【题目】下图为实验室制取某些气体的装置图:
(1)写出图中标有序号的仪器名称:①______________;②________________。
(2)实验室若选用A装置来制取氧气,通常是先将二氧化锰加入锥形瓶中, 然后通过长颈漏斗加入一定量的双氧水,其中二氧化锰的作用是___________;该实验过程中拟通过调节双氧水加入的量来控制反应速率,可将长颈漏斗改为_____________;选用B装置来制取氧气,该发生反应的文字表达式为________;若用C装置来收集氧气,则检验氧气集满的方法是________。
(3)B装置可用于实验室制取氨气(常用固体氯化铵和氢氧化钙的混合物在加热的条件下反应)。已知通常情况下氨气是一种无色有特殊刺激性气味的气体,极易溶解于水,密度比空气小。则上述装置中,不能用于收集氨气的装置是_______,若用E装置收集氨气,气体应从____端(填a或b)进入。
(4)若将氨气溶于水制备氨水,不能将通氨气的导管直接插入盛水的烧杯中,应在导管的前沿倒接一个漏斗,如图所示这样做的目的是__________。
【答案】酒精灯 集气瓶 催化作用 分液漏斗 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了 C F a 可增大氨气与水的接触面积, 防止液体倒吸
【解析】
(1)①是酒精灯,②是集气瓶;
(2)实验室用双氧水制氧气时需用二氧化锰作催化剂。若要控制化学反应速率,可用分液漏斗,通过转动活塞而控制双氧水滴加速度。B装置为固固加热型,且试管口塞了棉花,应使用高锰酸钾制氧气,反应文字表达式为:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。用C装置来收集氧气,氧气密度大于空气,故检验氧气集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了。
(3)因氨气极易溶解于水,密度比空气小,故不能用排水法、向上排空气法收集,选CF。若用E装置收集氨气,气体应从a端进入。
(4)因氨气极易溶解于水,将通氨气的导管直接插入盛水的烧杯中会产生倒吸,故该装置可增大氨气与水的接触面积, 防止液体倒吸。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学课上,同学们做了人体呼出的气体使澄清石灰水变浑浊的实验后,对呼出的气体种主要成分及含量非常好奇,设计实验进行探究。
(提出问题)呼出气体中有哪些主要成分,它们的含量是多少?
(查阅资料)(1)呼出气体中仍含有O2;
(2)白磷和红磷具有相似的化学性质。
(猜想与实验)猜想:呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸气等。
实验Ⅰ:验证呼出的气体中含有水蒸气。
(1)实验操作如图所示。
(2)观察到的实验现象为_____。根据该现象可以判断呼出的气体中含有水蒸气。
实验Ⅱ:验证呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2,并测定其含量。同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。
(1)实验记录
实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 | |
① | 检查装置的气密性,向装置中加入药品 | 装置气密性良好 | |
② | 打开止水夹a、b,吹入500mL呼出气体。关闭a、b,并冷却到室温。 | _____,量筒内进入475mL液体 | 呼出的气体中CO2的体积为_____mL |
③ | 用凸透镜聚光引燃白磷。 | _____ | 反应的文字表达式为_____。 |
④ | 待白磷熄灭并冷却到室温,打开b | B中部分液体倒吸入A中;B中剩余液体为400mL | 呼出的气体中含有N2和O2的体积分别_____mL和为_____mL |
(实验反思)
(1)该实验设计依据的N2性质有_____(填字母序号)
A 难溶于水 B 无色无味 C 不和澄清石灰水反应 D 不能燃烧,也不支持燃烧
(2)实验Ⅱ操作④中,若A中气体未完全冷却就打开b并读数,则所测O2的体积分数_____(填“偏小”、“不变”或“偏大”)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】M元素的一种粒子结构示意图是
(1)若M元素组成的单质是空气的成分之一,约占空气总体积的1/5,则该单质是 。
(2)元素的化学性质与其原子的最外层电子数有关。若x=9,M元素与下列 (填序号)的元素化学性质相似。
(3)若x=7,M元素的这种粒子可与上图中的一种粒子相互作用形成化合物,该化合物由离子构成。写出该化合物的化学式 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图中 A、B、C、D 是四种粒子的结构示意图。请回答下列问题:
(1)上述示意图中,共包含_______种元素;
(2)D 中 X= _________ ;
(3)上述粒子中,不属于稳定结构的是_________ ;(填字母)
(4)A 与 C 形成化合物的化学式是__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列4个图象分别表示对应的四种操作过程,其中正确的是( )
A. 加热氯酸钾制取氧气
B. 二氧化锰与氯酸钾共热时二氧化锰的质量分数随反应时间的变化图象
C. 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
D. 过量的红磷在密闭容器中燃烧时氧气含量的变化情况
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线,以下说法正确的是( )
A. 15 ℃时,甲物质溶液中溶质的质量分数一定等于乙物质溶液中溶质的质量分数
B. 15 ℃时,甲物质饱和溶液和乙物质饱和溶液中溶质与溶剂的质量比均为1∶5
C. 30 ℃时,甲物质的饱和溶液和乙物质的饱和溶液降温至15 ℃时均是饱和溶液
D. 30 ℃时,甲物质溶液中溶质质量分数一定小于乙物质溶液中溶质的质量分数
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明在老师的指导下和同学们一起对实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液进行了如下探究,请你参与他们的探究活动。
实验I 在试管中加入5mL过氧化氢溶液,将带火星的木条伸入试管口,木条未复燃。
实验II 给上述试管加热,有气泡产生,将带火星的木条伸入试管口,木条仍未复燃。
实验III 用右下图装置进行实验,带火星的木条复燃。
请回答下列问题:
(1)写出编号仪器的名称:①_________,③_____________。
(2)如图所示,安装好实验装置后,首先进行的操作是___________,写出②中发生的化学方程式___________,冰水的作用是___________。
(3)小明另取一支试管,向其中加入5mL过氧化氢溶液并加入少量二氧化锰,将带火星的木条伸入试管口,木条复燃,二氧化锰的作用是___________。通过以上探究活动得知,预使物质燃烧,除达到可燃物的着火点外,还应满足的条件是__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组提供了一些气体制备和收集的实验装置,如下图所示:
按要求回答下列问题:
(1)a仪器的名称是_________;
(2)若要用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取氧气,应选用的发生装置为______(填字母编号),若要收集到干燥的氧气,则收集装置为________(填字母编号)。
(3)用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气,其中二氧化锰是催化剂,反应的文字表达式为______。为了证明二氧化锰的催化作用,进行了如下实验:
①加热ag氯酸钾;
②加热ag氯酸钾和bg二氧化锰的混合物,充分反应后,将剩余固体进行溶解、___、洗涤……称量。
为了直观对比实验①、②产生氧气的快慢,应用装置___(填字母编号)收集氧气。
③中最后称得固体质量为___g。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是以空气和其他必要物质为原料合成氮肥()的工业流程,请按要求回答下列问题。
(1)步骤①中发生的是_____变化(选填“物理”或“化学”)。
(2)写出步骤③中发生反应的化学方程式_____。
(3)氧化还原反应的特点是:反应前后一定会有某些元素化合价改变,则以上②③④⑤步骤中对应的化学反应不属于氧化还原反应的是_____;
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com