精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】根据下列装置图填写有关空格:
(1)①用稀硫酸和锌粒制氢气的化学方程式为;发生装置可选用上述(填序号,下同)装置。能实现“随开随用,随关随停”制气的装置是。收集干燥的氢气可用装置。
(2)①用氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气,二氧化锰的作用为 , 反应的化学方程式为。②若选择A作气体发生装置,对该装置需进行的调整为
③若用D装置收集氧气,验证已收集满的方法为

【答案】
(1)Zn+H2SO4=Zn SO4+ H2↑,B(或C),B,E
(2)催化作用,2KClO3 2KCl + 3O2↑,把试管口略向下倾斜,把带火星的木条放在试管口,木条复燃
【解析】(1)①用稀硫酸和锌粒制氢气的化学方程式为:Zn+H2SO4=Zn SO4+ H2↑ ;气体发生装置的选择依据是:反应物的状态和反应条件,稀硫酸和锌粒是属于固体和液体在常温下反应,故选用的发生装置为:B(或C);能实现“随开随用,随关随停”制气的装置是B,因为可以随时控制固体和液体分离; 收集气体的两种方法:排水法和排空气法,排水法收集到的体积纯净到不干燥,排空气法收集到的气体干燥到不纯净,故收集干燥的氢气应用排空气法,加上氢气的密度比空气小,故选装置E(2)①氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气,二氧化锰的作用为:催化作用;反应的化学方程式为: 2KClO3 2KCl + 3O2↑②若选择A作气体发生装置,对该装置需进行的调整为:把试管口略向下倾斜,防止冷凝的水倒流回试管底部,使试管受热不均匀而破裂③若用D装置收集氧气,验证已收集满的方法为:把带火星的木条放在试管口,木条复燃
故答案为:(1)Zn+H2SO4=Zn SO4+ H2↑;B(或C);B;E;(2)催化作用;2KClO3 2KCl + 3O2↑;把试管口略向下倾斜;把带火星的木条放在试管口,木条复燃

(1)锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,根据反应物的状态和条件可选用固液不加热装置,由氢气的密度可选用收集干燥气体的装置
(2)用氯酸钾制取氧气过程中国二氧化锰起催化作用,氯酸钾在二氧化锰的催化下加热生成氯化钾氧气,固体加热试管口应略向下倾斜,防止冷凝水回流,验满氧气时,将带火星的木条放在试管口,若木条复燃,则氧气已满

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】青少年正处于长身体的阶段,应该注意合理搭配饮食。小花为自己制定了一份午餐食谱:花卷、凉拌猪肘和鸡蛋汤,从膳食平衡的角度分析,你认为还需要补充的食物是

A.牛奶

B.水煮虾

C.凉拌韭菜.

D.米饭

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】放电条件下,氮气能和氧气化合生成一氧化氮一氧化氮常温下与氧气迅速化合生成二氧化氮,二氧化氮溶于水生成硝酸;在高温、高压、催化剂的条件下,氮气能与氢气化合反应生成氨气C,进而生产出尿素(D)等其它的氮肥。请根据下列物质的微观示意图回答问题。

A B

C D

(1)四种物质中,属于氧化物的是________(填序号)。

(2)每个D分子是由 个原子构成的。

(3)氨气(C中氮元素的化合价为 若氮元素的化合价为+5,其氧化物的化学式为

(4)写出A →B反应的文字表达式 ,基本反应类型

A 、B两种物质的组成元素相同,但化学性质不同的理由是 (从微观角度解释)。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据初中化学知识,探究空气中氧气含量实验。小明根据所学内容,红磷、白磷、木炭、镁条都可以和氧气发生反应,但是哪种物质更适用于测定空气中氧气含量,小明进行如下探究。

【探究问题】红磷、白磷、木炭、镁条几种物质,哪种更适用于测定空气中氧气含量?

