3
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列三种微粒结构示意图,所获取信息不正确的是
A.②③化学性质相同 B.它们表示两种元素
C.①表示的是原子,②表示的是离子 D.②表示的元素是金属元素
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言
(1)用化学符号和有关数字表示
①氩气_______ ②3个钾原子________ ③硫酸铜_______④2个氯化氢分子_______ ⑤氢氧根离子_________ ⑥标出氧化铁中铁元素的化合价_________
(2)黑木耳中富含丰富的铁,这里的“铁”应理解为_______
(3)水、汞、氯化钠三种物质中,由分子构成的物质是______;由离子构成的是_______
(4)硒酸钠(Na2SeO4)中,硒元素的化合价是_________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某生产化肥碳酸氢铵(NH4HCO3)的企业,做了一个大型的广告(如图),该化肥主要成分是碳酸氢铵所含杂质不含氮元素,计算
(1)碳酸氢铵的相对分子质量是_________
(2)碳酸氢铵中各原子的个数比__________
(3)氮、氢、碳、氧四种元素的质量比_________
(4)碳酸氢铵中氮元素的质量分数为________(结果精确到0.1%)
(5)通过上述计算判断该广告属于_________(填“虚假”或“真实”广告);每袋化肥中最多含氮元素_______kg
(6)15.8kg的碳酸氢铵和________kg CO(NH2)2所含氮元素质量相等。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A~E是初中化学常见的五种物质,有如图的转化关系。A是生命之源。“﹣”表示两端的物质能反应,“→”表示物质间存在转化关系。(部分生成物和反应条件已略去)
(1)写出下列物质的化学式
B_____,D_____。
(2)A生成B反应的基本类型是_____。
(3)写出下列反应的化学方程式:
B→C_____。
C→D_____。
D+E_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知:2KClO32KCl+3O2↑,下图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中,某变量y随时间的变化趋势,纵坐标表示的是( )
A. 固体中氧元素的质量 B. 生成O2的质量
C. 固体中MnO2的质量 D. 固体中钾元素的质量分数
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用氯酸钾和二氧化锰的混合物16g加热制取氧气,至不再产生气体,冷却后称量剩余固体的质量为11.2g。(1)生成氧气多少克_______?
(2)原混合物中有多少克氯酸钾_______?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将城市生活垃圾焚烧发电是处理城市生活垃圾的一种好方法。
(1)利用垃圾焚烧发电是将垃圾焚烧产生的_______转化为电能。
(2)垃圾焚烧发电的前提是分类收集生活垃圾。生活垃圾:①玻璃酒瓶②废旧纸箱③砖瓦陶瓷碎片④废弃的棉质衣袜中属于可燃垃圾的是_________(填序号)。
(3)垃圾焚烧时会产生一些有害气体,如:二英(C12H4Cl4O2)、二氧化硫。二英中氧元素的质量分数______二氧化硫中氧元素的质量分数(填“大于”或“等于”或“小于”)
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