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【题目】某同学探究金属单质的活泼性时发现:XY都能与稀硫酸反应放出氢气,而Z不能,Y能在X的盐溶液中置换出X.则它们的金属活动性顺序是()

A.XY>(H)>Z

B.Y>(H)>XZ

C.XZ>(H)>Y

D.YX>(H)>Z

【答案】D

【解析】

XY都能与稀硫酸反应放出氢气而Z不能,则金属XY的活动性比Z强,Y能在X的盐溶液中置换出X,则金属Y的活动性大于金属X

XY都能与稀硫酸反应放出氢气而Z不能,说明金属XY在金属活动性顺序表中处于H之前,属于活泼金属,而金属Z处于H之后,属不活泼金属;Y能在X的盐溶液中置换出X,说明金属Y的活动性大于金属X,活动性由强到弱的顺序为YXHZ,故选D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)用化学符号表示

氢离子 3个亚铁离子 4个钾原子

2个水分子 氢氧化钠 碳酸钠

(2)下表是元素周期表的一部分,请你根据表回答问题

用m代表的13号元素的元素符号是 ,它与氧元素组成的化合物化学式为

硫元素的原子序数X等于 ,它的相对原子质量是

氧、氟、硫、氯元素都属于________(选填金属非金属)元素,它们在化学反应中一般易_____(选填)电子,趋向于稳定结构。

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【题目】观察、比较与归纳是学习化学的重要方法。对于以下三个文字表达式:

镁+氧气氧化镁 氢气+氧气 硫+氧气二氧化硫

(1)通过比较,发现它们有许多共同点。请你写出其中两点:①__________________

(2)以上文字表达式也有许多不同之处,请你写出其中一个与另两个的一点不同之处:______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各组物质在溶液中不发生化学反应而能共存的是()

A.Na2SO4KNO3Na2CO3NH4CI.

B.H2SO4BaCl2Na2SO4NaOH

C.MgCl2AgNO3KNO3HCl

D.NH4HCO3NaOHNaClHCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某班同学用右图装置测定空气中氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是

①甲同学可能使用红磷的量不足,瓶内氧气没有消耗完

②甲同学可能未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内

③乙同学可能没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出

④乙同学可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出

A.只有①③ B.只有②④ C.只有①②③ D.只有①②③④

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【题目】某化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:

(1)同学们进行讨论后认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其他成分反应,而呈生成物为固体。他们应该选择_____________(填编号)。

A.蜡烛 B.红磷 C.铁丝

为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证__________________________

(2)小组同学共同设计了如下图的两套装置,你认为合理的是___________(填编号)。

为了确保实验的成功,在装药品之前应该____________________________________

讨论后他们分组进行了实验。实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100 mL)

(3)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的___________

通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是_____________________________

(4)小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验,发现水几乎没有进入集气瓶。经讨论,同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入少量___________溶液来吸收____________气体,实验也能取得较好的效果。

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【题目】下列关于四种粒子的结构示意图说法正确的是

A.的化学性质相似 B.所示的粒子符号为Na

C.在化学反应中易失去电子 D.中X可能为8

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气是一种宝贵的资源!下列有关空气的说法正确的是(

A.空气中含量最多的是氧元素

B.空气中氧气的质量分数约为21%

C.过多的向空气中排放二氧化碳,会形成酸雨

D.空气中分离出的氮气化学性质不活泼,可作食品保鲜的保护气

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【题目】何洁同学为确定实验室某一失去标签的液体物质,设计如下探究方案,其中你认为错误的是()

A.将液体倒入试管中观察其颜色

B.测量液体的密度

C.滴加酚酞试液检验液体是否为是碱

D.用嘴尝尝液体是甜味还是酸味

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