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【题目】下图是初中化学的一些基本实验,请回答相关问题:

A 测定空气中氧气含量

B 氢氧化钠与二氧化碳反应

C 制取蒸馏水

D 电解水

1A 实验中用放大镜聚焦点燃红磷的优点是________________

2B 实验中小气球发生的变化是________________

3C 实验中导气管要足够长,原因是起到________________作用。

4D 实验中正极产生的气体要用________________检验。

【答案】避免空气受热膨胀逸出造成误差 鼓起 冷凝 带火星的木条

【解析】

1A 实验中用放大镜聚焦点燃红磷的优点是:实验操作简单,避免空气受热膨胀逸出造成误差;

2B 实验中二氧化碳与氢氧化钠溶液反应产生碳酸钠溶液,气体被消耗,锥形瓶中压强变小,小气球发生的变化是:鼓起;

3C 实验中导气管要足够长,可以冷却水蒸气,原因是起到冷凝作用,得到液态水。

4D 实验中电解水,正极产生氧气,负极产生氢气,氧气具有助燃性,用火星的木条检验,观察是否复燃。

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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】木糖醇(化学式为C5H12O5)是一种新型的甜味剂,广泛使用在口香糖中。试计算:

(1)木糖醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为

(2)500g溶质质量分数为60%的木糖醇溶液稀释成20%的溶液,需加入 g水;

(3) 38g溶质质量分数为8%的木糖醇溶液中,所含碳元素的质量为

(4)60.8g木糖醇中所含氢元素的质量与 g 乙醇中所含氢元素的质量相等。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组分组进行探究CO2的性质实验,他们分别发挥自己的智慧设计实验进行探究。

(分组实验)甲组:如图1,向一个收集满CO2气体的软质塑料瓶中倒入约1/3体积的水,立即拧紧瓶盖,振荡,观察到_____,从而得出二氧化碳溶于水的结论。随后又向反应后的瓶中滴加紫色石蕊溶液,观察到溶液变为红色,从而又得出_____的结论。再将水换成浓NaOH溶液重复实验,发现瓶子变得更瘪,对比之后可得出结论:_____(用化学方程式表示)。

乙组:如图2甲所示,用注射器将水压入装满CO2气体并连接有压强传感器的集气瓶中,通过测定瓶内压强变化探究CO2的性质;再将水换成浓NaOH溶液重复实验。两次实验中的压强变化如图2乙所示。

作图2甲实验时,小明先堵住导管,向外拉注射器活塞,松开后活塞回到原位,其目的是:_____

(交流讨论)乙组同学通过实验得出压强随时间变化的曲线,请你对以下走势做出合理说明。

1AB段:_____

2BC段:_____

3)乙组同学通过分析加水前后压强几乎不变,于是得出CO2难溶于水的结论。你同意吗?并说明理由:_____

4)乙组同学用浓NaOH溶液进行实验时,也证明CO2能与NaOH溶液反应,但实验时压强没有下降到零,原因可能是_____

5)甲、乙两组同学都证实了CO2能与NaOH溶液反应。请你再设计一个实验证明_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图中A是某元素在周期表中的相关信息,B是该元素的原子结构示意图.

(1)该元素的相对原子质量为_______

(2)该元素属于_______元素(选填金属非金属”)

(3)该元素在化合物中的化合价为_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】宏观是外在表现,微观是内部结构,符号是表示方法在这三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式。请回答相关问题:

1)从图A中可知,硒原子的核外电子数为_____________

2BE 是四种粒子的结构示意图,其中属于同种元素的是_____________,图中的元素在形成化合物时化合价为+1 价的是_____________。(填写字母序号)

3)汽车尾气的催化转化器可以减少有害气体的排放,该反应的微观过程可以用下图表示:

已知丁是一种单质,写出该反应的化学方程式________________________

该反应中化合价升高的元素是_____________(填元素符号),在该反应中,____________ (填化学式)发生了还原反应。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列反应中,既属于氧化反应又属于化合反应的是( )

A.氢气+氧气B.盐酸+氧化钙氯化钙+

C.+氧气氧化汞D.甲烷+氧气二氧化碳+

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【题目】化学实验小组的同学们对催化剂产生了兴趣,通过查阅资料了解到氧化铁也能加速氯酸钾的分解。为了探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解,他们设计了实验装置,并进行气体的制备和测量实验。实验时均以生成40mL气体为标准,相关实验数据记录如下表:

实验序号

过氧化氢溶液浓度/%

过氧化氢溶液体积/mL

过氧化氢溶液温度/

氧化铁的用量/g

收集40mL氧气所需时间/s

5

10

20

0

128.5

5

10

20

1.2

16.8

15

10

20

1.2

10.5

5

10

70

0

32.7

(1)完成上述实验及数据的测定需要用到下图中的部分装置,请按组装顺序写出所用到的装置代号____

(2)通过实验①和④对比可知,化学反应速率与温度的关系是_______;通过实验②和③对比可知,化学反应速率与______有关;通过实验_____________对比可知,氧化铁可以加快过氧化氢分解放氧的速率。

(3)若要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂,还需要验证它在该反应前后的_______未发生改变。

(4)同学们还想探究催化剂的颗粒大小对化学反应速率是否有影响,请你帮他们设计实验方案进行探究:_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】《天工开物》中介绍了锌的冶炼方法:“炉甘石(ZnCO3)、煤炭饼装罐泥封”其底铺薪,发火煅红”“冷淀毁罐取出。反应区中发生的主要反应有:ZnCO3分解生成 ZnO 和另一种氧化物;ZnOC反应生成Zn

1)反应区中ZnCO3分解的化学方程式为____________

2冷淀后方能毁罐取锌,从化学变化的角度分析其原因_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,小琪用该实验验证质量守恒定律。

1)请用简洁的语言,描述该实验的现象。______

2)请书写出该反应的化学方程式。______

3)若将硫酸铜溶液换为稀硫酸,还能验证质量守恒定律吗?为什么? ______

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