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15.某氯化钠样品中含有硫酸钠、氯化镁、氯化钙等杂质,设计如下过程除去杂质:

步骤Ⅰ:加足量的水溶解.
步骤Ⅱ:依次加入过量的X溶液、过量的氢氧化钠溶液、过量的Y溶液,充分反应后过滤.
步骤Ⅲ:加入足量的稀盐酸.
根据上述过程回答下列问题:
(1)步骤Ⅰ需要用到的玻璃仪器是烧杯和玻璃棒.
(2)步骤Ⅱ中加入过量的氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl;物质X是氯化钡溶液,加入过量的Y溶液的目的是除去氯化钙和反应剩余的氯化钡.
(3)步骤Ⅱ得到的固体中主要含有的物质是硫酸钡、氢氧化镁、碳酸钙、碳酸钡,步骤Ⅱ中可以用过量的氢氧化钡溶液(填一种物质)代替X和氢氧化钠两种溶液,也可以达到相同实验目的.
(4)步骤Ⅲ加入足量稀盐酸的目的是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠;步骤Ⅳ的实验操作名称是蒸发结晶.

分析 (1)根据实验的过程分析操作、用到的仪器;
(2)根据氢氧化钠和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠,除去硫酸钠需要用氯化钡,以及混合液中含有的杂质分析加入的物质Y;
(3)根据除杂质加入的物质、生成的物质分析固体中含有的物质,根据步骤Ⅱ要除的杂质分析考虑;
(4)根据过量试剂会成为新的杂质,也要除去考虑.

解答 解:(1)由实验的过程可知,在加足量的水溶解氯化钠样品时,要用到烧杯和玻璃棒;
(2)氢氧化钠和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠,化学方程式为:2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl,除去硫酸钠需要用氯化钡,加入过量的Y溶液的目的是:除去氯化钙和反应剩余的氯化钡;
(3)由于硫酸钠与氯化钡反应生成了硫酸钡沉淀,氢氧化钠与氯化镁反应生成了氢氧化镁沉淀,碳酸钠与氯化钡、氯化钙反应生成了碳酸钙沉淀和碳酸钡沉淀.所以,步骤Ⅱ得到的固体中主要含有的物质是硫酸钡、氢氧化镁、碳酸钙、碳酸钡.由于氢氧化钡既能与硫酸钠反应又能与氯化镁反应,步骤Ⅱ中可以用过量的氢氧化钡溶液代替氯化钡和氢氧化钠两种溶液,也可以达到相同实验目的;
(4)由于溶液中能够还含有过量的氢氧化钠和碳酸钠,步骤Ⅲ加入足量稀盐酸的目的是:除去过量的氢氧化钠和碳酸钠;步骤Ⅳ中将食盐水进行蒸发结晶得到精盐.
故答案为:(1)玻璃棒;
(2)2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl,氯化钡,除去氯化钙和反应剩余的氯化钡;
(3)硫酸钡、氢氧化镁、碳酸钙、碳酸钡,氢氧化钡溶液;
(4)除去过量的氢氧化钠和碳酸钠,蒸发结晶.

点评 除杂质时加入的试剂只能与杂质反应,不能引入新的杂质,将不溶于液体的固体和液体分离用过滤的方法,把可溶性固体与液体分开用蒸发的方法.

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5.呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠(Na2O2)作为供氧剂.其反应原理是过氧化钠在常温下与水、二氧化碳反应分别生成氢氧化钠、碳酸钠和氧气.某同学想通过如图所示装置探究过氧化钠与二氧化碳的反应,并验证反应产物.

(1)下列是实验室常用的仪器:
①A是二氧化碳气体的发生装置,装配该装置时,应选用的仪器除带导管的双孔橡皮塞、锥形瓶外,还需要的仪器有(填名称)长颈漏斗.
实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.该装置在实验索还可以用来制取氧气,写出用该装置制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
②实验室选择制取气体的发生装置,主要依据是反应物的状态、反应条件.
(2)用D所示的方法收集氧气,其依据是氧气不易溶于水.检验D装置试管内收集到中的气体是否为氧气的方法、现象及结论是:待D中气体集满后,把试管移出水面,然后用带火星的小木条伸入试管中,木条复燃,该气体是氧气.

