精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
3.在一密闭容器内有氧气、二氧化碳、水蒸气和一种未知的气体物质M,它们在反应前后的质量和在一定条件下充分反应后的质量如下表所示:
物质氧气二氧化碳水蒸气M
反应前的质量/g1001146
反应后的质量/g48955未测值
下列叙述正确的是.(  )
A.未测值为3B.M中只含碳和氢
C.该反应是化合反应D.M的化学式可能为C2H6O

分析 由题意“在一密闭容器内有氧气、二氧化碳、水蒸气和一种未知的气体物质M”,反应前的质量之和=反应后的质量之和,则可求M的未测值;由表格中的数值可知,质量增加的为二氧化碳和水,为生成物;而可知氧气和M为反应物;根据质量守恒定律,可推测M中的碳元素和氢元素的质量.

解答 解:根据质量守恒定律可知,反应前的质量之和=反应后的质量之和,则100+1+1+46=4+89+55+未测值,则未测值=0克;由表格可知:参加反应的氧气的质量为96克,二氧化碳的质量为88克,水的质量为54克,M的质量为46克;88克二氧化碳中碳元素的质量为88×$\frac{12}{44}$×100%=24克,54克水中氢元素的质量为54×$\frac{2}{18}$×100%=6克,故M中氧元素的质量为46-24-6=16克,则原子个数比为:$\frac{24}{12}$:$\frac{6}{1}$:$\frac{16}{16}$=2:6:1,则化学式为C2H6O.由表格中的数据可知二氧化碳和水,为生成物;而可知氧气和M为反应物,则为氧化反应.
故选D.

点评 本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想,通过归纳不同物质或不同变化过程中相同点和不同点有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点,从而培养了学生的创新思维能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.善于发现并总结规律是学习科学必须培养的一项重要能力.请在下列横线上填入适当的符号或化
学式
(1)K、Mg、Fe、H、Ag
(2)KCl、KClO、KClO2、KClO3、KClO4

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.高温下用足量的一氧化碳还原10t含氧化铁80%的赤铁矿石,可炼出多少吨含杂质5%的生铁?(Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任.
(1)下列“水”属于纯净物的是A(填序号)
A.蒸馏水             B.河水             C.自来水
(2)用如图甲装置进行电解水的实验,b中收集到的气体是氢气.该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的.电解水的反应文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.
(3)云南水资源丰富,但分布不均匀.有些村民用地下水作为生活用水,人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水;生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;某同学自制下图乙所示简易净水器,图中活性炭的主要作用是吸附性.
(4)高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的多功能水处理剂.高铁酸钾中铁元素的化合价为+6.
(5)请举一例生活中节约用水的具体施用洗菜水浇花属于一水多用,可以节约用水或农业业常采用喷灌、滴灌,可以节约用水.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列微粒符号中,对“2”的含义理解正确的是(  )
A.2Cu中的“2”表示2个铜元素
B.Fe2+中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷
C.H2S中的“2”表示1个硫化氢分子中含 有2个硫原子
D.S2-表示-2价的硫元素

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.用“侯氏制碱法”制得的纯碱常含有少量的氯化钠.将10g含有氯化钠的纯碱溶解于92.2g稀盐酸中,恰好完全反应,收集到2.2g的气体(假设生成的气体全部逸出).
求:反应后得到的不饱和溶液中溶质的质量分数.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.向ZnO和Fe2O3的混合物24.1g中加入稀硫酸至恰好溶解,再向所得溶液中加入KOH溶液至恰好沉淀完全,生成Zn(OH)2和Fe(OH)3沉淀的总质量为31.3g,则参加反应的KOH的质量为(  )
A.11.2gB.22.4gC.44.8gD.89.6g

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.菠菜营养丰富,素有“蔬菜之王”的美称.民间流传:菠菜豆腐同食,易得结石.某化学兴趣小组对“菠菜豆腐是否不能同食”等问题进行了探究.
【查阅资料】①菠菜含有丰富的铁、草酸盐、碳酸盐等,豆腐中含有丰富的蛋白质及钙盐.
②人体结石的主要成分:草酸钙(CaC2O4
③醋酸不与草酸钙反应,但能与碳酸钙反应生成可溶性盐等.
【提出猜想】“菠菜豆腐不能同食”的原因可能是菠菜中的物质与豆腐中含有的钙离子反应产生不溶性物质.
【探究一】菠菜中部分成分
(1)步骤③中加入足量的CaCl2溶液的目的将菠菜中的草酸根离子、碳酸根离子完全转化为沉淀.
(2)已知气体C能使澄清石灰水变浑浊,醋酸的化学式用HAC表示,写出步骤④的化学反应方程式CaCO3+2HAc═Ca(Ac)2+H2O+CO2↑.
沉淀A、B的质量关系为:m(A)>m(B)(填“>”、“<”或“=”).
(3)白色沉淀B的化学式为CaC2O4,由此可见菠菜豆腐不能同食.以下饮食观点正确的是C(填字母)
A.禁吃菠菜  B.高钙牛奶可与菠菜同食 C.菠菜烹饪时可用开水烫,可降低草酸盐含量
【探究二】某草酸钙晶体(CaC2O4•xH2O)热分解研究
按如图1装置将草酸钙晶体样品高温加热,使其完全分解,对所得气体产物进行探究(假设装置中各试剂均足量)

(4)①反应开始前通入氮气的目的是排除装置中的空气.
②装置B中硫酸铜粉末变蓝,说明产物中有水,C、F中澄清石灰水均变浑浊,E中CuO变红,说明产物还有CO和CO2,经检验A中残留固体为氧化物.
③对上述装置从环保角度提一个改进建议用点燃法处理尾气.
(5)某研究所利用SDT Q600热分析仪对草酸钙晶体(CaC2O4•xH2O)进行热分解,获得相关数据,绘制成固体质量-分解温度的关系如图2.
①800℃以上时,固体成分的化学式为CaO.
②计算CaC2O4•xH2O中的x(写出计算过程,CaC2O4的相对分子质量:128).
③残留固体为CaC2O4时的温度范围200℃~400℃,写出固体质量由12.8g变为10.0g时的化学方程式CaC2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3+CO↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.(1)根据指定元素或原子团的化合价填写化学式:
$\stackrel{-1}{Cl}$$\stackrel{-2}{O}$$S\stackrel{-2}{{O}_{4}}$
$\stackrel{+1}{Na}$
$\stackrel{+2}{Ca}$
$\stackrel{+3}{Fe}$
(2)根据化学式写出物质的名称或根据物质名称写出化学式:
①AgCl氯化银,②BaSO4硫酸钡,③FeO氧化亚铁,④ZnCl2氯化锌,
⑤硝酸镁Mg(NO32,⑥氧化钙CaO,⑦氢氧化铁Fe(OH)3,⑧氩气Ar,⑨碳酸钠Na2CO3

查看答案和解析>>

同步练习册答案