【题目】某同学在学习中构建了“氮及其化合物的价、类关系图”。
(1)写出图中A、B、C点对应物质的化学式各—个:________ 、________ 、________。
(2)与图中的点对应物质不相符合的化学式是________。
(3)在纯净物中,根据________ ,可以把它们分成单质和化合物。
(4)氮气是由________(填“分子”、“原子”或“离子”)构成的。
(5)完成鉴别硫酸钾和硫酸铵两种固体化肥的实验报告。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
________ | ________ | ________ |
【答案】 N2O HNO3 NH3·H2O; NaNO3 ; 组成元素的异同; 分子; 取样,分别放入研钵内,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨 一只研钵中有刺激性气味气体放出;
另一只研钵中无刺激性气味 有刺激性气味气体放出的原样品是硫酸铵;无刺激性气味气体放出的原样品是硫酸钾。
【解析】(1)根据化合价的变化趋势知,图中A、B、C点对应物质的化学式是:N2O、HNO3 、NH3·H2O。(2)与图中的点对应物质不相符合的化学式是NaNO3,NaNO3 中氮元素化合价是+3价。(3)在纯净物中,根据组成元素的异同,可以把它们分成单质和化合物。(4)氮气是由分子构成的。(5)完成鉴别硫酸钾和硫酸铵两种固体化肥的实验报告。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取样,分别放入研钵内,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨 | 一只研钵中有刺激性气味气体放出; 另一只研钵中无刺激性气味 | 有刺激性气味气体放出的原样品是硫酸铵;无刺激性气味气体放出的原样品是硫酸钾。 |
点睛∶根据纯净物组成元素的不同,可以把它们分成单质和化合物。铵盐与碱反应生成刺激性气味气体放出的氨气。
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【题目】下列实验设计不能达到实验目的的是( )
选项 | A | B | C | D |
实验 设计 | ||||
实验 目的 | 探究二氧化碳能与水反应 | 探究燃烧所需要的条件 | 探究铁生锈 需要氧气 | 探究空气中氧气的体积分数 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】如下图是 A、B、C 三种固体物质的溶解度曲线,请回答:
(1)40℃时,A、B、C三种物质饱和溶液溶质的质量分数由大到小顺序是_____,
(2)20℃时,溶解度大小相等的物质是_____;
(3)三种物质中,_____的溶解度受温度影响最大,_____的溶解度随温度的升高而减小;
(4)将 A 的不饱和溶液变为饱和溶液,可以采取的方法是_____(任填一种)
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【题目】A~F均为初中化学常见的物质,已知:A、C是组成元素完全相同的化合物,C通常为液体,D为无色气体,F是白色难溶固体,其中金属元素的质量分数为40%。它们之间有如图所示的转化关系(部分物质和反应条件已略去)。
(1)A为 ,
(2)E物质在生活中的一种用途是 ;
(3)反应②的化学方程式为 。
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【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法不正确的是
A. T2℃时,取等质量的甲、乙分别配制成饱和溶液,所需水的质量:甲>乙
B. T2℃时,将甲、乙的饱和溶液均降温到T1℃,得到的溶液仍饱和
C. 若甲中混有少量的丙,可采用降温结晶的方法提纯甲
D. T2℃时,甲、乙各30g分别加入100g水中,均形成饱和溶液
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【题目】碳及其氧化物性质的应用。
(1)如图所示,向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块烘烤过的木炭,红棕色消失,说明木炭具有______能力,其原因是木炭具有______的结构。
(2)在书写具有保存价值的档案时,规定应使用碳素墨水,原因是______。
(3)将一定质量的金刚石在足量的氧气中充分燃烧,固体全部消失,写出反应的化学方程式_______;将生成的产物用足量的氢氧化钠溶液来充分吸收并测定其质量,当金刚石的质量恰好等于______时,则可证明金刚石是由碳元素组成的单质。
(4)在实验室里,检验二氧化碳一般用澄清石灰水,而吸收二氧化碳常用氢氧化钠溶液,理由是_______。
(5)写出碳在高温时还原氧化铜的化学方程式,并计算要使80 g氧化铜完全还原,需要碳的质量至少是多少_________?(在答题卡上写出计算过程)
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【题目】实验室部分常用仪器如图所示,请回答:
(1)实验室制取二氧化碳所需的药品是___________,组装发生和收集装置时,除选择仪器B外,还需要选择的仪器有_________(填字母)
(2)上述装置还可以用于制取氧气,写出适合此装置制取氧气的化学方程式________,实验中为控制反应速率,应如何改进?_________________________
(3)若用高锰酸钾制取氧气,还需要添加的仪器是__________ ,若未等气泡连续均匀冒出就收集,可能造成的后果是_________________________
(4)在实验室中可以用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气,现要收集一瓶干燥的氨气,同时还要考虑减少对空气的污染,则根据下图的实验装置,选择导管口的最佳连接方式是___________________
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【题目】学会物质的分离提纯和准确配制一定质量分数的溶液在实际应用中有重要意义。(已知:20℃氯化钠的溶解度为36g,水的密度可近似看作1g/mL)
实验一:溶液配制
(1)用氯化钠固体配制100g质量分数为5%的氯化钠溶液。需要氯化钠____g,水___mL。
(2)0.9%的医用氯化钠溶液俗称生理盐水,可用于补充人体所需电解质。生理盐水中的溶质为_____。
实验二:粗盐提纯
(3)操作①中玻璃棒的作用是_____,操作②的名称为_____。
(4)20℃时提纯9g粗盐,若已知粗盐中氯化钠含量约为80%,溶解时应选择哪一种规格的量筒量取所需要的水最为合适(提供的量筒规格有“10mL“”、“25mL”和“100mL”),请你选择并说明理由________。
(5)提纯后的精盐属于____(填“纯净物”或“混合物”)。
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【题目】根据下列几种物质溶解度曲线图,得到的结论正确的是 ( )
A. 80℃时,氯化钾与硫酸镁的溶解度相等
B. 氢氧化钙饱和溶液降低温度后有晶体析出
C. 硝酸钾中混有少量氯化钠,采用蒸发结晶的方法进行提纯
D. 所有物质的溶解度均随温度的升高而增大、随温度的降低而减小
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