(11分)某化学兴趣小组在老师指导下制取、干燥、收集氨气,并探究氨气的一些性质。
资料卡片:氨气通常情况下是有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于水,易液化,液氨可作制冷剂。
加热熟石灰和氯化铵固体混合物的方法可以生成氨气。如要快速产生氨气,可以将浓氨水滴加到生石灰中得到。
⑴ 利用A装置制取氨气的化学方程式为 。将浓氨水滴加到生石灰快速产生氨气,发生装置最好选用 (选填装置编号)。请写出生石灰在此反应中的两个作用: , 。
⑵ 干燥氨气可以将气体通过装有 (填化学式)的装置D。
⑶ 兴趣小组计划用E装置收氨气,简述判断氨气已经集满的方法。
。
⑷ 按下图连接仪器后,计划在纯净水塑料瓶内引发喷泉,你会采取怎样的操作? 。
⑸ 试验后为处理纯净水塑料瓶内存在的氨水(NH3?H2O)可以加入少量稀硫酸,发生反应的化学方程式为 。
(1)Ca(OH)2+(NH4)2SO4△CaSO4+2H2O+2NH3↑ B CaO与水反应,减少了溶剂
CaO遇水放热,降低了NH3的溶解度
(2)CaO或NaOH
(3)将湿润的红色石蕊试纸放在b端,若试纸变蓝色,说明氨气已经集满
(4)挤压塑料瓶,使氨气排入水中
(5)2NH3?H2O+H2SO4 =(NH4)2SO4+2H2O
解析试题分析:(1)加热熟石灰和氯化铵固体混合物的方法可以生成氨气,化学方程式为:Ca(OH)2+(NH4)2SO4△CaSO4+2H2O+2NH3↑,发生装置的选择依据是:反应物的状态和反应条件,将浓氨水滴加到生石灰快速产生氨气,是固体和液体在常温下反应,所以选B,生石灰在此反应中的两个作用:1、CaO与水反应,减少了溶剂,2、CaO遇水放热,降低了NH3的溶解度
(2)因为氨气溶于水呈碱性,所以不能用浓硫酸来干燥,只能用碱性干燥剂,故装置D应装CaO或NaOH
(3)用E装置收氨气,由于氨气的密度比空气小,所以氨气应从a端进,b端出,故判断氨气已经集满的方法:将湿润的红色石蕊试纸放在b端,若试纸变蓝色,说明氨气已经集满
(4)由于极易溶于水,所以挤压塑料瓶,使氨气排入水中,塑料瓶内的压强迅速减少,与外界形成压强差,引发喷泉
(5)为处理纯净水塑料瓶内存在的氨水(NH3?H2O)可以加入少量稀硫酸,发生反应的化学方程式为:2NH3?H2O+H2SO4 =(NH4)2SO4+2H2O
考点:实验发生装置、收集装置的选择依据,氨气的性质
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
(9分)请根据下列实验装置图回答问题:
(1)写出仪器a的名称: 。
(2)用B装置制氧气的化学方程式是 ,若要收集较纯的氧气,可选用的装置是 。
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ,常采用装置 收集。
(4)加热无水醋酸钠和碱石灰能得到甲烷,则实验室制取甲烷的发生装置选 ;已知甲烷的密度小于空气,若用F装置收集甲烷,则进气管是 (选填b或c)。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答:
(1)指出编号仪器的名称:① 。
(2)欲使用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是 (填字母)。
(3)装置B与装置 (填字母)组合可用于实验室制取CO2,反应的化学方程式是 。当CO2和CO的混合气体通过F装置时,广口瓶中观察到的现象是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
(4分)实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题。
(1)甲同学用A作为制氧气的发生装置,乙同学用B作为制氧气的发生装置,他们在实验中都用到了一种相同的固体药品,该药品在两个反应中起 作用;甲同学制取氧气的化学方程为 ,他应选择的装置组合有 (填字母,写出所有组合)。
(2) 若用F装置采用排水法收集氧气,请简述操作步骤。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
(6分)根据下图回答问题。
(1)仪器a的名称是______。
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为______;收集装置是______(填字母序号,下同);
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_____;发生装置是______;用收集满的氧气进行图E所示实验,发生反应的化学方程式为_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
(7分)实验室制取气体的装置如图所示,根据所学的知识回答下列问题。
A B C D E
(1)图中标有①、②的仪器名称:① ;② 。
(2)写出用A或B制取氧气的一个化学方程式 ,可选用图中 和 (填标号) 组装一套制取较纯氧气的装置,判断氧气集满的方法是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究。
(1)写出下列编号仪器的名称①__________ ②__________。
(2)甲同学要用KMnO4固体来制取O2,应选用上图中的______装置(填编号),该反应的化学方程式是______________________。当O2收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作步骤是先_______后____________。
(3)乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应,制取CO2并检验其有关性质,观察到烧杯中紫色石蕊试液变红。对这一变化的合理解释是_______(填序号)
A、产生的CO2直接使石蕊试液变红;
B、产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红;
C、挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红。
(4)丙同学用C装置制取了一瓶无色无味的气体(纯净物),你推测该气体可能是______,试用最简便的方法证实你的推测________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
(9分)下图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题。
(1)写出指定仪器的名称:①_________________;②_________________;
(2)写出一个初中化学中用装置C制气体的化学方程式_________________;该装置中试管口略向下倾斜的原因是__________________________________;
(3)实验室在常温下用块状电石(CaC2)与水反应制取难溶于水的乙炔气体(C2H2)并生成了氢氧化钙,写出该反应的化学方程式_________________,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的反应装置是________(填字母);如果用如图所示装置收集乙炔,气体应从________(填“a”或“b”)端管口通入。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
某同学利用“多米诺骨牌”效应,设计了组合实验装置,请看图回答问题:
(1)仪器a的名称是: 。
(2)打开A中分液漏斗的活塞,A中发生反应的化学方程式是 。
若看到D中导管口有气泡冒出,且溶液由紫色变红色,则B中应看到的现象是 。
(3)写出D中发生反应的化学方程式是 。
(4)用E装置来收集剩余的气体,请在上图中给E装置添加导管。
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