【查阅资料】

红磷、白磷对比情况

红磷

白磷

状态

暗红色固体

蜡状固体 有毒

燃烧温度

240°C

40°C

镁条可以与空气中多种物质反应,如N2CO2

【探究过程】如下图所示,按照实验装置进行实验,探究几种物质测定空气中O2含量的可行性。

(1)红磷、白磷探究实验

小明认为选用红磷进行实验,其原因是________________

如图所示,将足量红磷放到燃烧匙中,点燃红磷,进行实验

1.____________

2.____________

空气中氧气约占__________

红磷燃烧的符号表达式______

(2)若将实验药品改为木炭,反应结束后降至室温,打开止水夹,水不倒吸入集气瓶的原因是____________________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学世界千变万化,请写出下列化学反应的化学方程式:①生成两种气体单质的分解反应
②铁置换硫酸铜溶液中的铜
③汽车尾气中的NO和CO在催化剂作用下,生成空气中两种无毒的气体
④实验室加热高锰酸钾制氧气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加 入少量水,并做上记号。下列说法中不正确的是

A. 该实验证明空气中氧气的含量约占1/5

B. 红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

C. 实验前一定要检验装置的气密性

D. 实验时红磷一定要足量

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铁矿石冶炼成铁是一个复杂的过程,把铁矿石和焦炭、石灰石一起加入高炉,在高温下,利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来。
(1)一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为。某兴趣小组在学习炼铁的相关内容时,对炼铁时还原剂的选择进行了如下探究。
(2)【提出问题】单质碳也具有还原性,为什么工业上不用焦炭作为还原剂直接还原铁矿石?焦炭还原四氧化三铁的化学方程式为
(3)【猜想与假设】焦炭和铁矿石都是固体,接触面积小,反应不易完全。【查阅资料】氢氧化钠溶液和澄清石灰水化学性质类似,能与二氧化碳反应,但反应无明显现象。
【进行实验】实验步骤及注意事项如下:
①称取两份相同质量的氧化铁粉末。一份与足量的碳粉均匀混合放入下图装置A的试管中;另一份放入下图装置B的玻璃管中。

②装置A和B两组实验同时开始进行。在装置B的反应中,实验开始前应先(选填“通CO”或“加热”);实验结束后应继续通入CO直至冷却至室温,其原因是
(4)【实验现象】当装置B的玻璃管中固体完全由 时(选填“红色变为黑色”或“黑色变为红色”),装置A的试管中仍有红色固体。
(5)【解释与结论】焦炭和铁矿石都是固体,接触面积小,反应确实不易完全,这可能是工业上不用焦炭作为还原剂直接还原铁矿石的一个原因。【交流与反思】经过查阅资料和讨论,该小组同学发现除了上述原因外,工业上不用焦炭作为还原剂直接还原铁矿石还有一些其它原因,试写出其中的一个原因:
(6)【完善实验】联想到单质碳的一些化学性质,甲同学认为在碳还原氧化铁的反应中可能还会有CO产生。为了证明碳还原氧化铁所得的气体中含有CO和CO2 , 将该气体通过下图的检验装置,
正确的连接顺序是:C C (选填字母,装置可重复使用)。
经过检验,证实碳还原氧化铁所得的气体中确实含有CO和CO2 , 因此装置A的不足之处是

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用调节好的托盘天平称量l0g食盐时,加上砝码后发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜,为了使天平平衡,应该(

A.把托盘天平右端的平衡螺母向外旋出一些

B.向托盘天平右盘加砝码

C.把标尺上的游码向左移一些

D.把托盘里的食盐拿出去一些

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量,同时生成耐高温的氧化铝和水蒸气,起到防火作用.下列关于该阻燃剂防火原因的叙述中错误的是

A.反应吸热,降低了可燃物的着火点B.生成氧化铝覆盖在可燃物表面,隔绝空气

C.生成大量水蒸气,降低可燃物周围氧气浓度D.氢氧化铝不是可燃物

查看答案和解析>>

同步练习册答案