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【题目】科学上规定以氧-16原子质量的作为标准,用其它原子的实际质量跟它相比所得到的值,就是该原子的相对原子质量。氧-16原子的质量为2.657×10-26kg,铁原子的质量为9.288×10-26kg。已知铁原子核内中子数比质子数多4

1)求铁的相对原子质量。_____________

2)铁原子的核外电子数为_____,中子数为____

【答案】56 26 30

【解析】

1)根据相对原子质量的定义计算;

2)根据原子中质子数=核外电子数和相对原子质量约等于质子数加中子数回答。

解:(1)根据相对原子质量的定义,则O-16原子质量的==1.66×10-27kg

铁的相对原子质量==56

2)设铁的质子数为X,根据相对原子质量约等于质子数加中子数,则2X+4=56X=26,即质子数为26,由于原子中质子数=核外电子数,所以核外电子数为26,中子数为26+4=30

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小东同学制作的简易净水器如图所示:

(1)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 ____,活性炭的主要作用是____水中的异味和色素.

(2)净化后的水是硬水还是软水,我认为可以用___来检验。若是软水,检验时的现象是___

(3)长期饮用硬水对人体的健康不利,生活中要降低水的硬度,可采用___的方法.

(4)对于①沉淀、②蒸馏、③过滤等净化水的操作中,单一操作相对净化程度最高的是____,可以降低水的硬度的是____.(用序号填空)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用如图装置测定空气中氧气的体积分数.请填写有关空格.

(1)该实验中,红磷需稍过量,目的是_____,该物质燃烧反应的文字表达式为_____

(2)红磷燃烧的现象为_____

(3)若其他操作都正确,装置的气密性不好,会导致测量结果_____

(4)由本实验还可以推测出氮气的性质有_____(任写一条即可);

(5)若将红磷换成木炭,该实验能否获得成功? _____(填能或否)理由是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】医院给病人输氧时用到类似下图的装置。关于该装置,下列说法中不正确的是:

A.使用该装置用来观察氧气输出的速率

B.b导管连接病人吸入氧气的输气管

C.使用该装置用来观察是否有氧气输出

D.b导管连接供给氧气的钢瓶

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验操作规范的是(  )

A. 检查装置气密性B. 读取液体体积C. 两人合作滴加液体D. 手按短柄加热液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(一)气体制取:实验室部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题:

1)写出图中标号仪器的名称:①___________

2)小强用B来制取氧气,写出该反应的符号或文字表达式_________________

3)若用高锰酸钾制取并收集较干燥的氧气,制取装置的组合为______,写出该反应的符号或文字表达式_______________

4 C装置收集氧气的依据是______,若用向上排空气法收集氧气,验满的方法是________

5)实验室常用锌粒(固体)和稀硫酸(液体)在常温下制取氢气,发生装置应选_____,若用如图F装置收集该气体,气体由______端(填“a”“b”)导入。

6)在实验室里制取氧气,既可采用分解过氧化氢的方法,也可采用分解氯酸钾的方法.上述两种方法的主要共同点是______

①采用MnO2均可改变其反应速率 ②反应都不需加热

③都利用含氧物质的分解来达到目的 ④两种方法所需仪器相同。

A ①③ B ③④ C ①② D ②④

(二)老师在实验室给学生做氧气性质的演示实验后,回答问题。

1)请写出硫在氧气中燃烧的符号或文字表达式:______

2)宏观物质都是由微观粒子构成的。氧气在化学变化的最小粒子是______

3)在做硫燃烧实验时燃烧匙要由上往下缓缓伸入集气瓶中,这样做的目的是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学实验小组通过在钟罩内燃烧镁条来测定空气中氧气含量,在操作正确的前提下,发现测定结果明显偏高。

1)(猜想):除与氧气反应外,镁还可能与空气中的其他物质反应。

(根据已有知识分析推测):

空气中的________化学性质很稳定,一般不与其他物质反应,可排除。

2)空气中二氧化碳和水蒸气含量很低,应该可以忽略不计。

(推测):镁可能跟空气中的氮气发生化学反应。

进行实验验证:

(实验一):获取氮气。

工业上利用蒸发液态空气来获取氮气。液氮沸点低,应______(填先、或后)被蒸发出来。此法在实验室中不适用。

3)下方是实验小组获取氮气的三种方案,其中可得到较纯氮气的是________(填字母)。B装置中澄清石灰水的作用是________,气球的作用是________

A

B

C

4)(实验二):在氮气中点燃镁条,观察现象。

将镁带打磨光亮后引燃,伸入盛有氮气的集气瓶中,镁条继续燃烧,瓶内壁附着一层黄色的氮化镁(Mg3N2)固体。该反应的文字表达是______

5)(结论):镁燃烧时消耗了钟罩内的氧气和氮气,使测定结果偏高。此实验也可得出氮气性质的一点新认识是:________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有以下装置和仪器(部分夹持仪器省略),请根据要求回答问题:

1)写出仪器的名称:a________b________

2)实验室可用A装置和________(填字母编号)连接制取并收集二氧化碳。上图中装置I是用软塑料管自制的气体发生装置,若用I装置制取二氧化碳的化学方程式为:________

3I装置的优点是:______,若在余下仪器中组装具有相同优点的装置组合是________(填字母编号)。

4)实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式为________,若用BC连接,停止加热前,应先________,然后再熄灭酒精灯。若用BE连接制取氧气,确认氧气集满的方法是________

5)装置HF组合可用于制取的气体是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分析如图所示的两个实验,回答下列问题。

1)甲是细铁丝在氧气里燃烧的实验。

①实验前要将细铁丝盘成螺旋状是目的是:_______集气瓶里放少量水的目的是______

②若实验中铁丝没有燃烧,其原因除铁丝太粗、铁丝表面预先没有打磨、铁丝没有绕成螺旋状、火柴刚点燃就伸入集气瓶中外,还可能的原因是_____

③细铁丝在氧气中燃烧的反应文字表达式:_________

④细铁丝在氧气中燃烧的现象:____________

2)乙是硫在氧气里燃烧的实验。

①明显现象包括产生蓝紫色火焰,同时产生有_____气味的无色气体,并放出热量;

②集气瓶里放入少量的水的目的主要是为了吸收二氧化硫防止污染空气,由此推测:二氧化硫具有的物理性质是_____

③写出硫在氧气中燃烧的反应文字表达式:___________

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