下图所示为实验室常用的实验装置：
（1）写出下列仪器名称：a ；b 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是 （填字母代号），化学方程式是 ，用双氧水制取氧气的化学方程式为 。
（3）实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气的化学方程式是 ，若将E装置中收集的氢气排出，应从 （填c或d）口通入蒸馏水。
（4）装置C相对于装置B在操作方面的优势为 。
A．可以随时加液 B．可以控制反应速率 C．可以控制反应发生与停止
（5）如图是某同学放置在桌面上的一瓶初中常见的无色纯净气 体，该气体可能是_____ (填化学式,只填一种),你如何用实验方法确定该瓶中盛放的气体___________________
（6）甲烷是密度小于空气，极难溶于水的气体。实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法来制取。制取甲烷应选用的发生装置是 ，得到较纯净的甲烷应选用的收集装置是
（1）酒精灯，长颈漏斗 （2） A ；2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑；2H2O2
2H2O+ O2↑。（3）Zn + 2HCl= ZnCl2 + H2↑；C （4）C （5）O2；将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气。（CO2,将澄清石灰水倒入瓶中，震荡，有浑浊出现，证明是二氧化碳）（6）A、 D
解析试题分析：由题中所给图示可知（1）仪器a为酒精灯，b为长颈漏斗；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，因为高锰酸钾状态为固态，反应条件为加热，所以选择固液加热型装置A，其反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，用双氧水制取氧气的化学方程式为：2H2O22H2O+ O2↑；（3）实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气的化学方程式是Zn + 2HCl= ZnCl2 + H2↑；因为水进入要从下向上充满集气瓶，氢气还要排除形成一个循环，所以若将E装置中收集的氢气排出，应从C口通入蒸馏水。因为装置C中固体和液体分离，相对于装置B的优点为C可以控制反应发生与停止；（5）右图是某同学放置在桌面上的一瓶初中常见的无色纯净气体，因为该气体的放置放法可知密度比空气大，所以该气体可能是O2或CO2;验证方法为将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气或将澄清石灰水倒入瓶中，震荡，有浑浊出现，证明是二氧化碳；（6）由反应物的状态及反应条件可确定采用固体加热型装置A；生成的甲烷密度比空气小，极难溶于水，选择的收集方法为排水集气法D或向下排空气法．
考点：实验室制取气体的装置的选择依据
口算小状元口算速算天天练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：问答题
请结合下列常用的仪器和装置，回答相关问题：
（1）写出仪器c的名称：
（2）能用来量取一定体积液体的仪器是 （填序号）
（3）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，其发生装置可选择 （填序号）组成：收集氧气的装置可选择 （填序号）．
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科目：初中化学 来源： 题型：探究题
请你完成对实验室制取二氧化碳的实验探究。
（1）选择药品。下表是对四组药品进行实验的记录：
| 组别 | 药品 | 实验现象 |
| ① | 块状石灰石和稀盐酸 | 产生气泡速率适中 |
| ② | 石灰石粉末和稀盐酸[来] | 产生气泡速率很快 |
| ③ | 块状石灰石和稀硫酸 | 产生气泡速率缓慢并逐渐停止 |
| ④ | 碳酸钠粉末和稀盐酸 | 产生气泡速率很快 |
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科目：初中化学 来源： 题型：探究题
6月5日是“世界环境日”，2013年中国主题为“同呼吸共奋斗”。
（1）化石燃料是不可再生能源，包括煤、 和天然气等。
（2）下列不属于空气污染物的是 。
| A．二氧化氮 | B．二氧化硫 | C．PM2.5 | D．氧气 |
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科目：初中化学 来源： 题型：探究题
某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验。
实验目的：
一．用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验。
二．粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。
反应原理：（用化学式表达式表示）
高锰酸钾制氧气： 。
细铁丝在氧气中燃烧： 。
装置连接：
写出标数字的仪器名称：① ，② 。
为达到实验二的目的，各装置的正确连接顺序是：（填接口的字母）a→ → →d。
问题分析：
（1）实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是： 。
（2）用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作可能是： 。
（3）在本实验中，收集氧气的时机是加热后马上收集，若是在气体连续不断产生之后才开始收集，则测得的氧气的体积会比实际值 （填“偏大”或“偏小”或“不变”）。
（4）实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】
猜想I：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。
【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的二氧化锰装入试管，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变．则猜想 错误。
②第二组同学取锰酸钾装入试管，在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：探究题
化学是一门以实验为基础的科学．下图是实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答下列问题：
（1）写出图中标有字母的仪器名称：a ．
（2）实验室用B装置来制取氧气的化学方程式是 ；若用D装置来收集氧气，验满的方法是：将一根带火星的木条伸到集气瓶口，如果 ，证明已收集满氧气．
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．已知常温下氨气是一种无色、密度比空气小的气体．氨气极易溶于水，其水溶液呈碱性．如果实验室要制取并收集一瓶氨气，应该选择的装置是 （填序号）．氨气是一种碱性气体，干燥时不能选用下列干燥剂中的 （填序号）．
A、固体氢氧化钠 B、浓硫酸 C、生石灰
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科目：初中化学 来源： 题型：探究题
结合下列实验室装置图，按要求回答下列问题。
（1）写出图中标号a的仪器名称 a____________
（2）实验室用加热氯酸钾的方法制取并收集较为纯净的氧气时，可选择的装置为_________，写出反应的化学方程式_____________________。
（3）装置C与装置B相比，优点是___________________________。
（4）写出一例用装置C和D制取气体的化学方程式_____________________。
（5）能用E装置收集的气体应具有的性质为________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：单选题
通过实验可以得出的结论，其中实验结论正确的是 （ ）
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科目：初中化学 来源： 题型：单选题
除去下列物质中的少量杂质，方法正确的是（ ）
| 选项 | 物质（杂质） | 除去杂质的方法 |
| A | 氮气（氧气） | 经过灼热的铜网 |
| B | 氯化钾（二氧化锰） | 加水溶解，过滤，洗涤干燥 |
| C | 生石灰（碳酸钙） | 高温煅烧 |
| D | 氢氧化钠溶液（碳酸钠） | 加适量的氯化钙溶液，过滤 |
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