【题目】下列是实验室制备CO2和CO2的性质实验装置图。回答下列问题:
(1)指出仪器名称:①______;②______。
(2)写出检查装置A气密性的方法:关闭活塞a和b,向仪器①注水,______说明装置不漏气。
(3)关闭活塞b,向漏斗中加入盐酸:A处______。C处______。(填出A、B、C处观察到的实验现象)
(4)关闭活塞a,当观察到E处燃烧的蜡烛______,说明装置D收集满二氧化碳气体。
(5)用化学式写出A、B、C处发生化学反应的表达式:A处:______;C处:______。
(6)用装置A和装置D在实验室还可以制______气,反应表达式是______,观察到______,证明集气瓶D中已收集满气体。
【答案】长颈漏斗 锥形瓶 至长颈漏斗中形成一段稳定水柱,一段时间内水柱高度不变 有气泡冒出 石灰水变浑浊 低处蜡烛熄灭 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 氧 低处蜡烛燃烧更旺
【解析】
(1)据图可知仪器①是长颈漏斗;②是锥形瓶;
(2)检查装置A气密性的方法:关闭活塞a和b,向仪器①注水,至长颈漏斗中形成一段稳定水柱,一段时间内水柱高度不变,说明装置不漏气;
(3)关闭活塞b,向漏斗中加入盐酸:A中发生反应是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水以及二氧化碳;观察到装置C处的现象是澄清石灰水变浑浊;
(4)关闭活塞a,用A、D制取并收集CO2,由于二氧化碳不支持燃烧,所以观察到E中低处蜡烛熄灭现象时说明D中已收集满CO2;
(5)A中发生反应是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水以及二氧化碳,对应的化学方程式 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;C中发生的化学反应方程式是 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(6)装置A和装置D适用于常温下固体和液体反应,装置D是用向上排空气法收集气体,可用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应表达式是;由于氧气支持燃烧,所以观察到E中低处蜡烛燃烧更旺现象时说明D中已收集满O2。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是实验室制取气体的装置示意图。
(1)a仪器的名称是_____。
(2)使用高锰酸钾制氧气的化学方程式为_____,发生装置选用_____(填字母,下同)。现要收集一瓶集气瓶底部存留少量水的氧气,收集装置选用_____,具体的操作过程是_____。
(3)实验室制取二氧化碳气体,若用F装置收集,则进气管是_____ (填“a”或“b”)。
(4)G装置可以探究微粒的基本性质:将一瓶二氧化碳气体敞口、正立在烧杯里,大约2分钟后取走集气瓶;再向烧杯里倒入少许澄清的石灰水,振荡,石灰水立刻变浑浊。该实验说明分子具有的_____性质。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】.根据图1所示装置,结合所学知识回答下列问题。
(1)请写出图1中标号仪器的名称:①_____;②_____
(2)写出A装置检验气密性的操作方法:_____; 用组合DF装置制取气体,当收集满气体取出后正确顺序的操作是_____
(3)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式_____。充分反应后,高锰酸钾中的氧元素转化为氧气的最大转化率为_____(填序号);
A 25%
B 33.3%
C 50%
D 100%
(4)实验室可用DF装置制取甲烷气体,则下列结论无法得到的是_____ (填序号)
A 制取甲烷的药品是固体
B 甲烷在水中的溶解能力小
C 甲烷不与水反应
D 甲烷密度大于空气
(5)活动小组对反应收集到的气体中氧气的含量产生兴趣。于是将收集到的一瓶氧气密封 。
[提出问题]这瓶气体中氧气的体积分数是多少?
[实验验证]活动小组设计了以下两套实验装置,用来测定该瓶气体中氧气的体积分数:在氮气环境下。将过量的铜粉分别装入干燥的硬质玻璃管和支试管后密封。用两支干燥的注射器从该瓶中抽取气体,分别按图2连接,推拉注射器一段时间后,用酒精灯在铜粉部位加热,加热时反复推拉注射器至反应完全。(已知红色的铜只与氧气反应生成黑色的氧化铜固体)
①甲装置比乙装置更合理,理由是_____。
②用甲装置测定氧气的体积分数,需要测定的实验数据是_____。
[反思交流]实验完毕,待装置冷却至室温后,应先将气球内的气体全部挤出,再读数。否则会使测得的实验结果_____(填“偏大”偏小”或“无影响”),原因是_____。
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【题目】下图是表示气体分子的示意图,图中:“●”和“○"分别表示两种不同质子数的原子。其中表示化合物的是
微观粒子图示 | ||||
选项 | A | B | C | D |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人类生活和工农业生产都离不开水,下图是自来水厂净化水的过程示意图,请根据图示回答下列问题:
(1)自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有_____(填序号)。
A 沉淀 B 过滤 C 煮沸 D 蒸馏 E 吸附
(2)节约用水人人有责,请举出一种节水的措施_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某实验小组用3克氯酸钾和二氧化锰混合物进行实验,加热该混合物t1时间后(杂质不反应),冷却,称量剩余固体的质量,重复以上操作,依次加热t2、t3、t4时间后测得剩余固体的质量,记录数据如下表:
加热时间 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固体质量(g) | 2.68 | 2.36 | 2.04 | 2.04 |
(1)加热t3时间后氯酸钾是否分解完全?_________(填“是”或“否”)
(2)完全反应后产生氧气的质量为_____________克;
(3)该混合物中氯酸钾的质量为_____?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】维生素C(化学式为C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中,它能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力。近年来科学家还发现维生素C有防癌作用。下列关于维生素C的说法中错误的是( )
A. 维生素C 的相对分子质量为176 B. 维生素C 是由碳元素、氢元素和氧元素组成的
C. 维生素C中,C、H、O三种元素的质量之比为9:1:12 D. 维生素C是一种氧化物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知A、B、C、D、E、F、G七种物质均为初中化学中常见的物质,它们相互转化的关系如图所示。已知A是白色固体,D、E均为黑色固体,C和E为单质,C是空气的主要成分之一,G是造成温室效应的主要气体。则B、D、G的化学式分别是B_____ D _____ G _____
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