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6月5日是“世界环境日”,2013年中国主题为“同呼吸共奋斗”。
(1)化石燃料是不可再生能源,包括煤、    和天然气等。
(2)下列不属于空气污染物的是       

A.二氧化氮 B.二氧化硫 C.PM2.5 D.氧气 
(3)二氧化碳是一种温室气体。某化学兴趣小组进行如下组合实验,对二氧化碳的性质进行验证。

当打开分液漏斗活塞后,A中出现大量气泡,B中白磷燃烧,C中液面下降,稀盐酸逐渐进入D中。E处紫色石蕊溶液变成红色,F处澄清石灰水变浑浊。
①A中发生反应的化学方程式为                    
②B中白磷能够燃烧的原因是                       
③G烧杯中       (填“上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质是          ,具有的化学性质是                    。
④E处使紫色石蕊变成红色的物质是     ;写出F处发生变化的化学方程式                    

(1)石油  (2)D (3)①2H2O22H2O+O2↑  ②与氧气接触,且温度达到了着火点(或达到了燃烧的条件)   ③下层   密度大于空气   不能燃烧也不支持燃烧   ④H2CO3(碳酸)  Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

解析试题分析:(1)化石燃料是不可再生能源,包括煤、石油、天然气等;(2)氧气不属于空气污染物因为氧气是空气中的一种成分;(3) ①A中发生反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑;②B中白磷能够燃烧的原因是:达到了燃烧的条件;③G烧杯中下层的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气的大,具有的化学性质是不能燃烧也不支持燃烧;④E处使紫色石蕊变成红色的物质是生成的碳酸,F处发生变化的化学方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
考点:能源的使用造成的环境问题、二氧化碳的性质、燃料燃烧的条件

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:问答题

某市中考化学实验操作考试有四道题:①酸的化学性质;②粗盐提纯;③CO2的制取,收集和验满;④配制一定溶质质量分数的溶液.考试方法是由考生抽签确定考题.小敏抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的试验台前.
回答下列问题:
(1)指出下图中仪器a的名称   ;b仪器的一种用途是          

(2)小敏抽到的是第    个考题.
(3)下列五个示意图是小敏完成实验的主要操作过程.按评分标准,每项操作得1分,满分5分.实验完毕后,小敏得3分,造成他失分的操作是      (填序号).

(4)第①步操作中,如果气密性良好,观察到的现象是              
(5)选用上述部分仪器,药品可另选,再补充一种仪器,则可完成另一个实验考题.该考题是第       个考题,补充仪器的名称是     

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

某研究性学习小组设计了测定纯碱(Na2CO3)样品(只含NaCl杂质)中Na2CO3质量分数的实验方案.请回答下列问题:
小资料:碱石灰的主要成分是氢氧化钠和氧化钙的混合物
(1)气体法。        
【原理思路】利用Na2CO3与稀硫酸反应产生CO2,通过测量丙装置实验前后的质量得出CO2质量,从而计算碳酸钠的质量分数。(不考虑原装置内空气的影响)
【实验分析】小科同学根据以上思路,设计了如图1的实验装置。

图1
①实验装置乙中盛放的试剂为              
其作用是                                   
装置丁中碱石灰的作用是        。(填字母)
A.吸收Na2CO3与稀硫酸反应产生CO2 
B.防止外界空气中二氧化碳进入丙中
C.干燥二氧化碳
②实验中如果滴加稀硫酸的速度过快,会导致测得样品中碳酸钠的
质量分数      (填写“偏高”“偏低”或“不变”).
③小明同学认为小科的方案存在问题,即使操作规范下也会造成结果偏低,你
认为他的理由是                               ,应该将装置甲中双孔橡
胶塞换成三孔橡胶塞,并增加图2装置,实验结束后缓缓通入一段时间空气,
目的是                   ,其中NaOH溶液的作用是                  

