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    1．除去下列物质中的杂质，所用试剂及操作均正确的是（　　）
    物质杂质除去杂质的方法
    A 铁粉Cu（N03）2溶于水，过滤
    B  NH3 H20氢氧化钠溶液
    CCaC03Ca（HC03）2加热
    D MgS04溶液KN03适量的氢氧化钡溶液，过滤
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

    解答 解：A、溶于水，铁粉能与Cu（N03）2反应生成硝酸亚铁和铜，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    B、氢氧化钠溶液不具有吸水性，不能除去水分，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    C、Ca（HC03）2在加热条件下生成碳酸钙、水和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    D、MgS04溶液能与适量的氢氧化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化镁沉淀，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    故选：C．

    点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．“一次性打火机掉火锅里发生爆燃事故”的原因探究．
    火锅煮开后，将一个打火机小心地放进火锅里，约50秒时，听见“嘭”的一声，一团火苗窜了出来，随即爆炸，溅起的火锅汤足有两米高．（资料：一次性打火机的燃料主要是压缩液态丁烷，压强为1.01×105Pa时，沸点是-0.5℃） 结合资料分析爆燃事故发生的原因．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．某兴趣小组在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验．
    （1）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是气球胀大；
    （4）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液缸中的废液浑浊并呈红色，过滤后对滤液产生疑问．
    【提出问题】废液缸中含有哪些物质？
    【交流讨论】
    ①一定含有的物质：指示剂、水和氯化钠．
    ②还含有能使滤液呈碱性的物质．能使滤液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想．
    猜想一：只有碳酸钠．猜想二：只有氢氧化钙．猜想三：是氢氧化钠和碳酸钠．你认为还可能是氢氧化钠．（写一种猜想）
    【实验设计】小斌想用氯化钡溶液来验证猜想一、二、三．查阅资料获悉氯化钡溶液呈中性，并设计如下实验．请你将小斌的实验设计补充完整．
    实验内容预计现象预计结论
    取少量滤液于试管中，加入过量氯化钡溶液，振荡、静置．①有白色沉淀，溶液呈红色猜想三正确
    ②没有沉淀产生，溶液呈红色猜想二正确
    ③有白色沉淀，溶液由红色变无色猜想一正确
    【拓展延伸】
    1、若氢 氧化钠中混有碳酸钠，如何除去碳酸钠，写出反应的化学方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
    2、在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑原反应的物质是否过量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列归纳完全正确的是（　　）
    A化学之最B符号中数字“2”的意义
    地壳中含量最多的金属元素：Fe
    人体中含量最多的金属元素：Ca
    空气中性质最稳定的物质：N2    		2O：两个氧分子
    $\stackrel{-2}{O}$：一个氧离子带两个单位负电荷
    O2：两个氧原子
    C化学记录D物质及其应用
    托盘天平称得食盐质量为3.62g
    量筒量取9.26mL水
    pH试纸测纯碱溶液pH为12.3    		一氧化碳：工业上炼铁
    氯化钠：医疗上配制0.9%的生理盐水
    碳酸氢钠：面食发酵粉
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．根据如图1回答问题：
    （1）若选用A装置用高锰酸钾制取氧气，还需补充的一种仪器是酒精灯（填名称），反应的化学方程式为：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （2）实验室若选用B装置制取二氧化碳，则需要改正的一点是应使用向上排空气法收集，
    请你写出用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
    （3）用制取的二氧化碳进行如下实验：

     ①实验（Ⅱ）中溶液变为红色；
     ②实验（Ⅲ）中加热之后，溶液又变为紫色，解释出现此现象的原因：H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑．（用化学方程式表示）
    （4）同学们在做完“二氧化碳的制取和性质”实验后，废液缸中盛有大量的盐酸与氯化钙的混合溶液（不考虑其它杂质）．为了对废液进行处理，某同学做了如下实验：取废液缸上层清液20.0g于烧杯中，逐滴滴入溶质质量分数为5.3%的碳酸钠溶液直至过量，滴入碳酸钠溶液的质量与生成沉淀的质量的变化关系如图所示．
    请计算：
    ①当废液中盐酸完全反应时，生成的二氧化碳的质量为多少？
    ②当废液中两种物质刚好消耗完毕时，所得溶液中溶质的质量分数为多少？（计算结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．分类、类比是化学学习中常用的方法
    （1）请根据下列符号的意义，自拟分类标准将它们平均分为两类：2S、O2、C02、2Fe3+、2H2、N02
    分类标准：微粒符号只具有微观意义，不具有宏观意义和既有微观意义又有宏观意义，包括只具有微观意义，不具有宏观意义有：2S、2Fe3+、2H2；既有微观意义又有宏观意义有：O2、C02、N02．
    （2）S02、C02均是常见的氧化物，它们均可以与碱溶液反应生成一种盐和水．写出S02与KOH溶液反应的化学方程式2KOH+SO2═K2SO3+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．某同学在进行化学实验后绘制了如下几个图象，其中不符合事实的是（　　）
    A．
    用KClO3和MnO2制取氧气
    B．
    稀释浓硫酸
    C．
    向CuSO4和稀硫酸的混合溶液中加入NaOH溶液
    D．
    加热蒸发稀盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．如图是在点燃条件下，氮气与氧气反应的微观模拟图．

    请根据图示回答问题：
    （1）在B图中将相关粒子图形补充完整；
    （2）此变化过程中没有发生改变的微观粒子有氮、氧原子和未参加反应的氧分子．
    （3）此化学变化的微观实质是（在点燃条件下，）氮分子分解成氢原子，氧分子分解成氧原子，（每）一个氮原子和两个氧原子结合成（构成）一个二氧化氮分子；反应前后分子的种类发生了改变等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题：

    （1）指出图中标有数字的仪器名称：①酒精灯；②集气瓶；　
    （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用B（填字母标号，下同）做发生装置，该反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若要收集较纯净的氧气最好选用装置D．
    （3）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置．若将F装置内装满水，再连接量筒，可用于收集并测定不溶于水且不与水反应的气体体积，实验时气体应从b（填“a”或“b”）进入F中．
    （4）实验室可用A和E组合的装置制取并收集X气体，据此可推断C．
    A．制取X气体的药品状态一定是一种固体和一种液体
    B．X气体一定不易溶于水，也不与水反应
    C．X气体的密度一定比空气的小
    D．一定是易燃性气体．

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