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    【题目】溶液一定是（ ）

    ①无色的、透明的 ②均一、稳定的 ③纯净物 ④混合物．

    A．①② B．②③ C．①②④ D．②④

    【答案】D

    【解析】①溶液不一定都是无色的，有些溶液是带有颜色的，如硫酸铜溶液是蓝色的，故该说法错误．

    ②溶液是均一、稳定的混合物，故该说法正确．

    ③溶液是均一、稳定的混合物，故该说法错误．

    ④溶液是均一、稳定的混合物，故该说法正确．

    故②④说法正确．故选：D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】通过学习我们知道化学研究的对象是物质，而物质都是由元素组成的。那么不同种元素最本质的区别是( )

    A. 中子数不同 B. 中子数与核外电子数之和不同

    C. 相对原子质量不同 D. 质子数不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人教版新化学教材关于“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。

    【实验探究】

    【实验结论】

    (1)A中产生的气体是______。

    (2)实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁(Fe2O3)的_____和________在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂。

    (3)写出氧化铁(Fe2O3)催化过氧化氢分解的化学符号表达式___________。

    【实验评价】

    (1)设计实验Ⅳ的目的是____________________。

    (2)若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是______。

    【实验拓展】

    查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是____。

    A．MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂

    B．同一个化学反应可以有多种催化剂

    C．催化剂只能加快化学反应的速率

    D．用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质，不能由金属单质和盐酸直接反应生成的是（ ）

    A．FeCl3 B．ZnCl2 C．MgCl2 D．AlCl3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将少量下列物质分别放入水中,充分搅拌后,不能得到溶液的是

    A. 蔗糖 B. 菜籽油 C. 酒精 D. 氯化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】微粒观是化学学科重要的观念之一。在探究微粒性质的课外活动中，化学兴趣小组的小刚按照课本方案(见图1)进行实验，闻到了刺激性的氨味，于是，小刚在老师的指导下，对实验进行了改进。

    【实验探究】小刚设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，

    (1) 滴入少量浓氨水后，可观察到湿润的酚酞滤纸条发生的变化是___________；

    从微观角度分析，此现象可说明的结论是_______________。

    (2) “图2的实验装置，快速出现实验现象”说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能__________(填“放热”或“吸热”)。

    【实验结论】改进后的实验不再有刺激性的氨味，且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。

    【反思交流】和课本实验比较，小刚改进后的装置的优点是(写出一点)__________________

    【继续探究】小红受小刚实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的某些性质。打开活塞K滴入稀盐酸后，小试管中发生的反应的符号表达式为______________，发现两条用紫色石蕊试液润湿的试纸变红的情况是 (从下列选项中选填)____________。

    A．下面的先变红，上面的后变红 B．上面的和下面的一起变红

    C．上面的先变红，下面的后变红 D．以上均有可能

    【思维拓展】小丽认为只利用图3的装置和相关试剂还可验证“二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊”的化学性质，她的做法是__________________________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图A～D是四种粒子的结构示意图，E是铈元素在元素周期表中的信息：

    (1)在A～D中，化学性质相似的原子是________(填字母)；

    (2)在A～D中，位于同一周期的元素是________(填字母)；

    (3)在A～D中，具有相对稳定结构的粒子是____________(填化学符号)；

    (4)铈的质子数为_______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气。

    （1）写出指定的仪器名称①___________③___________

    （2）请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是__________(填a、b或c)，试管口塞棉花是为了 。

    （3）采用方法c制取氧气应该选用装置___________（填“A”或“B”）。为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的_____________。

    （4）利用装置A制氧气， A中发生的反应的文字表达式： 。该反应属于 反应。

    （5）小明利用B装置制氧气时发现锥形瓶中大量气泡产生，一段时间后有将带火星伸入瓶口、瓶中、瓶底始终未见木条复燃，可能的原因是： 。

    （6）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似下图所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管 （填“a”或“b”）端连接在供氧气的钢瓶上，该装置的作用有（填写一条） 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】相信你已经掌握了实验室制取气体的有关知识．请结合图示回答问题．

    (1)写出图中标示的仪器名称：①__，②__．

    (2)实验室用KMnO4制取一瓶纯净的O2，应选用的装置为__，取用KMnO4药品时，应选用仪器__(填名称)，写出该反应的文字表达式_____________________

    (3)注射器C可用于检查装置E的气密性，请写出具体的操作方法________

    (4)实验室用装置E制取O2时，反应的符号表达式___________________，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是____________．

    (5)若下图装置来收集氧气，从_______端进氧气；若在集气瓶中装满水，从_______端进氧气；医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度，也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将______端接氧气钢瓶，通过观察________就知道氧气的输出速度。

    (6)如果要用装置E测定一定质量的过氧化氢分解生成氧气的体积。应选用下图装置________来收集并测量氧气体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大(水的体积测量准确)，其主要原因是____________

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