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    根据图1装置图，回答有关问题：

    （1）B中用于加热的仪器名称是　            　，C中用于收集气体的仪器名称是　    ．
    （2）制取和收集O2可选择B和E，若用氯酸钾制取，化学方程式为　              　；制取和收集CO2可选择装置 　和　  （用字母填空）；制取和收集H2可选择装置　  　和　  　（用字母填空）．
    （3）某兴趣小组学习了制取CO2和H2后，将反应装置改进，如图2所示，请你指出该装置的优点：　                            　．实验前，都要检验装置的气密性，检验该装置气密性的方法是：　                                                                 　．

    （1）酒精灯，集气瓶；（2）2KClO32KCl+3O2↑，A，C，A，D；（3）可随时控制反应的发生和停止、关闭止水夹，向长颈漏斗中注入水，试管里的水上升到一定高度便停止上升，说明装置不漏气． 

    解析

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：问答题

    （9分）根据下列仪器，回答有关问题：

    （双孔）
    （1）上图A、B、C、D中能直接加热的仪器是          (填写仪器名称)。
    （2） 实验室制取CO2，可选用装置           。（填写装置序号）
    （3）小明拟选用仪器C、D、F、G、H设计一套制取氧气的装置，他还需选用的仪器是_________(填写仪器序号)，该方法的反应方程式______________。
    （4）K装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是                   ，植物油上方原有的空气对实验的结果          （填“有”或“没有”）明显影响。
    ⑸对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是               （填写选项序号）。
    a．烘干         b．溶解         c．过滤        d．洗涤
    ⑹过滤过程中玻璃棒的作用是                        。

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    科目：初中化学 来源： 题型：问答题

    在实验室中可选择下图装置制取气体。

    （1）若选择A、F组合一套装置制取了某气体，请写出有关反应的化学方程式。
    （2）制取CO2的化学方程式为            ；其发生装置可选择B或C，与B相比较，C的主要优点是什么？
    （3）若用金属与酸反应来制取氢气，应选择以上哪些装置？（写出一套即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    （7分）请根据下列装置回答问题：

    （1）写出①、②的仪器名称：①             ；②            。
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为                                  ，用D装置收集O2的操作中，导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，原因是                     。
    （3）实验室可用碳酸氢钠固体加热分解（产物为碳酸钠、二氧化碳和水）来制取CO2，反应的化学方程式为                       ，用此法来制取CO2，应选用的气体发生装置是             （填字母）。
    （4）用E装置可以收集O2、Cl2、CH4、NH3等气体中的             。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    请你完成对实验室制取二氧化碳的实验探究。

    （1）选择药品。下表是对四组药品进行实验的记录：

    组别
    		药品
    		实验现象
    ①
    		块状石灰石和稀盐酸
    		产生气泡速率适中
    ②
    		石灰石粉末和稀盐酸[来]
    		产生气泡速率很快
    ③
    		块状石灰石和稀硫酸
    		产生气泡速率缓慢并逐渐停止
    ④
    		碳酸钠粉末和稀盐酸
    		产生气泡速率很快
     
    从制取和收集的角度分析，一般选择第        组药品（填字母序号，下同），该组药品发生反应的化学方程式为                                          。
    （2）选择装置。选择               发生装置。
    （3）制取气体。选择   装置收集二氧化碳，其验满方法是                     。
    （4）气体检验。将生成的气体通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，确定该气体是二氧化碳。这种检验方法是否正确？若正确请说明理由，若不正确请写出正确的检验方法。                          。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    在实验室选用下图中A~G的装置可以制取氧气。

    A          B         C          D         E           F             G           H
    （1）用分子的观点解释H操作的现象 _________。
    （2）实验室选择上图中某发生装置进行高锰酸钾制取O2，请指出该装置的缺陷：_________ 。
    （3）某同学选用装置B和F来制取氧气。
    ① 请写出该方法制氧气的符号表达式：_________ 。
    ② 装置B中的长颈漏斗下端管口要浸在液面下，其目的是：_________ 。
    ③ 在实验过程中，该同学动作太慢，氧气还没有收集满，锥形瓶中的反应就已经停止（如图所示）。若想集满这瓶氧气，在不拆卸装置的前提下，请你帮他想出两种解决的方法：
     
    ④与装置B相比，C装置的优点有：  ___________________________
    ⑤该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后，伸进一瓶氧气中，观察到的现象是                       木炭剧烈燃烧，发白光．进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是_________。
    （4）向集气瓶中加入澄清石灰水，振荡，若澄清石灰水变浑浊，则说明发生了化学变化实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气  味的气体，密度比空气小，NH3极易溶于水。请根据信息回答下列问题：
    ①实验室制取氨气，可选用的发生装置是_________，收集装置可以是_________    （填序号）；
    ②若用如图G装置进行“排空气法”收集制取的NH3，请把图中的“导气管”补画完整．

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    6月5日是“世界环境日”，2013年中国主题为“同呼吸共奋斗”。
    （1）化石燃料是不可再生能源，包括煤、 　　 和天然气等。
    （2）下列不属于空气污染物的是   　　  。

    A．二氧化氮 B．二氧化硫 C．PM2.5 D．氧气 
    （3）二氧化碳是一种温室气体。某化学兴趣小组进行如下组合实验，对二氧化碳的性质进行验证。

    当打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中。E处紫色石蕊溶液变成红色，F处澄清石灰水变浑浊。
    ①A中发生反应的化学方程式为         　　         。
    ②B中白磷能够燃烧的原因是           　　          。
    ③G烧杯中   　　  （填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是    　　    ，具有的化学性质是         　　         。
    ④E处使紫色石蕊变成红色的物质是　   　；写出F处发生变化的化学方程式　                  　。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    化学是一门以实验为基础的科学．下图是实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答下列问题：

    （1）写出图中标有字母的仪器名称：a　         　．
    （2）实验室用B装置来制取氧气的化学方程式是　             　；若用D装置来收集氧气，验满的方法是：将一根带火星的木条伸到集气瓶口，如果　          　，证明已收集满氧气．
    （3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．已知常温下氨气是一种无色、密度比空气小的气体．氨气极易溶于水，其水溶液呈碱性．如果实验室要制取并收集一瓶氨气，应该选择的装置是　   　（填序号）．氨气是一种碱性气体，干燥时不能选用下列干燥剂中的　 　（填序号）．
    A、固体氢氧化钠    B、浓硫酸    C、生石灰

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    下列实验方法中可行的是

    A．用活性炭软化硬水 B．用向上排空气法收集氢气
    C．用石蕊溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸 D．用点燃闻气味的方法区别棉线和羊毛线

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