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    【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是（　　）

    A. 在盛有一定量二氧化锰的烧杯中加入过氧化氢溶液

    B. 在盛有一定量过氧化氢溶液中加入二氧化锰

    C. 用酒精灯加热一定量高锰酸钾固体

    D. 加热高锰酸钾固体至质量不再减轻

    【答案】A

    【解析】

    过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。

    A、在盛有一定量二氧化锰的烧杯中加入过氧化氢溶液，随着过氧化氢溶液的质量增加，氧气的质量增加，故A正确；

    B、在盛有一定量过氧化氢溶液中加入二氧化锰，开始氧气的质量增加，过氧化氢分解完全，氧气的质量不再增加，故B不正确；

    C、用酒精灯加热一定量高锰酸钾固体，随着反应的进行，二氧化锰的质量增加，高锰酸钾分解完全，二氧化锰的质量不变，故C不正确；

    D、加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，开始剩余固体的质量减少，反应完全，不再变化，不可能减少至零，故D不正确。故选A。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某学习小组的同学对过氧化氢分解进行探究。

    I.（探究一）影响过氧化氢分解快慢的因素

    分别取5mL过氧化氢溶液进行实验，测定产生4mL氧气所需时间，实验结果记录

    实验序号

    过氧化氢溶液的浓度%

    温度℃

    二氧化锰粉末用量/g

    反应时间

    ①

    30

    35

    0

    ②

    30

    55

    0

    ③

    5

    20

    0.1

    3s

    ④

    15

    200

    0.1

    1s

    （1）对比①②可知，其他条件相同时，温度越高，过氧化氢分解越快，则______（填“>”“=”“<”）

    （2）能说明过氧化氢分解快慢与浓度有关的实验是______（填实验序号，合理的结论是____________。

    （交流探讨）二氧化锰属于金属氧化物，其它金属氧化物能否起到类似二氧化锰的催化作用？

    Ⅱ、（探究二）探究氧化铁是否对过氧化氢分解起催化作用

    操作步骤

    实验情况记录

    结论

    ①

    A试管上方带火星的木条未复燃

    B中出现气泡快，带火星的木条复燃

    氧化铁______（填“不影响”、“减慢”或“加快”）过氧化氢分解

    ②

    将B试管中的混合物过滤，把滤渣烘干、______。

    固体质量0.2g

    氧化铁质量未变

    ③

    C试管上方带火星的木条______

    氧化铁可作过氧化氢分解的催化剂

    （得出结论）过氧化氢分解快慢受催化剂、______、______等因素影响。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】质量守恒定律是帮助我们学习认识化学反应实质的重要理论，在化学反应中，下列说法正确的是

    A. 若取xgA和xgB反应，生成C和D的质量总和不一定是2xg

    B. 物质A、C中所含的元素种类一定相同

    C. 反应物A和B的质量比一定等于生成物C和D的质量比

    D. 化学计量数a与b之和一定等于c与d之和

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题。

    （1）请写出图中标有字母的仪器名称： c_________

    （2）若用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是__________（填字母序号），若使用高锰酸钾制取氧气，发生反应的文字表达式__________装置A还需做的一点改动是__________目的______；

    （3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，应选用的发生装置是__________，其反应的文字表达式_______________若用C装置收集氧气，可以在观察到气泡______________时，开始收集，收满后要在水面________（填“下”或“上”）盖上玻璃片，然后_______放在桌面上

    （4）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置应选择_____（填装置编号，下同），收集装置应选择_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在容积为500mL的广口瓶中放置过量的红磷，右侧烧杯中盛有500mL的水。夹紧弹簧夹，用凸透镜将太阳光会聚到红磷上。

    （1）该实验的目的是：探究__________。

    （2）红磷燃烧的现象是_________。

    （3）待冷却至室温，打开弹簧夹，你又会看到的现象是：水沿导管流入瓶中并约占其容积的_____________毫升，从而得出空气中氧气的体积分数约为_____________。

    （4）红磷燃烧的文字表达式为：____________。

    （5）实验中测得氧气的体积分数只有16%，造成这种结果的可能原因有红磷的量不足、未冷却至室温就打开弹簧夹、___________等。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将符合下列要求的内容填入空白处：

    （1）写出仪器F名称________，使用它时的注意事项____________________；

    （2）将符合下列要求的仪器编号填入空白处：

    ①取用碳酸钠粉末时需要用的是__________；

    ②量取2mL水时所用的上述仪器是_______；

    ③用于收集或贮存少量气体的是___________；

    ④用于盛放液体药品的是____________。

    ⑤可以直接加热的仪器有________________ ；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验中，对水的主要作用分析不全面的是

    A. ①图中排水集气法：集气瓶中的水排尽空气且便于观察气体何时集满

    B. ②图中进行铁丝燃烧实验：瓶中的水冷却溅落的熔融物，防止熔融物炸裂集气瓶

    C. ③图中进行硫在氧气中燃烧：集气瓶中的水只用于吸收放出的热量

    D. ④图中进行空气中氧气含量测定实验：烧杯中的水用于观察烧瓶内气压变化并得出空气中氧气所占的体积比例

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用昵?于是进行了如下探究。

    （提出猜想）

    I．氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

    II．氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；

    III．氧化铜是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变。

    （进行实验）用天平称量 0.2g化氧铜，取5mL5%过的氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

    （1）填写下表：

    步骤③ 现象

    步骤⑥ 结果

    步骤⑦ 现象

    结论

    ________________，

    带火星的木条复燃

    所得固体

    _______________g

    溶液中有气泡放出，

    带火星的木条复燃

    猜想I、Ⅱ 不成立

    猜想Ⅲ 成立

    （2）步骤①的目的.是与步骤_______对比，检验加入氧化铜前后双氧水分解速度有无变化。

    （3）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应的文字表达式为___________ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2016年10月，神舟十一号载人飞船与天宫二号空间实验室成功实现对接。天宫二号是我国首个空间实验室，两位宇航员在天宫二号进行一系列实验。

    （1）“天宫二号”制作材料中使用了钛合金。已知钛在周期表中的部分信息如图1所示，钛的相对原子质量为________，Ti原子的质子数为______。

    （2）“天宫二号”搭载全球第一台空间冷原子钟进入太空，铷(Rb)原子钟和铯(Cs)原子钟是目前应用较广泛的原子钟。如图2是铷原子和铯原子的原子结构示意图，铷原子核外有_____电子层，原子核外电子数=_____；铯原子的最外层电子数=_____，在化学反应中容易_____电子，形成的离子符号可表示为_____。

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