分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.根据化学反应的微观模拟示意图,确定化学反应的方程式,据此解答.
解答 解:①2个氢原子就是在氢元素符号的前面加上数字2,故填:2H;
②氧化铝中铝元素显+3价就是在氧化铝中铝元素符号的正上方加上+3,故填:$\stackrel{+3}{A{l}_{2}}$O3;
③3个铁离子就是在铁离子的前面加上数字3,故填:3Fe3+;
④保持水化学性质的最小分子是水分子,故填:H2O;
(2)①从微观角度看,B图表示3个氨分子,故填:NH3;
②从宏观角度看,图C和图D中含有不同的分子,表示混合物,故填:CD;
(3)A是氧气,B是氨气;
①若F为空气中体积分数最大的气体,则F是氮气,则该反应的化学方程式为:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$6H2O+2N2,故生成的E和F的质量比为(6×18):(2×28)=27:14,故填:27:14.
②若F为氧化物,且A和B的分子个数比为5:4,则反应前氧原子的个数为10,氢原子的个数为12,氮原子的个数为4,故反应后生成水分子的个数为6个,6个水分子中含有6个氧原子,故F中含有4个氧原子,故F的化学式为NO,则该反应的化学方程式为4NH3+5O2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$6H2O+4NO,故填:4NH3+5O2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$6H2O+4NO.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
实验步骤及现象 | 实验结论 |
1、分别用排水法收集两瓶空气, 两瓶人体呼出的气体. | 不填 |
2、分别向两瓶气体注入澄清石灰水,呼出气体使石灰水变浑浊. | 呼出的气体中二氧化碳含量比吸入空气中二氧化碳的含量高 |
3、将燃着的木条伸入两瓶气体内,呼出气体使木条熄灭. | 人呼出的气体中氧气的含量比空气中的少 |
4、向一块干燥的玻璃片吹气,玻璃片上变模糊. | 呼出气体中水蒸汽含量高 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Co属于金属元素 | B. | “Co”表示一个钴原子 | ||
C. | Co核内有27个中子 | D. | Co的相对原子质量为58.93 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
探究步骤 | 对实验的观察和描述 |
点燃前 | 石蜡放入水中观察到的现象浮于水面,难溶于水 |
燃着时 | ①燃蜡烛,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中, 如图所示,约1s后取出可以看到火柴梗的 a(选填图中字母)处最先炭化,说明此处温度最高. ②干冷的烧杯内壁出现水珠现象,澄清的石灰水变浑浊. |
熄灭后 | 吹灭蜡烛,观察到一缕白烟.点燃白烟又能重新点燃蜡烛. |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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