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    6．分类、类比是化学学习中常用的方法
    （1）请根据下列符号的意义，自拟分类标准将它们平均分为两类：2S、O2、C02、2Fe3+、2H2、N02
    分类标准：微粒符号只具有微观意义，不具有宏观意义和既有微观意义又有宏观意义，包括只具有微观意义，不具有宏观意义有：2S、2Fe3+、2H2；既有微观意义又有宏观意义有：O2、C02、N02．
    （2）S02、C02均是常见的氧化物，它们均可以与碱溶液反应生成一种盐和水．写出S02与KOH溶液反应的化学方程式2KOH+SO2═K2SO3+H2O．

    分析 （1）根据化学符号前面加上数字就只有微观意义而不具有宏观意义以及化学式既有宏观意义又有微观意义进行分类；
    （2）根据质量守恒定律进行书写化学方程式．

    解答 解：（1）根据化学符号前面加上数字就只有微观意义而不具有宏观意义以及化学式既有宏观意义又有微观意义进行分类．
    分类标准：微粒符号只具有微观意义，不具有宏观意义和既有微观意义又有宏观意义；
    包括：只具有微观意义，不具有宏观意义有：2S、2Fe3+、2H2；既有微观意义又有宏观意义有：O2、C02、N02；
    （2）氢氧化钾和二氧化硫反应的化学方程式为：2KOH+SO2═K2SO3+H2O．
    故答案为：（1）微粒符号只具有微观意义，不具有宏观意义和既有微观意义又有宏观意义；只具有微观意义，不具有宏观意义有：2S、2Fe3+、2H2；既有微观意义又有宏观意义有：O2、C02、N02；
    （2）2KOH+SO2═K2SO3+H2O；

    点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    16．人类每时每刻都离不开空气．下列有关空气的说法不正确的是（　　）
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    （1）造成温室效应的主要原因是什么？
    （2）请你列举两件你可以做到的有利于减缓温室效应的事情．

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    物质杂质除去杂质的方法
    A 铁粉Cu（N03）2溶于水，过滤
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    11．下列说法错误的是（　　）
    A．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
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    A．滤渣中一定有Ag和Fe，一定没有Zn
    B．向滤渣中加入稀盐酸，一定有气泡产生
    C．向滤液中加入稀盐酸，可能有沉淀产生
    D．滤液中一定含有Zn（NO3）2，一定不含AgNO3

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    15．归纳法是复习过程中常用的学习方法，下列物质，其名称、俗名、化学式、物质类别对应完全正确的是一组是（　　）
    A．硫酸铜、胆矾、CuSO4、酸B．碳酸钠、纯碱、NaCO3、盐
    C．银、水银、Hg、单质D．氢氧化钠、苛性钠、NaOH、碱

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    （2）该溶液完全变质；
    （3）该溶液部分变质．
    同学们设计了以下实验方案，分别验证以上假设．请完成表格所缺内容：
    猜想实验操作现象解释结论
    猜想
    （1）    		取少量该溶液，滴加某溶液至过量．没有气泡产生原溶液中无碳酸钠该溶液
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    （2）    		在充满某气体的薄壁塑料瓶中加入适量该溶液，盖紧瓶盖后振荡．塑料瓶未出现明显干瘪．原溶液中
    已无NaOH    		该溶液
    完全变质
    猜想
    （3）    		取少量溶液样品，向溶液的样品中滴加足量氯化钙溶液产生白色沉淀原溶液中有碳酸钠该溶液
    部分变质
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