【题目】下列物质,不能由金属单质和盐酸直接反应生成的是( )
A.FeCl3 B.ZnCl2 C.MgCl2 D.AlCl3
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于催化剂的说法正确的是( )
①催化剂在反应前后质量和化学性质没有改变、②催化剂就是MnO2、③催化剂加快了其他物质的化学反应速率、④催化剂改变了其他物质的化学反应速率
A. ①②③④ B. 只有①③④ C. 只有① D. 只有①④
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组利用下图装置对二氧化碳的性质进行探究,下列说法错误的是
A. B处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊变红
B. C处溶液变浑浊,是因为生成了不溶于水的碳酸钙
C. D处的实验现象是下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭
D. D处现象说明二氧化碳不可燃,不助燃,密度比空气大
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)写出下列物质的化学式
①空气中含量最多的气体________; ②氯酸钾________;
③液态氧气___________; ④氧化镁________。
(2)写出下列反应的化学表达式
①硫在空气燃烧___________________________________________;
②电解水 _______________________________________________;
③碳酸氢铵加热分解______________________________________;
④绿色植物在光和叶绿素作用下,将二氧化碳和水转化成葡萄糖(C6H12O6),同时生成一种使带火星的木条复燃的气体_______________________________________________;
以上反应中,既是化合反应,又是氧化反应的是__________(填序号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物。同学们对竹子中的气体成分展开了探究,测定其成分。
收集竹子中的气体。小华提出:将一节竹子浸没在水中,在竹子上钻孔, 用排水法收集气体。小刚提出:可用注射器从竹子中抽取气体。大家认为两人的想法都可行,于是分为A、B两组,在相同的条件下,A组采用小华的取气方法,B组采用小刚的取气方法,分别完成下面的实验。
㈠ 检验气体中是否含有二氧化碳气体和氧气。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
向所取的气体中加入________ | ___________________ | 存在二氧化碳气体 |
__________________________ | ____________________ | 存在氧气 |
㈡ 测定氧气含量。
【查阅资料】红磷的着火点为240℃,白磷的着火点为40℃。
【设计实验】同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。
【进行实验】按上述两个方案进行多次实验。
【反思与评价】
⑴ 实验中磷的量应为足量,原因是 ___________________ 。
⑵两个方案的实验测定结果不同,测定结果比较准确的是方案 _______ 。
⑶有同学认为,上述试验中最好不用碳或硫来代替磷。若改用代用可燃物来测定空气中氧气的含量,在选择可燃物时,你必须考虑到的因素有:①___________②___________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图,结合图示回答下列问题。
(1)变化Ⅰ是________变化,变化Ⅱ是否和变化Ⅰ相同并从微观角度分析________
(2)写出图二中粒子符号________,若要检验该物质,其检验方法________,该气态物质是空气污染物吗?________污染空气的气体有________
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