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【题目】从生活走进化学,从化学走向社会”。请你用化学知识回答以下问题:

(1)社会实践小组的同学到敬老院给李奶奶送去鲜花和生日蛋糕花香满屋,请用微粒的观点解释闻到香味的原因________________蛋糕沾到手上,用洗手液洗干净,这是利用了洗涤剂的__________作用

(2)河水中含有许多杂质,可利用吸附沉淀过滤和蒸馏等方法净化其中净化程度最高的方法是_____杀菌消毒时会用到消毒泡腾片其有效成分为二氧化氯(ClO2),氯元素的化合价为_____________

(3)家庭厨房就是一个化学小世界,“锅碗瓢盆柴米油盐中包含着许多化学知识

①下列厨房用具的主要材料属于有机合成材料的是_____(填序号)

②均衡膳食有利于人体健康。小强家某天午饭的食谱如下表:

主食

馒头

副食

红烧排骨、花生米、清蒸鱼

饮料

牛奶

从营养学的角度考虑,你建议在食谱中应该增加_____(填序号)

A.油饼B.烧豆腐C.凉拌黄瓜D.炒鸡蛋

(4)汽车是重要的交通工具。请回答以下问题:

①汽车使用天然气作为燃料排放污染较低天然气的主要成分为___________

②完成汽车用铅酸电池充电的反应:2PbSO4+2______= Pb+2H2SO4+PbO2(填化学式)。

【答案】 分子在不断运动 乳化 蒸馏 +4 A C CH4或甲烷 H2O

【解析】本题考查了微粒的性质,水的净化,乳化现象,有关元素化合价的计算,质量守恒定律及其应用,化石燃料常见物品材质的识别等。在平时的学习中加强基础知识的储备,以便能够灵活应用。

(1)闻到香味是因为分子的不断运动,洗涤剂具有乳化作用;

(2)蒸馏得到的水中不含有杂质,是净化程度最高的净水方法;二氧化氯中氧为-2价,根据正负化合价代数和为零的原则,氯元素的化合价为+4价;

(3)①不锈钢水瓢是用不锈钢制成,不锈钢属于金属材料;塑料盆是用塑料制成,塑料是合成材料,紫砂锅、陶瓷碗是用无机非金属材料制成。故选A

②根据食谱和人体所需要的营养成分,还缺少维生素的摄入,应增加凉拌黄瓜,故选C;

(4) ①天然气的主要成分为CH4或甲烷;②设:空缺物质的化学式为X,根据化学方程式2PbSO4+2x= Pb+2H2SO4+PbO2可知,反应后含有2Pb原子,4H原子,2S原子,12O原子;反应前含有2Pb原子,2S原子,8O原子和2X, 根据质量守恒定律,2X中含有4H原子,2O原子, XH2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知:2KClO32KCl+3O2↑,下图表示一定质量的KClO3MnO2固体混合物受热过程中,某变量y随时间的变化趋势,纵坐标表示的是( )

A. 固体中氧元素的质量 B. 生成O2的质量

C. 固体中MnO2的质量 D. 固体中钾元素的质量分数

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校研究性学习小组的同学设计了一个对比实验,探究物质溶于水时是放出热量还是吸收热量。向下图A、B、C三个实验装置中盛有一定量水的小试管里依次加入固体NaCl、NH4NO3、NaOH(加入固体物质之前,三个实验装置中U形管两端的液面持平)。

(1)请你帮他们填写下表。

A

B

C

现象

___________

____________

___________

原因

__________

____________

____________

(2)从上述物质溶解于水的对比实验中你得出的初步结论是______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义,他们所描述的化学方程式是(  )

A. 2H2+O22H2O B. S+O2SO2

C. CH4+2O2CO2+2H2O D. 2CO+O22CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是A、B、C 三种物质的溶解度曲线,下列分析正确的是

A. 50℃时,把50gA物质放入50g水中能得到100g溶液

B. A中混有少量的B,可用降温结晶法提纯

C. C物质的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用升高温度或加水的方法

D. 20℃时A、B、C三种物质的饱和溶液升高到50,A溶液中的溶质质量分数最大

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1适用于固液不加热制取气体,该类型的发生装置通常有三种:

(1)装置2(如图2):长颈漏斗下端口需插入液面以下(即液封),目的是________;该装置与图1装置相比,优点是________

(2)装置3(如图3)(注射器可换成分液漏斗),该装置与图2装置相比,优点是 ________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门以实验为基础的学科,请用以下实验装置图回答问题:

(1)写出标号为①的仪器的名称________

(2)若实验室制CO2应选用________ (填序号)作为二氧化碳的发生装置,使用该套装置制取气体的突出优点是________

(3)若用上述所给的仪器制取并收集一瓶H2则正确的连接顺序为________  接 ________ (填字母序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某小组同学在用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气的过程中,发现反应的速率很慢,产生的气泡很少。为此,他们进行了如下探究:

(猜想与假设)

①速度慢、气泡少可能与过氧化氢溶液的浓度有关。

②速度慢、气泡少可能与MnO2的质量有关。

(进行实验)

根据图甲进行如下实验。

实验1:用26mg MnO2与5mL不同浓度过氧化氢溶液进行实验,压强变化如乙图1。

实验2:用5mL 1.5%过氧化氢溶液与不同质量MnO2进行实验,压强变化如乙图2。

(解释与结论)

(1)过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为_______________

(2)实验1得到的结论是___________________________。实验2的目的是_________

欲得出“MnO2对过氧化氢分解有催化作用”的结论,需要对比____________。(简要的写出实验设想)

(3)小组同学通过互联网得知:多种物质能催化过氧化氢的分解。

(实验探究)

实验证明,CuSO4溶液也能显著加快过氧化氢的分解,CuSO4溶液主要含有三种粒子(H2O、Cu2+、SO42﹣ ),稀硫酸中含有三种粒子(H2O、H+、SO42﹣ )为了进一步探究CuSO4,溶液中哪种粒子能起催化作用,小组同学作了以下分析和设计。

①小组同学认为最不可能的是H2O,他们的理由是____________

②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用,小组同学设计了如下实验,完成探究活动。

实验步骤

实验现象

结论

a 取一支试管加入5mL 5%过氧化氢溶液,然后加入2﹣3滴稀硫酸

溶液几乎没有

气泡放出

验证明,起催化作用的是______

b.另取一支试管加入5mL 5%过氧化氢溶液,然后加入2﹣3滴硫酸铜溶液

溶液中有大量气泡放出

(反思与评价)

(4)小组同学在进行实验1和2制取氧气过程中,发现反应的速度很慢,产生的气泡很少的原因可能是___________________

(5)利用图甲装置探究“温度对过氧化氢分解速率”的影响,是否合理?_____。理由是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一密闭容器中有氧气、二氧化碳、水蒸气和一种未知物质W,在一定条件下充分反应,测得四种物质反应前及t时各物质质量如图所示。下列说法不正确的是(

A. a=17

B. W中只含有碳、氢元素

C. 参加反应的W与氧气的质量比为23:48

D. 水和二氧化碳的化学计量数之比为3:2

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