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6.下列“变”中涉及化学变化的是(  )
A.树根“变”根雕B.玩具机器人“变”形
C.玉石“变”印章D.葡萄“变”美酒

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3.根据下列实验装置图,回答问题.
发生装置收集装置洗气装置
(1)写出图中仪器的名称:a长颈漏斗b集气瓶.
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,该反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,可选择的发生装置为A(填字母).
(3)实验室常用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,可以用D装置收集二氧化碳的原因是二氧化碳的密度大于空气的密度.
(4)如果通过F装置干燥气体,则F装置盛有的试剂为浓硫酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.如表是元素周期表的一部分,表中三种元素的单质在通常情况下的状态是气态;氧原子的核外最外层电子数为6;等质量的氧气和氦气中,所含原子数较少的是氧气;在空气中占体积分数为78%的单质是N2(填分子式).
 7   N

14.00
8   O

16.00
9   F

19.00

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从图中选择装置进行了氧气的制备实验.

(1)写出仪器名称:a试管,b集气瓶.
(2)因为氧气不溶于水,故可采用E装置收集(填字母序号,下同);因为氧气的密度比空气大,故可以选用C装置收集.
(3)在实验室中用二氧化锰和过氧化氢制取氧气,应选择的发生装置是B.若要收集一瓶较纯净的氧气,应选择的收集装置是E,该反应的文字表达式为过氧化氢溶液$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是A,为了防止高锰酸钾粉末进入导管,该装置还必须作出的一项改正是试管口需要放一团棉花,该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,.
(5)该实验中有很多注意事项,如试管口要略向下倾斜,加热之前要先预热…请你另补写一条注意事项实验结束先撤导管,后熄灭酒精灯.
(6)李明同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2.实验结束时,李明同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反应生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:反应生成的KMnO4
和MnO2分解都放出O2
【实验验证】同学们分成两组,分别进行下列实验:
第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜想Ⅰ、Ⅲ错误;第二组同学取KMnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是将带火星的木条放入试管内.
【拓展延伸】实验发现KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快.请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂,为什么?高锰酸钾不是催化剂,是因为加了高锰酸钾之后,产生氧气速度加快是因为高锰酸钾分解也会产生氧气,同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用.

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7.为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,某同学用稀盐酸进行了三次实验,所得实验数据记录如下(实验中的误差忽略不计):
第一次第二次第三次
样品质量/g252525
稀盐酸的质量/g4080100
生成气体的质量/g4.4m8.8
(1)m=8.8;
(2)当样品与稀盐酸质量比为5:16时,样品中碳酸钙与稀盐酸恰好完全反应;
(3)计算样品中碳酸钙的质量分数;
(4)计算所用盐酸的溶质质量分数(计算结果精确到0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.如图是实验室常用的装置.请据图回答:

(1)写出仪器①的名称长颈漏斗.收集某气体只能采用E装置,由此推测该气体具有的性质密度小于空气,易溶于水;
(2)用高锰酸钾制取氧气的发生和收集装置是BC或BD(填序号),反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)实验室制取二氧化碳的发生装置是AD(填序号),反应的化学方程式为CaCO3+2HCL=CaCl2+H2O+CO2↑;,
(4)实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气.为了得到纯净、干燥的CO2气体,除杂装置的导管气流方向连接顺序是C(填选项).
A.a→b→c→d         B.b→a→c→d        C.c→d→a→b      D.d→c→b→a.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.以下是初中实验常见的装置,请回答:

(1)写出图中标号①的仪器的名称:锥形瓶.
(2)实验室中可用多种方法制取氧气.现用高锰酸钾制取并收集一瓶较为纯净的氧气,可选用AF(填字母代号)装置.
(3)某科技活动小组通过用石灰石与稀盐酸反应产生的二氧化碳气体的体积来确定石灰石中碳酸钙的含量.制取二氧化碳的发生装置应选用B(填字母代号).该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.测定二氧化碳体积时还需用到E、G装置,则二氧化碳气体应从b(填“a”或“b”)端进入;在E装置中水面上滴一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水.
(4)实验室在制取气体过程中要注意规范操作,若操作不当,会导致不良后果.下列操作不规范的是abd(可多选).
a.加热氯酸钾制取氧气用排水法收集,实验完毕应先停止加热再把导管移出水面
b.利用排水法收集气体时,导管口开端有气泡放出就立即收集
c.实验在制取气体时,应在装入药品前检查装置的气密性
d.用向上排空气法收集一瓶氧气,移出导管后把带火星的木条放在集气瓶口验满.

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