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    12．推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（　　）
    A．离子都是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子
    B．原子最外层电子数决定化学性质，所以最外层电子数相等的原子化学性质一定相似
    C．单质是由一种元素组成的，所以一种元素只能组成一种单质
    D．高锰酸钾受热分解可以产生氧气，所以能分解产生氧气的物质一定含有氧元素

    分析 A、根据带电的微粒的类别解答；
    B、根据元素的性质与原子的最外层电子数的关系解答；
    C、根据单质的概念和组成解答；
    D、根据质量守恒定律解答．

    解答 解：A、离子都是带电的粒子，但是带电的粒子不一定是离子，例如原子核是带电的微粒，错误；
    B、最外层电子数相同的原子，其化学性质不一定相似，例如，钠原子和氢原子的性质不相似，错误；
    C、单质是由一种元素组成的纯净物，但是一种元素只可以组成多种单质，例如氧气和臭氧，错误；
    D、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，故能分解产生氧气的物质一定含有氧元素，正确．
    故选D．

    点评 逻辑推理是一种科学的学习方法，应提倡学生学习这种学习方法，但应注意推理的合理性、正确性．解决这类题可从找反例入手．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．根据下列实验装置图，回答有关问题．

    （1）仪器a的名称是酒精灯．
    （2）用高锰酸钾制取干燥的氧气时，实验室选择A、E装置组合，该反应的符号表达式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，试管口放一小团棉花的原因是防止高锰酸钾粉末进入导管．
    （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集较为纯净的氧气，可以选用的一种装置组合是BC
    （填字母），该反应的符号表达式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （4）实验室用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气（氨气易溶于水，密度比空气小），为了得到平稳的氨气气流，可以选用的发生装置是F（填字母）．若选用正放的装置G收集氨气，气体应从②（填“①”或“②”）端通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．实验室制取气体所需装置如图Ⅰ所示．请回答以下问题：

    （1）装置中标“a”的仪器名称是酒精灯，标“b”的仪器名称是分液漏斗．
    （2）用高锰酸钾制取并收集一瓶的氧气，发生反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，所选用的发生装置是A（填字母序号，下同），收集装置是E或C．当用E方法收集O2，收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是先撤出导管，再熄灭酒精灯．
    （3）利用如图装置（夹持装置未画出）能进行的实验是B．

    A．用高锰酸钾制氧气
    B．用双氧水与二氧化锰制氧气
    C．用石灰石与稀盐酸制二氧化碳
    （4）图Ⅱ中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率．请从图Ⅲ中选取B（选填序号）与图Ⅱ组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的．
    （5）催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要．实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时，就常用二氧化锰作催化剂．
    【提出问题】红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂吗？
    【提出猜想】甲同学认为红砖粉可以代替MnO2作过氧化氢溶液分解的催化剂．
    【设计实验】
    ①在试管中加入10mL6%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中；
    ②准确称量0.5g红砖粉，并放入另一支试管中，将带火星的木条伸入试管中；
    ③在步骤②的试管中加入10mL 6%过氧化氢溶液，将带火星木条伸入试管中；
    ④待步骤③的试管中无气泡冒出后，经过操作A、洗涤、干燥、称量得粉末仍为0.5g；
    ⑤另取10mL6%过氧化氢溶液，加入步骤④中所得固体，将带火星木条伸入试管．
    【问题讨论】
    a．步骤①中的现象为带火星的木条不复燃，步骤③、⑤中带火星的木条复燃．
    b．步骤④中操作A的名称是过滤．若提供了铁架台、玻璃棒、烧杯还缺少的玻璃仪器为漏斗，其中玻璃棒的作用为引流．
    c．步骤①和步骤③的操作目的是对比．
    d．步骤⑤实验的目的为探究红砖粉的化学性质是否改变．
    【实验结论】：红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．元素周期表是学习和研究化学的重要工具，根据图，判断正确的是（　　）
    A．铈元素属于非金属元素B．Y的原子序数大于Z
    C．X和Y处于同一周期D．铈元素的核内质子数为58

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．下列是实验室常用仪器装置图

    （1）B装置中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流炸裂试管，如果用该装置来加热高锰酸钾制氧气，需要改进的地方是在试管口放一团棉花，用符号写出反应表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （2）实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制O2应选择制取装置AC或AE，用符号写出反应的表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，用此法代替加热分解高锰酸钾制O2的优点是不需要使用酒精灯加热；利用分液漏斗，控制液体的滴加速度，可使气流平稳生成（写一点即可）
    （3）甲烷（CH4）是一种无色、无味的气体，密度比空气小且极难溶于水，是天然气的主要成分，在空气中完全燃烧生成水和二氧化碳．实验室制取甲烷气体常用无水醋酸钠（固体）和碱石灰（固体）加热制得．则实验室制取甲烷可选用的发生装置是B．若用F装置来收集甲烷气体，则气体应从d（填c或d）端进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．根据图列举的初中常见的装置图，回答下列问题

    （1）标号为①的仪器的名称是：长颈漏斗
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．所选用的发生装置是（填空字母）A，用C装置收集氧气后，验满的方法是．用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则证明氧气已满．
    （3）如果用B装置来制取氧气，从①中加入的药品是过氧化氢溶液，检查A中受热装置气密性的方法是把导管的一头放入水中，用手紧握试管，有气泡冒出，松开双手，有一段水柱上升，一段时间后，液面不变，证明装置气密性良好．
    （4）空气中氧气含量测定的实验装置如F所示，下列有关说法正确的是B（填字母）．
    A．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高  B．燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭
    C．选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成固态的P2O5，所以红磷可以不足．
    D．本实验可以证明空气中含有N2、O2、CO2和稀有气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．请你写出下列化学用语的符号或意义．
    氦气He；两个镁离子2Mg2+；2H2个氢原子；3S2-3个硫离子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．过氧乙酸（CH3COOOH）是较为有效的一种消毒剂，填写下列空白：（1）过氧乙酸分子中，碳、氢、氧的原子个数比依次为2：4：3；
    （2）过氧乙酸的相对分子质量为76；
    （3）每个过氧乙酸分子中含有9个原子核．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列关于分子、原子、离子的说法正确的是（　　）
    A．分子可再分而原子不可再分B．原子的质量主要集中在原子核上
    C．带电的粒子一定是离子D．氧气是由氧原子构成的

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