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    19．下面是同学们对某一主题知识进行归纳的情况，其中完全正确的一组是（　　）
    A、生活常识B、实验操作C、金属与防锈D、环保知识
    洗涤剂去油污--洗涤剂能溶解油污
    食醋除水垢--食醋与水垢反应生成易溶性物质    		用100mL的量筒--量取10mL水
    用托盘天平--称量5.26gNaCl    		自行车钢圈--镀铬
    铁护栏--刷漆    		预防酸雨--加高工厂烟囱
    防止水污染--禁止使用化肥、农药
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A、根据洗涤剂能乳化油污、醋酸能与水垢反应生成易溶性物质分析；
    B、根据量筒的使用注意事项、天平的准确度进行分析解答；
    C、根据铁生锈的条件进行解答；
    D、根据加高工厂烟囱不会减少污染物以及合理使用化肥、农药进行解答．

    解答 解：A、洗涤剂去油污是由于洗涤剂能乳化油污，食醋除水垢是由于食醋与水垢反应生成易溶性物质．故A错误．
    B、用100mL的量筒量取10mL水，会造成较大的误差；托盘天平只能准确称量到0.1g，不能称量5.26g的NaCl．故B错误．
    C、铁生锈的条件是与氧气和水同时接触，所以自行车钢圈镀铬，铁护栏刷漆可以防止生锈．故C正确．
    D、加高工厂烟囱不会减少污染物，要合理使用化肥、农药，而不能禁止，故D错误．
    故选：C．

    点评 将零散的化学知识整理归纳，得出一般的规律，是学好化学的重要方法之一，在平时的学习中，要养成归纳整理的习惯．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．（1）化学就在我们身边，化学与我们的生活息息相关．从氮气、二氧化碳、氧气、一氧化碳、石墨五种物质中选出与下列用途相对应的物质，填写在空白处：
    ①常用来制作铅笔芯的是石墨；
    ②有剧毒的气体是一氧化碳
    ③常用来炼钢的气体氧气；  
    ④常用作食品包装袋做保护气的是氮气
    （2）现有H、C、O、Ca四种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）
    ①大理石的主要成分CaCO3；
    ②干冰CO2；
    ③金刚石C；          
    ④汽水中含有的一种酸H2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．做氯化钠溶液的导电性实验时，小华不仅看到灯泡亮了，还观察到与电解水相似的现象：两根石墨电极上都出现了气泡．这激发了小华探究气泡成分的欲望．请你一起参与小华的探究活动吧！
    【提出问题】
    氯化钠溶液通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？
    【查阅资料】
    Cl2是黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水能溶解2体积Cl2．
    【提出假设】
    假设1：电极上分别生成了氢气和氯气；
    假设2：电极上分别生成了氧气和氯气；
    假设3：电极上分别生成了氢气和氧气．
    【设计实验】
    小红决定用电解水的装置重做氯化钠溶液的导电性实验．
    【进行实验】
    如图所示实验，分别收集氯化钠溶液通电时两电极产生的气体．
    [收集证据】
    观察气体颜色，用刚燃着的木条检验收集到的无色气体，
    发现氯化钠溶液在通电条件下产生了两种气体．
    【实验分析】
    若一支试管中收集到的气体为黄绿色，而另一支试管中收集到的气体能支持燃烧，则假设1成立；若两支试管内收集到了两种不同的无色气体，则发生反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
    实验证明：假设l成立，并且氯化钠溶液通电时还生成了氢氧化钠，请写出氯化钠溶液通电时发生反应的化学方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑
    【反思与评价】
    电解水时，为增强水的导电性，通常要向水中加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸．联想上述实验，你认为在电解水时不可以（填“可以”或“不可以”）加入少量的氯化钠溶液，原因是氯化钠能够分解产生氢气和氯气，会干扰实验现象．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．下图A～H为常见实验装置，请根据要求填空．

