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2.实验室用高锰酸钾制取氧气,主要实验步骤有:①加热,②向试管中装药品,③检查装置气密性,④用排水法收集氧气,⑤停止加热,⑥将导管从水槽中取出.正确的实验操作顺序是(  )
A.③②①④⑥⑤B.③②④①⑥⑤C.②③①④⑤⑥D.③②①④⑤⑥

分析 实验室制取氧气的步骤为:1、检查装置的气密性 2、装入药品 3、把装完药品的试管固定在铁架台上 4、点燃酒精灯加热 5、用排水法收集 6、把导管从水槽中撤离 7、熄灭酒精灯,可用查、装、定、点、收、离、熄七个字表示.

解答 解:制取氧气的步骤是:1、检查装置的气密性 2、装入药品 3、把装完药品的试管固定在铁架台上 4、点燃酒精灯加热 5、用排水法收集 6、把导管从水槽中撤离 7、熄灭酒精灯.
答案:A

点评 制取氧气的步骤切记七个字:查、装、定、点、收、离、熄,关键是最后两步的操作,千万不能颠倒.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.2015年6月1日21时30分,“东方之星”客轮在从南京驶往重庆途中突遇龙卷风,在长江中游湖北监利水域翻沉,造成特大事故.搜救人员携带氧气瓶潜入水下船舱搜寻,另外搜救人员在朝下的船底处切割探孔进行探测.
(1)搜救人员潜入水中必须携带氧气瓶,这是因为氧气能供给呼吸.
(2)切割用钢铁做成的船底需要高温氧炔焰,它是乙炔在充足的氧气中产生的,通过调节乙炔和氧气进气阀门,可以改变两种气体比例,从而控制氧炔焰的温度.乙炔在足量的氧气中完全燃烧的化学方程式为2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+4CO2,此时乙炔和氧气的微粒个数比为2:5,为提高氧炔焰的温度,切割人员控制进气阀门的操作是适量调大进入氧气的阀门,从微观角度解释该操作的原因是增大了乙炔分子与氧分子发生接触的几率.
(3)关闭乙炔阀门,火焰就会熄灭,该灭火方法的目的是移走可燃物.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.现甲、乙两化学小组安装两套如图1的相同装置,通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素.
①下列方法能检查该装置气密性的是AB.
A、将注射器活塞固定,向分液漏斗中注入适量蒸馏水,打开分液漏斗活塞,如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱,则气密性良好,反之气密性差.
B、关闭分液漏斗活塞,加热锥形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加热后注射器活塞回到原来位置,则气密性良好,反之气密性差.

C、关闭分液漏斗活塞,用力将注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移动,则气密性良好,反之气密性差.
②二氧化锰催化下过氧化氢分解的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
③甲小组有如下实验设计方案,完成下表.
 实验编号实验目的温度催化剂浓度
甲组实验Ⅰ探究浓度对过氧化氢分解速率的影响25℃二氧化锰10mL 2%过氧化氢
甲组实验Ⅱ25℃二氧化锰10mL 5%过氧化氢
④甲、乙两小组得出如图2的数据.
Ⅰ甲组实验得出的数据可知:浓度越大,过氧化氢分解速率越快;
Ⅱ由乙组研究的酸、碱对过氧化氢分解影响因素的数据分析:相同条件下,过氧化氢在碱(填“酸”或“碱”)性环境下放出气体速率较快.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

10.构建知识网络是学习化学的重要方法之一,某同学在学习酸和碱的化学性质后,归纳的知识网络如图,图中“-”两端的物质可以反应,请帮助该同学进行完善和研究.
(1)图中的A类物质可能是金属氧化物.
(2)假设图中的酸为盐酸,请写出一种A类物质与盐酸反应的化学方程式:CuO+2HCl═CuCl2+H2O.
(3)老师告诉同学们:对于酸和盐的反应,可以用厨房中的常见物品进行实验,其中能发生反应的两种物品是纯碱和小苏打(填名称或俗称).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列变化中,发生了化学变化的是(  )
A.菜刀生锈B.水变成水蒸气C.矿石粉碎D.蜡烛熔化

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.写出下列反应的符号表达式并在括号中注明反应基本类型.
(1)氢气在氧气中燃烧2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;化合反应
(2)电解水2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.当你参加“以水为题”的课外小组活动时,请根据以下活动内容要求,填空回答问题.

(1)从北京永定河取水样后,制成两个如图所示的简易净水器,对河水进行初步净化.请问,简易净水器I中,用到的小卵石、石英砂和膨松棉的作用为(填代号)AB(或B),活性炭的作用为(填代号)C;纱布卵石石英砂活性炭膨松棉
A.沉淀    B.过滤    C.吸附     D.使硬水软化    E.使浑浊的水变成纯净物水
(2)使用简易净水器Ⅱ处理河水时,在操作中,应沿着玻璃棒慢慢向.漏斗中倾倒河水,并注意液面始终要低于滤纸边缘.
(3)用肥皂在实验室的自来水中洗衣时,起浮渣,说明该自来水是含较多可溶的钙、镁化合物的水,属于硬水.
(4)为了确定水的组成,课外小组还进行了电解水的实验,请你写出电解水文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气反应类型为分解反应,与电源两极相连的两端,产生气体体积比为(用体积相同的容器收集)V氢气:V氧气=2:1.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

11.上海世博会上所使用的饭盒、胸卡、证件等都用可完全降解的“玉米塑料”制成,制作的第一步是将玉米发酵制得乳酸(C3H6O3).请回答:
(1)乳酸的相对分子质量为90.
(2)乳酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为6:1:8.
(3)乳酸中碳元素的质量分数为40.0%.(精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.小明在加热氯酸钾制氧气的实验中想加入二氧化锰作催化剂,不小心错加入了高锰酸钾,则结果会导致(  )
A.反应速率变快,最终生成氧气量增多
B.反应速率不变,最终生成氧气量增多
C.反应速率变快,最终生成氧气量不变
D.反应速率不变,最终生成氧气量不变

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