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    【题目】如图为某化学反应的微观示意图(一种小球代表一种原子。则从下图获得的信息中，不正确的是( )

    A. 该反应中共有三种元素

    B. 该反应的本质是原子的重新组合

    C. 上图中的各物质均属于化合物

    D. 代表上图反应的化学方程式中，各物质的化学计量数均为1

    【答案】C

    【解析】

    A、一种小球代表一种原子，图中共有3种不同的原子，该反应中共有三种元素。故A正确；

    B、由图中可知，该反应的本质是原子的重新组合，组成其他新的分子，故B正确；

    C、由图中可知，是由同种原子构成的分子，属于单质，上图中的各物质不均属于化合物，故C错误；

    D、由图中可知，反应前后分子的个数比是1：1：1：1，正好符合质量守恒定律原子个数不变，因此各物质的化学计量数均为1，故D正确。故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列涉及学科观点的有关说法正确的是（ ）

    A. 微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的

    B. 转化观：氧气和水在一定条件下可以相互转化

    C. 结构观：CO2分子比CO分子多一个O原子，故分子结构不同

    D. 守恒观：1g硫在2g氧气中燃烧生成3g二氧化硫

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明要配制16%的食盐水用于选种，进行了下图所示的操作。根据图示回答问题：

    （1）实验操作中存在的错误有__________（请具体说明至少一点）。

    （2）操作E中，玻璃棒的作用是__________。

    （3）通过上述过程所配制的溶液，溶质的质量分数__________（填“小于”、“等于”或“大于”）16%。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】阅读下面短文。

    酵母与泡打粉：生活中制作糕点、馒头时一般都要添加酵母或泡打粉进行发酵。在面团发酵初期，面团中的氧气和其他养分供应充足，酵母的生命活动非常旺盛，进行着有氧呼吸，淀粉水解成麦芽糖。接着面粉中原有的微量蔗糖及新产生的麦芽糖水解生成葡萄糖与果糖，最后被酵母氧化成二氧化碳和水。面团中的氧气有限，酵母的有氧呼吸逐渐转为无氧呼吸，生成的二氧化碳在面筋的网络中出不去，加热蒸烤时，二氧化碳受热膨胀，使糕点变得松软。用酵母做的食品松软可口，有特殊风味，易于消化。酵母本身含有丰富的蛋白质及维生素B，可以增加营养价值，因此面点大都用酵母发酵。糖和油对酵母菌有抑制作用。用酵母发酵耗费的时间长，而且发酵时间与温度相关（如图）。因此，也有用泡打粉来代替酵母制作糕点的。泡打粉一般是碳酸氢钠与酒石酸的混合物，通常为碳酸盐与固态酸。将泡打粉调和在面团中，碳酸氢钠与酒石酸遇水以及碳酸氢钠受热时都会产生出二氧化碳气体，使面点成为疏松、多孔的海绵状。泡打粉使用时不受发酵时间限制，随时可用，对多油多糖的面团也照样起发泡疏松的作用。缺点是它的碱性会破坏面团中的维生素，降低营养价值，若混合不均匀反而会导致面制品中有的地方碱太多发黄而不能吃。

    依据文章内容回答下列问题。

    （1）用酵母和泡打粉都能使制作的面食疏松多孔，是因为_____________________________。

    （2）在5-10h内，酵母发酵的最佳温度是___________。

    （3）酵母本身营养丰富是因为_________________________。

    （4）NaHCO3的俗称是__________________。

    （5）下列有关酵母和泡打粉的说法中，正确的是___________。

    A 酵母发酵的过程中既有有氧呼吸也有无氧呼吸

    B 消化功能较弱的人宜食用酵母发酵制作的面食

    C 泡打粉的发酵效果与面团中含糖、含油多少无关

    D 酵母可以直接使面团中的淀粉转化为二氧化碳和水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源，也是实验室常用的溶剂。

    （1）生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是_____。

    （2）含氮物质进入水中会使水质恶化，这里的“氮”指_____（填序号）。

    A 元素 B 原子 C 分子

    （3）在某温度下，分别向盛有等质量蒸馏水的两烧杯中逐渐加入固体溶质甲或乙，图中x表示所加固体的质量，y表示溶液中溶质与水的质量比。a、b点之间，该温度下的乙溶液为_____（选填“饱和”或“不饱和”）溶液，该温度时甲的溶解度为_____g。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图为氯化钠、碳酸钠在水中的溶解度曲线。

    请回答下列问题：

    （1）10℃时，碳酸钠的溶解度为 g；

    （2）30℃时，氯化钠的溶解度 碳酸钠的溶解度（填写“＞”、“＜”或“＝”）；

    （3）10℃时，向两只盛有100g水的烧杯中，分别加入氯化钠、碳酸钠两种物质，至不再溶解为止，所得溶液的溶质是 ，其中 （填溶质）质量较大。

    （4）将碳酸钠不饱和溶液转化为饱和溶液的方法有 、 （至少填两种）。

    （5）如图所示，20℃时，将盛有饱和碳酸钠溶液的小试管放入盛水的烧杯中，向水中加入某物质后，试管中有晶体析出。加入的物质可能是________（填字母序号）

    A．氢氧化钠 B．氯化钠 C．硝酸铵

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】ClO2是一种新型的自来水消毒剂，工业上用Cl2与NaClO2制取ClO2，其化学反应如下Cl2+2NaClO2＝2NaCl+2ClO2，下列说法正确的是（　　）

    A. 反应前后只有氯元素的化合价发生了变化

    B. 反应前后所属物质类别有4类

    C. 该反应属于复分解反应

    D. NaClO2中钠元素的质量分数为45%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为验证铜、铁、锌三种金属的活动性顺序，甲同学与乙同学分别设计了不同的实验方案，都能达到实验目的。实验室可供选择的试剂有：锌片、铁片、铜片、硫酸锌溶液(无色)、硫酸亚铁溶液(浅绿色)、硫酸铜溶液(蓝色)，实验方案如表：

    实验方案

    方案一

    方案二

    实验操作

    一种金属放入两种溶液中

    两种金属同时放入一种溶液中

    (1)方案一选择的金属_____；

    (2)方案二中，当金属足量时，最终烧杯中液体呈_____色；

    (3)其他同学设计了以下不同实验方案，其中同样可以达到实验目的有_____(填字母)

    A．取一定量硫酸锌溶液，分别加入铁片与铜片

    B．取一定量硫酸铜溶液，加入足量铁片充分反应后取出铁片，再加入锌片

    C．取一定量硫酸亚铁溶液，加入锌片，一段时间后把锌片表面新得物质加入一定量硫酸铜溶液中

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】右图是 X、Y 两种微粒的结构示意图。下列说法正确的是（ ）

    A．X 为原子，Y 为离子

    B．X、Y 均属于非金属元素

    C．X 在反应中可失去 6 个电子

    D．X 与 Y 形成化合物的化学式为 YX

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