    （1）指出标注仪器名称②长颈漏斗．
    （2）实验室用双氧水制取氧气，反应的化学方程式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若想制取一瓶较为干燥的氧气，可选用G装置进行干燥，气体应从c端（填“c或d”）通入．
    （3）氨气是一种无色、有刺激性气味、极易溶于水的气体，密度比空气小，可用于制氮肥、药物和燃料等，实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物的方法制取氨气，则应选择的制取装置为AD．
    （4）实验室用大理石和稀盐酸制取的CO2常含有HCl杂质，如需制取一瓶干燥、纯净的CO2，正确的装置连接顺序为I→H→G→E．如需检验产生的气体是否为CO2可将气体通入F装置，则F装置应放入的物质是澄清石灰水，出现的实验现象为石灰水变浑浊．
    （5）实验室常用锌粒和稀盐酸制取氢气，若选择B装置来代替I装置，这样做的优点是可以控制反应的发生和停止．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．某固体混合物中可能含有NaCl、Ca（NO3）2、Mg（NO3）2、Na2SO4、FeCl3中的一种或几种，为探究其组成，某同学按以下步骤进行实验：
    Ⅰ．取少量样品，加适量蒸馏水溶解，得无色溶液．
    Ⅱ．向步骤Ⅰ所得溶液中加入过量的氢氧化钠溶液，溶液变浑浊，过滤，得白色沉淀和无色滤液；向无色滤液中继续加入碳酸钠溶液，溶液中无现象．
    （1）根据以上步骤可知，该混合物中一定含有Mg（NO3）2，一定没有Ca（NO3）2、FeCl3．
    （2）步骤Ⅱ中生成白色沉淀的化学方程式是Mg（NO3）2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaNO3．
    （3）通过上述实验仍有无法判断的物质，要证明其是否存在，可向步骤Ⅱ反应后所得溶液中（若有多种物质，任选一种证明）加入过量的稀硝酸然后加入过量的硝酸钡溶液，若有沉淀产生，则含有Na2SO4，反之则无；过滤，在滤液中滴加少量硝酸银溶液，若有白色沉淀生成，则含有氯化钠，反之则无，观察现象．
    （4）该同学想向步骤Ⅱ反应后所得溶液中加入几滴盐酸以证明溶液中含有碳酸钠，该同学的设计不合理（“合理”或“不合理”），理由是加入的氢氧化钠过量，加入的稀盐酸会先与它反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．化学在交通“节能减排”中发挥重要作用．
    （1）汽车尾气中NO与CO在催化剂的作用下，反应生成CO2和一种无污染的单质气体．写出该反应的化学方程式：2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2CO2+N2．
    （2）我市倡导自行车“低碳出行”．自行车采用铝合金材料，请用化学方程式解释金属铝具有较强抗腐蚀性的原因：4Al+3O2═2Al2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．通过对化学基本概念和原理的学习，判断下列说法不正确的是B
    A．在一定温度下，饱和溶液蒸发掉一定量的水后，仍为该温度下的饱和溶液
    B．同种元素组成的物质一定是单质
    C.20℃时，100g水中最多能溶解36g氯化钠，则20℃时氯化钠在水里的溶解度为36g
    D．酸、碱中一定都含氧元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法．某学习小组在实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题．

    A．燃烧的条件  B．铁钉生锈的条件  C．证明CO2与NaOH反应  D．分子运动的现象
    （1）通过实验A，可以说明燃烧的条件之一是温度需达到可燃物的着火点，实验中使用铜片，是利用了铜
    的导热性（填一条物理性质）
    （2）对于实验B，一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀，由此得出：铁生锈的主要条件是铁与水和氧气（或空气） 直接接触．欲除去铁锈可用盐酸洗的方法，写出反应方程式6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O铁制品除锈时不能（填“能”或“不能”）长时间浸在酸溶液中，用反应方程式表示其原因2HCl+Fe═FeCl2+H2↑．
    （3）实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）进行实验，根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2 与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，这一反应的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
    （4）实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的．当烧杯①中液体是浓氨水时烧杯②中的酚酞溶液由无色变为红色；当烧杯①中液体换成浓盐酸，且烧杯②中液体换成滴有酚酞的NaOH溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是红色逐渐变成无色．其中盐酸与NaOH反应的化学方程式为NaOH+HCl═NaCl+H2O，属于复分解反应反应（填基本反应类型）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列水的性质，属于化学性质的是（　　）
    A．在通常情况下，1 L水中只能溶解大约30mL氧气
    B．水是无色无气味的
    C．水在直流电作用下可得到氢气和氧气
    D．水在标准大气压下冷却至0℃可结成冰

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