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(1)图Ⅰ、图Ⅱ是研究燃烧的条件的装置,试分析后填空:
图Ⅰ实验是利用不同物质在________条件下燃烧和不燃烧,来证实可燃物燃烧所需的条件之一:温度达到着火点.
仅用图Ⅱ所示装置就可以证实可燃物必须与氧气(或空气)接触才能燃烧,其做法是:________.
(2)我省有着丰富的天然气资源,许多化肥厂用天然气在高温、催化剂作用下与水蒸气反应来制备氢气和一氧化碳:CH4+H2O数学公式CO+3H2.为了证实该反应所生成的混合气体的成分,兴趣小组的同学设计了如下图所示装置并进行实验,请你回答下列相关问题:
【实验目的】证实混合气体中含有CO和H2

【进行实验】在装置中通入混合气体,点燃酒精灯,如上图所示进行实验
【实验分析】①若要证实混合气体中有CO,应该观察到的现象是________,相关的化学反应方程式是________________.
②若要证实混合气体中有H2,且是通过装置B验证的,应采用的方法是________.
③有同学认为,根据该混合气体生产的实际情况,混合气体中可能含有水分,因而还应对上述实验装置加以改进.请你提出改进的方案________.

解:(1)白磷、红磷着火点不同,可燃物种类不同,但热水的温度相同,在第二个装置中需形成对照实验,通入氧气白磷燃烧,停止通氧气白磷熄灭,就形成了对照试验;
(2)①由于一氧化碳具有还原性,能使氧化铜变成铜,并生成二氧化碳,所以现象是黑色氧化铜变成红色,石灰水变浑浊,方程式有两个:一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳,二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙和水;②由于氢气还原氧化铜生成了铜和水,浓硫酸具有吸水性,浓硫酸质量的增加量就是生成水的质量.③在A装置前放一除水装置(例如用浓硫酸).
故答案为:(1)相同温度;间歇通入氧气;(2)①石灰水变浑浊,A中黑色粉末变为红色;CO+CuOCu+CO2;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O②称量反应前后装置B的质量并进行比较③在装置A前增加除水分装置.
分析:(1)根据装置和药品分析出相同的条件,仅用图Ⅱ所示装置就可以证实可燃物必须与氧气(或空气)接触才能燃烧,要考虑能形成对照实验;
(2)①根据一氧化碳的验证方法考虑,具有还原性并且能生成二氧化碳考虑;②根据氢气的性质和反应产物考虑;③用一药品将混合气体中可能含有水分除掉.
点评:通过回答本题知道了验证燃烧条件的对照实验的设计方法,掌握了氢气和一氧化碳的验证方法.
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科目:初中化学 来源: 题型:

16、(1)实验室常用下列装置来制取氧气:

①写出图中其中一种有标号仪器的名称:b
铁架台

②用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是
B
(填序号),其中二氧化锰起
催化
作用.
③检验氧气是否集满的方法是
用带火星的木条放在集气瓶口

④实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性.制取并收集NH3,应该从上图中选择的发生装置是
A
,收集装置是
D

(2)小丽同学发现很多物质都能溶解在水中,但它们溶解有快有慢,那么影响同种物质溶解快慢的因素有哪些呢?请你根据生活经验以冰糖为例提出你的猜想,并选择其中一种影响因素设计实验方案.
①你认为影响冰糖溶解快慢的因素有
冰糖颗粒的大小、水的温度、是否搅拌、冰糖的多少、水的多少

②你选择的因素是
冰糖颗粒的大小

③你设计的实验方案:
实验步骤:
在两个烧杯中各倒入l00mL同温度的水,取两块等质量的冰糖,将其中一块研碎,分别放入水中,搅拌,观察溶解的快慢

④在你所设计的方案中,需要改变的量是
冰糖颗粒的大小
,需要控制的量是
水的温度、是否搅拌、冰糖的多少、水的多少

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

如图1~3是三种常用化肥包装袋上的部分说明.
(1)图l中化肥名称方框中合适的名称应为
复合肥料
复合肥料
,图2提示保存碳酸氢铵应注意
防潮
防潮
,图3所示的这包尿素的纯度可达
98.9%
98.9%

