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11.1860年英国化学家戴维用通电分解法首先从苏打中制得一种金属,并将其命名为“钠”.他对钠做了如下实验:用小刀切下一小块金属钠,切面成银白色,并将其投入水中,它浮于水面上,立刻熔化成一个银白色的小球,与水发生剧烈反应,并在水面急速游动,发出嘶嘶声,逐渐缩小,最后完全消失.
(1)根据以上内容,推断钠的物理性质:(至少答出三点)呈银白色;质软;密度比水小;
(2)金属钠的化学性质:能与水反应.

分析 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质.化学性质主要有:可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等,物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质,物理性质主要有:颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等,可以根据题干提供的信息进行分析.

解答 解:由题意可知,可以用刀切,说明钠硬度小;切面呈银白色,说明了其颜色;能浮在水面,说明密度比水的密度小;能在水中熔化成小球,说明熔点低.与水发生剧烈反应,说明了能与水反应.
故答为:(1)呈银白色;质软;密度比水小;(2)能与水反应.

点评 本题主要考查了如何根据实验现象判断物质的物理性质和化学性质,可以依据题干提供的信息进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.科学严谨的态度、安全规范的操作是成功进行化学实验的保障.
根据图,读出液体的体积为4.7mL;精盐质量是13.2g.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.医用氯化钙常用于合成药物.以工业碳酸钙(含少量Fe3+等杂质)为原料生产二水氯化钙(CaCl2•2H2O)的流程如图所示.

(1)写出第①步中碳酸钙与盐酸反应的化学方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)第②步中是否发生化学变化?是(填“是”或“否”).
(3)操作a 的名称是过滤,实验室进行该操作时玻璃棒的作用是引流.
(4)青少年正处于生长发育阶段,需要摄入足够的钙,写出一个合理的补钙方法:多吃富含钙的食物.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.现有甲、乙、丙、丁4瓶无色溶液,分别是稀盐酸、稀硝酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钡溶液中的一种.通过如图所示的实验过程可以将它们一一鉴别.其中所加试剂X可能是(  )
A.稀HClB.Cu(NO32溶液C.Na2SO4溶液D.NaCl溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.下列变化属于物理变化的有①③⑤⑧,属于化学变化的有②④⑥⑦⑨.
①冰熔化  ②煤气燃烧  ③汽油挥发  ④钢铁生锈  ⑤瓷碗破碎  ⑥食物腐烂
⑦二氧化碳通入澄清的石灰水中  ⑧灯泡发光  ⑨植物的光合作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.不属于化学研究范畴的是(  )
A.物质的组成和结构B.物质的性质和变化
C.物质的运动状态D.物质的用途和制取

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.如图是某同学做“粗盐的提纯”实验时的过滤装置图.
(1)写出标号的仪器名称:a漏斗,b烧杯.
(2)图中明显缺少一种玻璃仪器,请写出需要补充的仪器名称是玻璃棒,其作用引流.
(3)过滤后的滤液在进行蒸发时也要用到上述补充的仪器,这种仪器在蒸发过程中的作用是搅动散热,防止局部温度过高而造成液滴飞溅.
(4)某同学过滤完后发现滤液依然浑浊,除了滤纸可能破损以外,请你再写出一种造成滤液浑浊的原因滤纸破损.
(5)“粗盐的提纯”实验步骤是:称量粗盐、溶解、过滤、蒸发、称量精盐、计算.
称取5.0g粗盐,最终得到4.0g精盐,则精盐的产率是80%.(用百分数表示)
(6)各小组的产率及评价如下:
组别1234
产率75%83%88%72%
教师对产率的评价偏低偏高偏高偏低
下列各组同学对造成产率偏高或偏低的原因分析,正确的是AC(填编号).
A、第1组:烧杯里的食盐未溶解完就开始过滤
B、第2组:蒸发时,有固体物质飞溅
C、第3组:滤液浑浊就开始蒸发
D、第4组:蒸发时,精盐中还含有水分
(7)为了鉴别食盐水和蒸馏水,甲同学认为可以用蒸发水分的方法.将所取的两种液体蒸干,留有固体物质的,对应的液体是食盐水;没有固体物质残留的,对应的液体是蒸馏水.他选用的一组仪器是B.
A.试管、酒精灯、漏斗、玻璃棒
B.酒精灯、蒸发皿、铁架台(带铁圈)、玻璃棒
C.托盘天平、酒精灯、量筒、玻璃棒.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列物质的性质中属于化学性质的是(  )
A.胆矾是一种蓝色固体
B.氧气在通常状况下是一种无色无味的气体
C.水是一种无色透明的液体
D.铜在潮湿的空气中能生成铜绿

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.写出下列化学符号中的数字“2”所表示的意义.
(1)NO21个二氧化氮分子中含有2个氧原子(2)2Na钠原子的个数为2
(3)$\stackrel{+2}{Mg}$镁元素的化合价为+2价(4)Mg2+一个镁离子带有两个单位的正电荷.

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