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【题目】实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称: a__________ b______________

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,应选用的发生装置________(填写装置的字母代号,下同),收集装置是______。请写出该反应的文字表达式___________,其中二氧化锰起_________作用。

(3)若用高锰酸钾制取氧气,收集完气体后发现水槽中的水变红色,原因是_____ 。如果用装置E收集气体,实验完毕后,应先将 ______________然后再_____________。若用排水法收集氧气,则判断集气瓶已集满的方法是: __________________________

(4)实验室用锌粒与稀硫酸在常温下反应制取氢气(氢气的密度远小于空气的密度且难溶于水),需选用的发生装置为__________,收集装置为___________

【答案】铁架台 酒精灯 B CE 氯酸钾氯化钾+氧气 催化 未在试管口放棉花 移导管 熄灭酒精灯 当气泡从集气瓶口向外逸出时,说明已经收集满 A DE

【解析】

(1)据图可知仪器a是铁架台;b是酒精灯;

(2)用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,需要加热,属于固体加热型,故选发生装置B;氧气的密度比空气大且不易溶于水,故可用向上排空气或排水法收集;氯酸钾在二氧化锰的催化作用、加热的条件下生成氯化钾和氧气,该反应的文字表达式:氯酸钾氯化钾+氧气;

(3)加热高锰酸钾制取氧气时要在试管口放棉花,是为了防止高锰酸钾进入导管;排水法收集氧气完毕,应先移导管,然后再熄灭酒精灯,是为了防止水倒吸引起试管炸裂;若用排水法收集氧气,则判断集气瓶已集满的方法是:当气泡从集气瓶口向外逸出时,说明已经收集满

(4)实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气时不需要加热,应该用A装置作为发生装置;因为氢气不溶于水,可以用排水法收集,即用E装置收集,密度比空气小,可以用向下排空气法收集,即用D装置收集

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图,下列说法不正确的是 ( )

A. 推动活塞,若长颈漏斗中液柱不上升,则装置一定漏气

B. 推动活塞,若装置不漏气,则长颈漏斗中液柱不断上升

C. 若装置不漏气,拉动活塞时,长颈漏斗内液面上升

D. 若装置不漏气,拉动活塞时,长颈漏斗下端管口产生气泡

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组的同学们在实验室用加热高锰酸钾制取氧气,一段时间后收集到所需的氧气后停止加热,同学们对试管中剩余固体的成分产生了好奇,于是小组同学对剩余固体成分进展开探究。

(实验)(1)写出高锰酸钾制取氧气的符号表达式_________________

实验中某同学因为缺少_____________操作,水槽中的水会变红。用向上排空气法收集氧气,将带火星的木条放在集气瓶口观察到______________现象,说明氧气集满。

(提出问题)加热高锰酸钾后试管中的剩余固体成分是什么?

(猜想假设)

小王猜想:KMnO4、K2MnO4、MnO2

小李猜想:MnO2

你的猜想:(2)_________ (写化学式 )。

(表达交流)(3)同学们经过讨论一致认为________同学的猜想是错误的。理由是_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室利用下图实验装置进行有关化学实验:

(1)写出仪器①的名称__________

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物制取并收集氧气,应选用的装置为_______(填字母,A~E中选取);若某组同学选用C作为发生装置制取氧气,则反应的化学方程式为___________,你认为此发生装置与B相比,其优点是_________.

(3)用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为__________;应选择制取并收集的装置为A~E中的__________(填字母)

(4)某同学利用空塑料输液袋收集二氧化碳(如图F)验满时,把燃着的木条放在_________(“a”“b”),如果木条熄灭则证明已满

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用如图所示装置来测定空气中氧气的量,对该实验认识错误的是(   )

A. 铜粉用量的多少,不会影响实验结果

B. 在正常操作情况下,反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的五分之一

C. 气球的作用是调节气压,使氧气完全反应

D. 实验结束后冷却到室温才能读数

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据右图中a、b、c三种物质的溶解度曲线,回答下列问题:

(1)P点的含义是___________________________________

(2)t2,a、b、c三种物质的饱和溶液溶质质量分数的大小关系为___________

(3)t2℃时,50 g b物质加入到50 g水中充分溶解后,所得溶液的质量为___________

(4)a、b、c中肯定不是气体的是____________

(5)b中含有少量的a,若要提纯b,可采用______________的方法。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源.

(1)过滤操作所必需的仪器为(填字母)______;其中玻璃棒的作用是_____

A 烧杯 B 酒精灯 C 铁架台(带铁圈) D 试管 E 玻璃棒 F 漏斗 G 托盘天平 H 蒸发皿

(2)活性炭常用于净水,其作用是________

(3)生活中常用_______来区分硬水和软水,用_______的方法降低水的硬度;

(4)电解水实验如图所示,与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是_____,该实验说明水是由_______组成的,电解水时发生改变的粒子是_______,电解水时没有改变的粒子是_______________

(5)节约水资源已成为人类的共识。请列举一种可行的节水方法 _____ (合理即可)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是三个实验示意图,根据下图所发生的化学反应现象及化学反应原理进行总结归纳,并回答下列问题:

实验一 碳的燃烧 实验二 铁丝的燃烧

(1)写出仪器①的名称:____________

(2)写出实验一木炭燃烧的文字表达式并写出化学式_______________________________

(3)实验二为某同学延长反应现象设计的铁丝燃烧实验,实验现象是铁丝剧烈燃烧、放出大量的热、_______________,集气瓶底放一层水的目的是_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。

(1)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?

点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示)。由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由_________(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。

(2)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?

(查阅资料)

物质

熔点/℃

沸点/℃

燃烧时温度/℃

石蜡

50~70

300~500

约600

1535

2750

约1800

97.8

883

约1400

由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其________(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。由此推测:钠在燃烧时,__________(填“有”或“没有”)火焰产生。

(3)根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实,请你推测硫沸点______硫燃烧时的温度(填“>”或“<”或“=”)

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