图2
(2)沉淀法.
【实验原理】利用碳酸根离子与钙离子结合生成沉淀,通过沉淀的质量而得出碳酸钠的质量分数。
【实验步骤】①用托盘天平称取样品11.0g放入烧杯中,加水使其完全溶解;
②加入过量的CaCl2溶液充分反应。证明CaCl2过量(即Na2CO3已完全反应)的方法是: 静置,向上层清液中滴加           溶液,如果没有白色沉淀生成,证明CaCl2过量;
③过滤、操作X、干燥、称量沉淀的质量为10.0g,操作X的名称是       ,如果缺少此操作会造成碳酸钠质量分数          (填写“偏高”“偏低”或“不变”)。  
④通过以上提供的数据计算出样品中碳酸钠的质量分数为        。(写出计算过程,结果保留至0.1%,共3分)

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

根据图1装置图,回答有关问题:

(1)B中用于加热的仪器名称是              ,C中用于收集气体的仪器名称是     
(2)制取和收集O2可选择B和E,若用氯酸钾制取,化学方程式为                ;制取和收集CO2可选择装置     (用字母填空);制取和收集H2可选择装置        (用字母填空).
(3)某兴趣小组学习了制取CO2和H2后,将反应装置改进,如图2所示,请你指出该装置的优点:                              .实验前,都要检验装置的气密性,检验该装置气密性的方法是:                                                                   

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

某化学兴趣小组利用如图1装置探究制取气体的原理、方法及性质.结合装置图,回答下列问题:

(1)写出图2中标号仪器的名称:a       ,b            
(2)写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式       ,可选用C装置收集氧气,其原因是                        
(3)实验室通常用如图3所示的洗气装置对氧气进行干燥里面填装的药品可以是            

A.浓硫酸B.氢氧化钠溶液
C.生石灰D.氯化钠固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

根据下列实验装置图回答问题:

(1)写出a的仪器名称       
(2)实验室制备和收集O2的装置组合是               (填字毋序号);写出此套装置制备O2对应的化学方程式:                                               
(3)用B装置制取O2时检查气密性的方法是                                
(4)氢气是一种无色.无味、难溶于水的气体,其密度比空气的密度小,在实验室中常用锌粒和稀硫酸反应制取.
①实验室制取氢气的发生装置是       (填字毋序号);
②氢气与氧气混和点燃可能会发生爆炸,因此点燃之前必须先               

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

下图所示为实验室常用的实验装置:

(1)写出下列仪器名称:a      ;b      
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选择的发生装置是        (填字母代号),化学方程式是                           ,用双氧水制取氧气的化学方程式为                         
(3)实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气的化学方程式是                     ,若将E装置中收集的氢气排出,应从       (填c或d)口通入蒸馏水。
(4)装置C相对于装置B在操作方面的优势为        
A.可以随时加液      B.可以控制反应速率    C.可以控制反应发生与停止
(5)如图是某同学放置在桌面上的一瓶初中常见的无色纯净气 体,该气体可能是_____ (填化学式,只填一种),你如何用实验方法确定该瓶中盛放的气体___________________

(6)甲烷是密度小于空气,极难溶于水的气体。实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法来制取。制取甲烷应选用的发生装置是     ,得到较纯净的甲烷应选用的收集装置是          

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列除去杂质的方法中正确的是

选项
物质
杂质
除杂质的方法
A
CaCl2溶液
稀盐酸
过量碳酸钙、过滤
B
KOH溶液
KCl
适量稀盐酸
C
NaCl溶液
Na2CO3
适量硝酸钙溶液、过滤
D
O2
CO
通过灼热的氧化铜

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列除去杂质的方法中,合理的是(  )

选项
物质
杂质
除杂方法
A
CO2
水蒸气
通入浓硫酸中
B
NaCl溶液
NaOH溶液
加入适量BaCl2溶液,过滤
C
铁粉
铜粉
加入足量的稀硫酸,过滤
D
CaO
CaCO3
加入适量稀盐酸,过滤
A.A    B.B    C.C    D.D

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