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【题目】将符合下列要求的内容填入空白处:

1)写出仪器F名称________,使用它时的注意事项____________________

2)将符合下列要求的仪器编号填入空白处:

①取用碳酸钠粉末时需要用的是__________

②量取2mL水时所用的上述仪器是_______

③用于收集或贮存少量气体的是___________

④用于盛放液体药品的是____________

⑤可以直接加热的仪器有________________

【答案】试管 加热后不能立即冷水清洗等(合理即可) E D、G C H F

【解析】

1)仪器F名称是:试管,使用它时的注意事项:加热的液体不超过容积的1/3,加热后不能立即冷水清洗等(合理即可);

2)①取用碳酸钠粉末时需要用的是药匙:E

②量取2mL水时所用的上述仪器是量筒、胶头滴管:D、G

③用于收集或贮存少量气体的是集气瓶:C

④用于盛放液体药品的是细口瓶:H

⑤可以直接加热的仪器有试管:F

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】把A、B、C、D四种物质放在密闭容器中,在一定条件下充分反应,并测得反应物和产物在反应前后各物质的质量如表所示:

A

B

C

D

反应前质量

反应后质量

待测

0

下列说法正确的是

A. 物质C一定是反应物,物质D可能是单质

B. 反应后密闭容器中A的质量为

C. 反应过程中,物质B和物质D变化的质量比为87:36

D. 若物质A与物质C的相对分子质量之比为194:216,则反应中A和C的化学计量数之比为2:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质是变化的,物质的变化是有一定条件的,实现物质间转化的路径不是唯一的。如图甲、乙、丙、丁是初中化学中常见的四种物质。其中甲为黑色单质,丁为目前人类使用很广泛的金属,其元素在地壳中含量居第四位,乙、丙是组成元素相同的两种气态化合物。“→”表示物质间的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已省略)。请回答:

1)丙的化学式是________________

2)乙的一种用途________________

3)能与乙反应生成丁的物质可能是________________(填一种)。

4)在空气中点燃甲,既可以生成乙,也可以生成丙,等质量的甲完全燃烧生成丙时放出的热量更多,要使甲在点燃的条件下全部转化为丙的条件是_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:

1)指出仪器名称:①_______________ _______________

2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的的发生装置是________(填字母)。你认为该装置中还缺少_____________。写出该反应的文字表达式______________________________

3)若用过氧化氢制取氧气,还需要用到药品_____________(填名称),其起____________作用,能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质_________(填“能”或“否”)。

4)用集气瓶收集氧气,验满的方法是____________________________,若用F装置收集该气体,则气体从______端进入(填“c”或“d”)

5)使用高锰酸钾制取氧气时,水槽中的水变成了红色为什么___________________

6)硫燃烧实验集气瓶底部留有少量水的目的________________________________

硫燃烧的文字表达式:___________________

7)铁丝在氧气中燃烧的现象:______________________________________________

为什么需要将铁丝盘成螺旋状: ________________________________________________

铁丝燃烧实验底部留有少量水的目的:___________________________________________

8)高锰酸钾制取氧气,收集到的氧气不纯净的原因,说两条:

__________________________________________________________

___________________________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是(  )

A. 在盛有一定量二氧化锰的烧杯中加入过氧化氢溶液

B. 在盛有一定量过氧化氢溶液中加入二氧化锰

C. 用酒精灯加热一定量高锰酸钾固体

D. 加热高锰酸钾固体至质量不再减轻

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图所示的仪器常用于实验室制取气体。请回答下列问题:

(1)写出图中仪器ab的名称:a_____b_____

(2)实验室制取二氧化碳的文字或符号表达式是_____;用C装置制取二氧化碳比B装置的优点是_____

(3)实验室用加热高锰酸钾固体制取氧气,可选用的发生装置为_____,该装置需要进行的改进是_____,反应的文字或符号表达式是_____,若用G装置收集氧气,应从导管_____(”)通入,检验氧气是否集满的方法是_____。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验,收集氧气时要在瓶底留一些水,其原因是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于四种粒子的结构示意图说法正确的是( )

A. ①、②的化学性质相似 B. ②的粒子符号为Na

C. ③在化学反应中易失去电子 D. ④中x可能为8

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验基本操作中正确的是(  )

A. 点燃酒精灯B. 倾倒液体

C. 检查气密性D. 量取9.5mL液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学设计了如下图所示的实验装置探究分子的性质,请回答下列问题:

【进行实验】图Ⅰ是课本中某个探究实验,几分钟后该实验中可以看到的现象是_________________________;其中烧杯乙的作用是_________________;通过该实验可以得出或推到出一些结论:①分子在不断运动;②_____________________(答一条即可)。

【实验改进】老师对图Ⅰ所示的装置进行了改进(如图Ⅱ所示),并进行了以下操作:

①取一长条形滤纸,等距离滴加无色酚酞试液;②将滴加了无色酚酞试液的长条形滤纸放入一洁净的试管中,并在试管口塞一团棉花;③向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。

【分析讨论】(1)按照改进后的实验,几分钟后观察到的现象是____________

(2)实验过程中若发现滤纸条没有变红而棉花变红,其可能原因是_________

【拓展延伸】同学们经过讨论后认为,图Ⅰ、图Ⅱ所示装置虽能证明分子的性质,但不能证明影响分子性质的因素,于是又设计了如图Ⅲ所示的装置。

U型管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布,并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取2mL酚酞溶液从橡皮塞慢慢注入棉纱布上,使其润湿,从另一管口插入吸取了2mL浓氨水的注射器。按此方法再组装好另一套相同的装置,将其中一套装置的下端放入热水中,并同时向两支U型管中注入浓氨水。

(1)按照图Ⅲ所示的装置进行操作,几分钟后看到的现象是_________,该现象说明了___________________

(2)图Ⅲ所示的实验方法相对于图Ⅰ所示的实验方法,具有哪些优点:①____________________________________

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