某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验.实验目的:一．用高锰酸钾制取一瓶氧气.做细铁丝燃烧的实验.二．粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积.反应原理:高锰酸钾制氧气: .细铁丝在氧气中燃烧: .装置连接:写出标数字的仪器名称:① .② .为达到实验二的目的.各装置的正确连接顺序是:a→ → →d.问题分析:(1)实验过程发现B瓶中� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验。

实验目的：
一．用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验。
二．粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。
反应原理：（用化学式表达式表示）
高锰酸钾制氧气：                                              。
细铁丝在氧气中燃烧：                                            。
装置连接：
写出标数字的仪器名称：①             ，②         。
为达到实验二的目的，各装置的正确连接顺序是：（填接口的字母）a→  →     →d。
问题分析：
（1）实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是：                               。
（2）用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作可能是：                                                        。
（3）在本实验中，收集氧气的时机是加热后马上收集，若是在气体连续不断产生之后才开始收集，则测得的氧气的体积会比实际值      （填“偏大”或“偏小”或“不变”）。
（4）实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】
猜想I：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。
【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的二氧化锰装入试管，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变．则猜想        错误。
②第二组同学取锰酸钾装入试管，在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是                         。

“反应原理”用化学式表达式书写 “装置连接”①试管 ②量筒 c、 b “问题分析”（1）试管口未堵一团棉花（2）集气瓶中没有水（或没有足够的冷却用水）（3）偏小 “实验验证” ①Ⅰ ②用带火星的木条放在试管口木条复燃

解析试题分析：书写表达式时，找准找全反应物、生成物和反应条件；仪器的名称应根据仪器的形状和用途进行联想；实验二应根据制取的气体进入到集气瓶中，把排出的水进入量筒内，根据水的体积便可测出制取氧气的体积；用加热高锰酸钾制氧气的实验中，试管口应堵上一团棉花，以防止高锰酸钾颗粒随气流进入导气管和水槽的水中，使水变红色；在铁丝燃烧的实验中集气瓶炸裂的原因应从燃烧的产物方面进行思考；由于实验验证①中二氧化锰的质量没有变化，所以在制取氧气的过程中，二氧化锰不会放出氧气；检验一种物质在加热时有无氧气生成，可在该试管口处放置一根带火星的木条，根据木条是否复燃进行判断。
考点：氧气的制取和性质。

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科目：初中化学 来源： 题型：问答题

化学实验是学习化学的基础，请根据如图回答问题：
（1）如图甲是实验室制取氧气的装置，用来加热的仪器名称是，该反应的化学方程式是；为防止水倒流，实验结束时应进行的操作为，图中的收集装置还可以收集的气体有（填写一种）．
（2）如图乙将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，可观察到的现象是，说明氧气．