【题目】放电条件下，氮气能和氧气化合生成一氧化氮，一氧化氮在常温下能与氧气迅速化合生成二氧化氮，二氧化氮溶于水生成硝酸；在高温、高压、催化剂的条件下，氮气能与氢气化合反应生成氨气（C），进而生产出尿素（D）等其它的氮肥。请根据下列物质的微观示意图回答问题。
A B
C D
（1）四种物质中，属于氧化物的是________（填序号）。
（2）每个D分子是由 个原子构成的。
（3）氨气（C）中氮元素的化合价为 。若氮元素的化合价为+5，其氧化物的化学式为 。
（4）写出A →B反应的文字表达式 ，基本反应类型为 。
A 、B两种物质的组成元素相同，但化学性质不同的理由是 （从微观角度解释）。
【答案】（1）A B （2）8 （3）-3 N2O5 （4）一氧化氮+氧气→二氧化氮 化合反应 A、B两种物质由不同种分子构成(合理即可)
【解析】
试题分析：从图示信息不难推出，A是一氧化氮，B是二氧化氮，它们都是由两种元素组成的纯净物且它们中都含有氧元素，所以它们都属于氧气物，而C中没有氧元素，D是由碳、氢、氧、氮四种元素组成，故CD都不是氧化物；每个D分子是由1个碳原子、1个氧原子、2个氮原子和4个氢原子共8个原子构成；因为氢的是+1价，设氨气（NH3）中氮的化合价为x，根据化合物中各元素正负化合价的代数为0得：x+(+1)×3=0，x = -3，由于氮是+5价，氧是-2价，且它们化合价的绝对值除了1之外，没有其他的公约数，所以氮的氧化物中每种元素的解码就是另一种元素化合价的绝对值，化学式为N2O5；在A →B的反应中，反应物是一氧化氮和氧气，生成物是二氧化氮，符合“多合一”的特点，属于化合反应；物质的性质是由物质的结构决定的，所以一氧化氮和二氧化氮性质不同的原因是两种物质的结构不同。
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【题目】)熟练掌握化学用语是学好化学的重要工具。
(1)按要求写出对应的化学符号
①2个镁原子________，②3个水分子________③氦气________④正三价的铝元素__________________
(2)下列物质：①河水 ②水银 ③冰水 ④硫酸铜 ⑤液态氧 ⑥五氧化二磷 ⑦锰酸钾 ⑧人体呼出的气体 ⑨过氧化氢溶液属于单质的是(填序号，下同)_______________，属于氧化物的是_______________，属于混合物的是_______________。
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【题目】在元素周期表的指导下，利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质，就使化学学习和研究变得有规律可循。下图所示是元素周期表的一部分。
（1）地壳中含量最多的金属元素是 （写元素符号），其质子数为 。
（2）地壳中硅元素的含量仅次于氧元素，硅元素的相对原子质量为 。
（3）第三周期中具有相对稳定结构的原子的原子序数为 。
（4）当11号元素与17号元素组成化合物时，构成此物质的阳离子的符号为 。
（5）下图所示的微粒中，属于同种元素的是 （填序号），元素的化学性质相似的是 （填序号），由A和D两种元素组成的物质的化学式为 。
A B C D
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【题目】水是一种宝贵的资源，下列关于水的说法不正确的是()
A.硬水经过过滤可以转化为软水
B.电解水实验产生氢气与氧气的体积比约为2:1
C.水是最常见的溶剂,可以溶解很多物质
D.淡水资源并不丰富，需要节约用水
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【题目】深圳正在争创第六届全国文明城市，深圳人以实际行动积极参与“创文”。以下做法与创建文明城市不相符合的是
A.垃圾分类，变废为宝
B.节能减排， 绿色出行
C.资源管理，节约用水
D.焚烧落叶， 爱护环境
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【题目】根据下列装置图填写有关空格：
（1）①用稀硫酸和锌粒制氢气的化学方程式为；发生装置可选用上述（填序号，下同）装置。能实现“随开随用，随关随停”制气的装置是。收集干燥的氢气可用装置。
（2）①用氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气，二氧化锰的作用为 ， 反应的化学方程式为。②若选择A作气体发生装置，对该装置需进行的调整为。
③若用D装置收集氧气，验证已收集满的方法为。
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【题目】打雷放电时，空气中有少量氧气会转化成臭氧（3O2=2O3），下列有关说法中正确的是（）
A.该变化是物理变化
B.氧气和臭氧的混合物属于纯净物
C.氧气和臭氧是不同的物质
D.氧气和臭氧的性质完全相同
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