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    实验是学习化学的重要手段，如图是初中化学中的几个重要实验，看图回答问题．

    （1）甲实验中a试管中产生的气体是
     
    ；
    （2）将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿，放入装置乙中，观察到的现象是
     
    ；
    （3）用丙装置过滤天然水，过滤后所得液体仍浑浊不可能的原因是
     
    （填字母序号）
    A．滤纸破损                             B．玻璃棒抵在滤纸的三层处   
    C．倒入漏斗中的液体超过了滤纸上边沿        D．接滤液的烧杯不干净
    （4）通过丁实验可得出空气中氧气的体积分数约为空气体积的
     
    ，在测定氧气的含量时
     
    （填“能”或“不能”）用木炭代替红磷做实验．
    考点：电解水实验,过滤的原理、方法及其应用,空气组成的测定,二氧化碳的化学性质
    专题：实验性简答题
    分析：（1）根据电解水的实验来分析；
    （2）根据二氧化碳的性质来分析；
    （3）根据过滤操作要求来分析；
    （4）根据空气中氧气含量测定实验来分析解答．
    解答：解：（1）甲试管连接电源的正极，是氧气；故填：氧气；
    （2）二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变红色；故填：紫色纸花变红；
    （3）两次过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等．未用玻璃棒引流，不会使滤液浑浊．答案：D；
    （4）空气中的氧气约占空气体积的五分之一，．在测定氧气的含量时不能用木炭代替红磷做实验，原因是木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，会使得测量结果不准确．故填：五分之一；不能．
    点评：此题是一道多点知识考查题，题型基础涉及面较广，重点是对相关的基础性知识进行的考查，对强化学生基础有一定帮助．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    工业上利用液态空气制氧是利用液态氧和液态氮的
     
    不同来获取氧气的．此变化属于
     
    变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学生的化学实验报告中有如下记录，其中实验数据合理的是（　　）
    A、用100mL量筒量取6.55mL水
    B、用托盘天平称取10.55g食盐
    C、用100mL烧杯量取80mL水
    D、胶头滴管每20～25滴约为1mL

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学发展史上，道尔顿提出的近代原子学说对化学的发展起着十分重要的作用，因而拥有“原子之父”的美誉．在他的学说中有下述三个主要论点：①原子是不能再分的粒子；②质子数相同的原子的各种性质和质量都相同；③原子是微小的实心球体．从现代的观点看，你认为这三点中不确切的是（　　）
    A、③B、①③C、②③D、①②③

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列是初中化学部分实验，请按要求填空

    （1）实验I：写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式
     
    ，下列由关实验操作错误的是
     
    （填序号）①装入药品前，先检查装置的气密性；
    ②将导管插入盛满水的集气瓶后，再点燃酒精灯；③实验结束后后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯；④将集气瓶离开水面后，迅速盖上毛玻璃片；⑤将收集好的氧气瓶正放于桌面．
    （2）实验Ⅱ：该实验中缺少的一种仪器是
     
    ，其作用是
     
    ．若过滤后发现滤液仍然浑浊，其原因可能是
     
    （写一条）．
    （3）实验Ⅲ：进行电解水实验时，有以下描述，其中说法正确的是
     
    （填序号）
    ①向水中加入少量硫酸钠可增强水的导电性；②a、b两管内收集到的气体体积比约为1：2；③a管内产生的气体燃烧；④与b管电极相连的是电源的负极．写出反应的化学方程式
     
    ．由此实验可得到的结论是：水是由
     
    组成的，请再设计一个能证明此结论的实验
     
    （用化学方程式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下叙述中，不正确的是（　　）
    A、催化剂在化学反应中能改变化学反应速率
    B、加热高锰酸钾制氧气的反应是一个分解反应
    C、aL水和bL酒精混合后，总体积小于（a+b）L
    D、混合物中一定含有两种或两种以上元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    测定空气成分的方法很多，如图1所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，并且进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的
    1
    5
    ．请回答下列问题：

    （1）集气瓶中剩余的气体主要是
     
    ．
    （2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的
    1
    5
    ，你认为导致这一结果的原因可能是
     
    ．
    （3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    潜水员使用的供氧装置是用过氧化钠（Na2O2）和呼出的CO2反应来制取氧气提供呼吸．某实验小组为验证这一原理，进行了实验探究．
    【查阅资料】在常温常压下过氧化钠是淡黄色固体，在不需要加热的情况下能和二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气．
    【设计实验】实验小组设计了如图所示的装置进行实验探究，B装置中盛装NaOH溶液（作用是吸收多余的CO2）．
    【实验过程】向装置A中通入足量CO2气体，观察到A瓶中的淡黄色固体逐渐变为白色粉末，同时见到B、C装置中有气泡出现．
    【实验分析】（1）为验证过氧化钠和二氧化碳反应生成氧气，实验小组采用的验证方法是用一根带火星的木条
     
    ；
    （2）写出过氧化钠和二氧化碳反应的化学方程式：
     
    ；
    【实验结论】（3）实验证明：Na2O2和CO2在不需要加热的情况下反应可得到氧气．通过探究同学们认为：在实验室不用加热的方法，用其他方法也可制得氧气．根据你在实验室制取氧气的经验，你采用的方法是：
     
    （用一个化学方程式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作正确的是（　　）
    A、
    读液体体积
    B、
    倾倒液体
    C、
    给液体加热
    D、
    滴加液体

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