【题目】走进“化学村”,“化学村”的布局如图:
(1)认识“居民”:
①10户“居民”中,俗称“苏打”的是______(写化学式),往其水溶液滴入紫色石蕊溶液的现象为____________.
②“居民”CO与Fe2O3反应的化学方程式为_____________________.
③盐酸有5户相邻的“居民”:Fe2O3、CO、Na2CO3、NaOH、CaCO3,不能与它发生反应的是___
(2)认识“村中的路”,只有相邻且能相互反应的“居民”间才是通路,请你在图中找出一条从“CO2家”到达任意出入口的路,用序号表示出来:1—________.
【答案】 Na2CO3 溶液变为蓝色 3CO+Fe2O3 = 2Fe+3CO2 CO 1— 2 — 6 — 8 .
【解析】(1)①碳酸钠俗称苏打,纯碱,溶液呈碱性,能紫色石蕊试液变蓝;②工业上用一氧化碳还原氧化铁炼铁,主要是利用CO的还原性,在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳,反应的化学方程式为Fe2O3+3CO高温2Fe+3CO2.③Fe2O3能与盐酸反应生成氯化铁和水.CO不与盐酸反应;碳酸钠能与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳;NaOH与盐酸反应生成氯化钠、水;CaCO3能与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;(2)CO2 可以与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,碳酸钠与硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳气体,从“CO2家”到达任意出入口的路是:CO2→Ca(OH)2→Na2CO3→H2SO4.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】碳-14原子核中含6个质子与8个中子,生物体死亡后,体内含有的碳-14会逐渐减少(称为衰变),在衰变时,一个中子变成1个质子,形成新的原子核。因此科学家可通过测量生物体遗骸中碳-14的含量,来计算它存活的年代,这种方法称之为放射性碳测年法。下列关于衰变后的新原子核的说法正确的是
A. 碳原子核, 含7个质子,8个中子 B. 氧原子核,含7个质子,8个中子
C. 碳原子核,含6个质子,7个中子 D. 氮原子核,含7个质子,7个中子
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图像能正确反映其对应的实验操作的是( )
A. 向盛有部分变质的氢氧化钠溶液的烧杯中滴加稀硫酸至过量
B. 向盛有一定量的氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴加入pH=2的稀盐酸至过量
C. 相同质量的镁、锌分别与足量的溶质质量分数相同的稀盐酸反应
D. 向含有稀盐酸和氯化铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以电解食盐水为基础制取氯气、氢氧化钠等产品的工业称为“氯碱工业”,它是目前化学工业的重要支柱之一。由于粗盐中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质,不符合电解要求,因此必须经过精制。以粗盐为原料的“氯碱工业”流程如下:
回答下列问题:
(1)氯气、氢氧化钠在工业上有广泛的用途。下列关于氢氧化钠的描述中,错误的是________。
A.能去除油污,可做厨房清洁剂 B.易溶于水,溶解时放出大量的热
C.水溶液能使石蕊溶液变红 D.可用作某些气体的干燥剂
(2)操作②的名称是____________。
(3)操作①②间除杂质时所加的三种试剂是NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液(均过量),能否将BaCl2溶液改用硝酸钡溶液?说明原因。_________________________________。有同学提出用___________溶液代替BaCl2溶液和NaOH溶液可达到同样的目的。
(4)电解饱和NaCl溶液的化学方程式是_________________。
(5)该流程中可以循环利用的物质是________。
(6)加入过量Na2CO3溶液的理由是___________________________________。为什么先过滤而后加盐酸,其理由是_______________________________________________________。
(7)请再写出一种粗盐提纯的试验方案,添加试剂的顺序为:_____________________________。
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【题目】多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界,回答下列问题:
I、认识物质的组成和构成
(1) 从宏观上看,氧气和二氧化碳都是由____________________组成的。
II、认识物质的制法
(2)指出上图中标有数字的仪器名称:①_____________。
(3)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时,可选用的发生装置是______(填字母序号),该化学方程式为:____________________________ 。
(4)某同学设计的实验装置(如上图),既可用于制取气体,又可用于探究物质的性质
当打开K1、关闭K2时,利用Ⅰ、Ⅱ装置可进行的实验是______(填字母序号)
A.过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气
B.锌与稀硫酸反应制取并收集氢气
当打开K2、关闭K1时,利用Ⅰ、Ⅲ装置可以制得并检验二氧化碳,写出装置I中反应的化学方程式:_____________________ 。
III、认识气体的收集方法
(5)某小组在学习“二氧化碳制取的研究”课题时,探究了二氧化碳气体的收集方法。
【查阅资料】
通常状况下,1 体积水约能溶解1 体积二氧化碳,所得溶液pH 约为5.6。
【提出问题】
排空气法收集的气体中O2为5.8%,二氧化碳能不能用排水法收集?
【实验设计与操作】
在通常状况下分别测定排空气法和排水法收集的气体中氧气的体积分数,从而得到二氧化碳的体积分数。用氧气测量仪测得收集的气体中氧气体积分数随时间的变化关系如图(起始时氧气的体积分数都以21%计),则最终两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数较大的是____(填“排空气”或“排水”)法,两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数的差值是____。
你认为二氧化碳____(填“能”或“不能”)用排水法收集,能减少二氧化碳在水中溶解度的措施是________。(写一条即可)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A-D是初中化学中常见物质,其转化关系如图所示(部分反应物和生成物、反应条件已略去),物质A、B常温下为无色气体且组成元素相同,物质C、D均为黑色粉末。下列判断正确的是
A. 物质A、B均为氧化物
B. 反应②属于置换反应
C. 物质C可能是氧化铜
D. 物质B可以作植物营养剂
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【题目】在一次用餐中,同学们对“固体酒精”产生了好奇,于是对其成分进行研究。
【查阅资料】(1)该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成。(2)氯化钙、氯化钡溶液均呈中性。
【提出问题】(1)酒精中是否含有碳元素?
(2)固体酒精中的氢氧化钠是否变质?
【实验探究】(1)按如图实验,发现澄清石灰水变浑浊,可得出酒精中含有碳元素的结论,此结论_____(选填“合理”或“不合理”)。
(2)为确定氢氧化钠的变质程度,分组探究。取少量固体酒精于烧杯中,加足量的水充分溶解后静置。
①甲组按下表探究:
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
取上层清液于试管中,滴加酚酞溶液 | 溶液变红 | 清液中有氢氧化钠 |
取上层清液于另一试管中,加入适量氯化钡溶液 | _____ | 清液中有碳酸钠 |
②乙组认为甲组实验不能证明清夜中一定有氢氧化钠,理由是______________。他们另取烧杯中上层清夜,加足量氯化钡溶液,充分反应后滴加酚酞溶液,酚酞溶液变红。
【实验结论】经讨论一致认为固体酒精中的氢氧化钠部分变质。
【拓展应用】要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质,可选择适量的___(填序号)
A.Ba(OH)2溶液B.CaCl2溶液C.Ca(OH)2溶液
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