(2)根据农技员计算,小军家小麦地需要200kg碳酸氢铵,而小红则建议他买含氮量高的化肥,到供销社后,小军面对价格表犹豫不决.(假设表中化肥均为纯品)
价格表
品种 NH4HCO3 NH4NO3 CO(NH22
价格 (元/kg) 0.54 1.05 1.25
请你帮他计算一下,他应买
CO(NH22
CO(NH22
,应买
75.9
75.9
kg.
(3)在供销社,售货员正为弄乱标签的四种化肥发愁,它们分别是磷矿粉、碳酸钾、碳酸氢铵、硫酸铵.小红很快从五种化肥中识别出磷矿粉和碳酸氢铵,他识别的依据是:
磷矿粉为灰色固体
磷矿粉为灰色固体
碳酸氢铵有强烈刺激性气味
碳酸氢铵有强烈刺激性气味
;请你帮他识别其余两种化肥,你的方法是(简述实验步骤、现象和结论):
方法一:
取样,与氢氧化钙共研,有氨味的是硫酸铵
取样,与氢氧化钙共研,有氨味的是硫酸铵

方法二:
取样,分别加入稀盐酸,有气泡产生的是碳酸钾
取样,分别加入稀盐酸,有气泡产生的是碳酸钾

(4)在我国民间流传着不少与肥料有关的谚语,例如“雷雨发庄稼”,你认为打雷下雨时会给农田带来
(选填“氮”、“磷”或“钾”)肥;再如“庄稼一支花,全靠肥当家”,你认为这句话是否合理,理由是什么?
不合理,作物生长还需要水(或过量使用化肥会污染水源、浪费经济;或不合理施用化肥会损失肥效)
不合理,作物生长还需要水(或过量使用化肥会污染水源、浪费经济;或不合理施用化肥会损失肥效)

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某化学研究小组进行研究性学习,请你协助完成相关任务.
【研究课题1】探究水壶内部水垢的主要成分
【查阅资料】(1)天然水中含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等离子,在加热条件下,这些离子趋于生成溶解度更小的物质--水垢(主要成分为碳酸盐和碱).天然水和水垢所含的物质及其溶解性如下表:
物  质 Ca(HCO32 Mg(HCO32 Ca(OH)2 Mg(OH)2 CaCO3 MgCO3[来源:]
溶解性 可溶 可溶 微溶 不溶 不溶 微溶
【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2
CaCO3
CaCO3
,可能含有Ca(OH)2和MgCO3
【设计方案】
(1)甲同学在烧杯中放入少量研碎的水垢,加入适量蒸馏水充分搅拌,静置.取上层清液滴入Na2CO3溶液,如果没有白色沉淀,说明水垢中无
Ca(OH)2
Ca(OH)2
(填化学式).
(2)乙同学设计了下列实验装置,进一步确定水垢中含有碳酸盐的成分.
 
其主要实验步骤如下:
①按图组装仪器,将50g水垢试样放入锥形瓶中,逐滴加入足量稀盐酸.
②待锥形瓶中不再产生气泡时,打开活塞b,从导管a处缓缓鼓入一定量的空气,使装置内的气体缓缓通过后面的装置.
③称量D瓶内物质增加的质量;
④重复②和③的操作,直至D瓶内物质质量不变.
测量滴加稀盐酸体积与D瓶内物质增加质量的关系如图曲线所示;

【思考与评价】
(1)当水中含较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水,生活中降低水的硬度的常用方法是:
煮沸
煮沸

(2)A瓶中的NaOH溶液作用是
吸收空气中的二氧化碳
吸收空气中的二氧化碳

(3)若50g水垢全部是碳酸钙,则最终应该产生二氧化碳的质量是
22
22
g.
(4)一般情况下,两种不同金属形成的碳酸盐与足量盐酸反应时,若两金属的化合价相同、两种盐的质量相同,则相对分子质量小者放出的气体多.分析曲线图可知:水垢中一定含有
MgCO3
MgCO3
(化学式),理由是
水垢中只有碳酸钙时只生二氧化碳质量是22克,实际生成CO2的质量是24g,大于
22g,所以水垢中一定含有碳酸镁
水垢中只有碳酸钙时只生二氧化碳质量是22克,实际生成CO2的质量是24g,大于
22g,所以水垢中一定含有碳酸镁

