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    4．已知：Ca（OH）2+CaCO3↓+H2O，CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2．下列图象表示将CO2不断通入一定量的澄清石灰水中某些量的变化趋势，其中正确的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 本题主要考查了二氧化碳的化学性质，二氧化碳有三个化学性质：既不能燃烧也不能支持燃烧，还不能供给呼吸；能与水反应；能与石灰水反应（即能与碱溶液反应）．与石灰水反应时，开始时出现浑浊，当二氧化碳过量时生成能溶于水的碳酸氢钙，反而变澄清了．

    解答 解：当二氧化碳通入石灰水中先发生反应Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；使沉淀不断增加，当石灰水中氢氧化钙消失后，二氧化碳会与生成的碳酸钙反应，生成可溶的碳酸氢钙，使沉淀溶解．
    故选：C．

    点评 本考点主要考查了二氧化碳的化学性质，二氧化碳能使石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性，特别是性质与图象结合的题型，也是中考的重点内容，一定要认真分析，综合把握．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．A、B…H八种物质，有如图所示关系，其中D能使带火星的木条复燃，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变，试推断：

    （1）写出物质的名称：A高锰酸钾E氯酸钾
    （2）写出反应③的文字表达式：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
    （3）上述各反应属于分解反应的是①②（填编号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．镁带在空气中充分燃烧后，会产生一些灰白色固体（以下简称A样品）．为了弄清A样品的成分，小明、小亮、小红三位同学分别进行了如下实验探究：
    小明（图甲）：用分析天平称取三份经砂纸打磨的镁带，分别在空气中充分燃烧，待燃烧产物冷却后，称重．相关数据见表：

    反应前镁带的质量/g反应后的固体产物的质量/g
    2.40243.8839
    分析：2.4024g Mg在足量纯氧中燃烧，根据理论上应生成MgO的量并结合表中数据可推断A样品中，除MgO外存在（填“存在”或“不存在”）其他物质．小亮（图乙）：取少量A样品于试管中，加少量水，出现白色沉淀；微热，发现有使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的气体生成．继续加足量水，仔细观察，发现试管中除白色沉淀外，还有极少量的黑色不溶物．结合空气组成，小亮推测A样品中有MgO、Mg3N2、C（填两种物质的化学式）三种物质．小红（图丙）先用足量的红磷做燃烧实验，冷却后，打开止水阀，发现烧杯中的水倒流入广口瓶；关闭止水阀，取出连带橡皮塞的燃烧匙，迅速塞上备用橡皮塞，向燃烧匙中加入镁带并引燃，取下备用橡皮塞，将燃烧匙迅速插入瓶中，并将橡皮塞塞紧，发现镁带继续燃烧，产生黄色火焰，冷却后，打开止水阀，结果发现烧杯中的水依然倒流入广口瓶中．小红的结论是镁带能在氮气中燃烧．综合上述探究，写出镁条在空气中燃烧时产生极少数黑色不溶物的化学方程式：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C
    （相对原子质量：H：1   Mg：24   O：16   N：14  C：12  ）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．为提纯下列物质，所选用的除杂试剂和分离方法都正确的是（　　）
    序号物质（括号内为杂质）除杂试剂分离方法
    A硝酸钠固体（碳酸钠）稀硝酸蒸发结晶
    B氯化亚铁溶液（氯化锌）金属铁过滤
    C氧化钙（碳酸钙）水过滤
    D二氧化锰粉末（碳粉）水过滤
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意如图（其中“”和“”分别表示两种不同的原子）．下列说法正确的是（　　）
    A．反应物都是化合物B．反应属于化合反应
    C．反应前后分子种类不变D．该反应不遵守质量守恒定律

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．铁在氧气中燃烧的文字表达式“铁+氧气$\stackrel{燃烧}{→}$四氧化三铁”正确吗？你能说出点燃和燃烧的区别吗？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列有关物质化学式的认识正确的是（　　）
    A．纯净物可以用一个固定的化学式表示
    B．有了元素符号可以随意书写许多化学式
    C．混合物可以用一个或一个以上的化学式表示
    D．元素符号的书写中要注意符号的太小写，化学式书写中不用注意符号的大小写

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．描述下列反应的现象，并写出文字表达式：
    ①木炭在氧气中燃烧现象发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，文字表达式碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳；
    ②硫磺在氧气中燃烧现象发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，文字表达式硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；
    ③红磷在氧气中燃烧现象产生大量的白烟，放出大量的热，生成一种白色固体，文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；
    ④铁丝在氧气中燃烧现象剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．某化学兴趣小组在学习金属活动性顺序后，对金属钠能否像铁一样把铜从硫酸铜溶液中置换出来产生了兴趣，并进行了一下探究：
    【提出问题】钠与硫酸铜溶液反应后的产物中是否有铜？
    【查阅资料】
    ①钠能与冷水剧烈反应，放出大量热．化学方程式为：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
    ②难溶性碱通常遇热时会分解，如：Cu（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O．
    【分析讨论】经讨论，大家认为钠可能会先与水反应生成氢氧化钠和氢气，氢氧化钠再与硫酸铜反应生成氢氧化铜．但也有可能钠直接与硫酸铜反应而生成铜．
    【提出猜想】小组同学对钠与硫酸铜溶液反应的产物作出如下猜想：
    猜想1：有Cu（OH）2和H2，无Cu；        猜想2：有Cu，无Cu（OH）2和H2；
    猜想3：既有Cu（OH）2和H2，又有Cu．
    【探究实验一】
    实验步骤实验现象结论
    ①用镊子夹取一小块金属钠投入盛有稀CuSO4溶液的烧杯中剧烈反应，生成蓝色沉淀和无色（无味的）气体猜想1不成立
    ②往反应后的溶液中加入足量的稀硫酸沉淀完全溶解，烧杯底部无残留固体猜想2成立
    【反思质疑】有同学认为未能得到铜可能是（CuSO4）溶液浓度太小的缘故，并为此作了进一步的实验探究．
    【探究实验二】
    实验步骤实验现象结论
    ③将一小块金属钠投入盛有饱和CuSO4溶液的烧杯中反应更剧烈．除出现与实验①相同的现象外，还生成了少量的黑色沉淀物黑色沉淀物是CuO（或氧化铜），钠与CuSO4饱和溶液反应的产物中也没有铜
    ④向③中的烧杯中加入
    足量的稀硫酸    		蓝色沉淀和黑色沉淀均完全溶解，烧杯底部无残留固体
    【拓展分析】金属钠不能将铜等金属从其盐溶液中置换出来．到底铁能否和CuSO4溶液发生置换反应呢？请你帮助该小组设计一个实验，写出实验方案、现象和结论：把铁放入硫酸铜溶液中，如果铁丝表面出现一层红色物质，证明铁能置换出铜．

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