(5)以上实验
不能
不能
(填“能够”或“不能”)检测出水垢中含有Mg(OH)2
【研究课题2】为测定氯化钠样品的纯度,取30g氯化钠样品(杂质为氯化钙)溶于水配制成263g溶液,再加入53g溶质质量分数为20%的碳酸钠溶液,恰好完全反应.求:反应后所得溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

(1)如图是实验室制取二氧化碳并验证其性质的装置图,回答:

①A是实验室制取二氧化碳的装置,内装药品为______;
②B的试管中装有滴有紫色石蕊的蒸馏水,现象为______;
③装置C中有澄清石灰水,其中发生化学反应的化学方程式为______;
④装置D中有两支高低不同的燃着的蜡烛,可观察低处的蜡烛先灭,高处的蜡烛后灭,说明二氧化碳具有______性质.
(2)实验室有一瓶化肥的标签已脱落,只知道它是NH4Cl、(NH42SO4、NH4HCO3和尿素[CO(NH22]中的一种.请你完成以下探究:
[猜  想]猜想A:该化肥是NH4Cl,猜想B:该化肥是(NH42SO4,猜想C:该化肥是NH4HCO3,猜想D:该化肥是尿素.
[实验探究]
(Ⅰ)取少量样品在研钵中与熟石灰研磨,有刺激性气味的气体放出,证明猜想______不成立.
(Ⅱ)如图(甲),分别取少量样品于试管中,滴加适量水振荡,再选(乙)中______溶液滴入试管中,若无气泡放出,则猜想______不成立.

(Ⅲ)在步骤(Ⅱ)的试管中再滴入(乙)中的______溶液,若______,则猜想A成立;若______,则猜想B成立,其反应的化学方程式为:______.(注:乙图中药品为食盐、氯化钡、盐酸三种溶液)

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年江苏省无锡市江阴初级中学九年级(下)期中化学试卷(解析版) 题型:解答题

某化学研究小组进行研究性学习,请你协助完成相关任务.
【研究课题1】探究水壶内部水垢的主要成分
【查阅资料】(1)天然水中含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等离子,在加热条件下,这些离子趋于生成溶解度更小的物质--水垢(主要成分为碳酸盐和碱).天然水和水垢所含的物质及其溶解性如下表:
物  质Ca(HCO32Mg(HCO32Ca(OH)2Mg(OH)2CaCO3MgCO3[来源:]
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2和______,可能含有Ca(OH)2和MgCO3
【设计方案】
(1)甲同学在烧杯中放入少量研碎的水垢,加入适量蒸馏水充分搅拌,静置.取上层清液滴入Na2CO3溶液,如果没有白色沉淀,说明水垢中无______(填化学式).
(2)乙同学设计了下列实验装置,进一步确定水垢中含有碳酸盐的成分.
 
其主要实验步骤如下:
①按图组装仪器,将50g水垢试样放入锥形瓶中,逐滴加入足量稀盐酸.
②待锥形瓶中不再产生气泡时,打开活塞b,从导管a处缓缓鼓入一定量的空气,使装置内的气体缓缓通过后面的装置.
③称量D瓶内物质增加的质量;
④重复②和③的操作,直至D瓶内物质质量不变.
测量滴加稀盐酸体积与D瓶内物质增加质量的关系如图曲线所示;

【思考与评价】
(1)当水中含较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水,生活中降低水的硬度的常用方法是:______.
(2)A瓶中的NaOH溶液作用是______.
(3)若50g水垢全部是碳酸钙,则最终应该产生二氧化碳的质量是______g.
(4)一般情况下,两种不同金属形成的碳酸盐与足量盐酸反应时,若两金属的化合价相同、两种盐的质量相同,则相对分子质量小者放出的气体多.分析曲线图可知:水垢中一定含有______(化学式),理由是______.
(5)以上实验______(填“能够”或“不能”)检测出水垢中含有Mg(OH)2
【研究课题2】为测定氯化钠样品的纯度,取30g氯化钠样品(杂质为氯化钙)溶于水配制成263g溶液,再加入53g溶质质量分数为20%的碳酸钠溶液,恰好完全反应.求:反应后所得溶液中溶质的质量分数.

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