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    下列实验操作中，正确的是（　　）
    A、实验剩余的药品应放回原试剂瓶
    B、加热试管中的液体时，试管口不对着其他人
    C、向燃着的酒精灯里添加酒精
    D、把块状固体投入直立的试管中
    考点：给试管里的液体加热,加热器皿-酒精灯,固体药品的取用
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：A、从实验剩余的药品应放回原试剂瓶，会污染原瓶中的药品去分析解答；
    B、从为防止液体沸腾溅出伤人去分析解答；
    C、从酒精具有挥发性，为防止失火去分析解答；
    D、从在试管里装入块状固体的方法去分析解答；
    解答：解：A、实验剩余的药品应放回原试剂瓶，会污染原瓶中的药品；故错误；
    B、为防止液体沸腾溅出伤人，试管口不能对着自己或他人；故正确；
    C、由于酒精具有挥发性，为防止失火，绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；故错误；
    D、取用密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器横放，把药品或金属颗粒放在容器口以后，再把容器慢慢竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓的滑到容器底部，以免打破容器；故错误；
    故答案为：B．
    点评：化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质属于纯净物的是（　　）
    A、空气B、海水C、臭氧D、生铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列对应的化学方程式书写完全正确的是（　　）
    A、铁丝在氧气中燃烧：2Fe+3O2
     点燃 
    .
     
    2Fe2O3
    B、水通电分解：2H2O
     通电 
    .
     
    2H2+O2
    C、镁条在空气中燃烧：Mg+O2
     点燃 
    .
     
    MgO
    D、用澄清石灰水检验二氧化碳气体：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在四川汶川大地震中，很多同胞失去了宝贵的生命，在这些遇难同胞中，有很多人不是被石块压死，而是在废墟里漫长的等待中严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延续是如此的重要，下列关于水的说法中正确的是（　　）
    A、水是混合物
    B、水由氢、氧两个元素组成
    C、水由水分子构成
    D、水由两个氢原子和一个氧原子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我省环保部门按新修订的《环境空气质量标准》，着力做好细颗粒物（PM2.5）和臭氧（O3）等新增指标的监测．下列说法正确的是（　　）
    A、燃烧植物秸秆不会造成大气污染
    B、吸入细颗粒物对人体健康没有危害
    C、化学在环境监测和保护中起重要作用
    D、臭氧和氧气都是由同一种微粒构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学称取一定质量的高锰酸钾固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，该同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】猜想 I：反应生成的二氧化锰分解放出O2；
    猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出O2；
    猜想Ⅲ：反应生成的锰酸钾和二氧化锰分解都放出O2．
    【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
    第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想
     
    错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是
     
    ．
    【拓展延伸】实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快．请说明KMnO4在KClO3的分解反应中
     
    （选填“是”、“不是”）作催化剂，原因是
     
    ．
    【实验反思】通过以上实验探究，你对“实验室制取氧气”还想探究的问题是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学准备配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液，他进行了以下操作顺序进行：请回答下列问题：

    （1）用上图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为
     
    ．
    （2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应
     
    （填序号）．
    A．增加适量氯化钠固体                     B．减少适量氯化钠固体
    C．调节游码                               D．添加砝码
    （3）若配制50g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，则需要NaCl
     
    g（要求计算结果精确到0.1g），使用量筒量取所需的水，则选用量筒的规格是
     
    mL（提供三种量筒分别是“100mL”、“50mL”或“10mL”）．
    （4）分析会导致所得溶液的溶质质量分数偏小的选项有
     
    （填序号）．
    A． 氯化钠中含有杂质              B．称量时使用了生锈的砝码
    C．用量筒量取水时，仰视读数       D．配制完成后移取液体时有部分溅出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看．水是一种重要的物质，请按要求回答下列问题：
    （1）从组成角度看：水是由
     
    组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的．
    （2）从微粒角度看：水是由
     
    构成的，构成物质的基本微粒有
     

    （3）从变化角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化．水通电分解生成未来最理想的能源--氢气，是将
     
    能转化为
     
    能，但该方法不节能，需要寻找更为有效的节能方法，以促进水的分解；
    （4）从资源角度看：水是生命之源．饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康．可用
     
    测定水的酸碱度．检验水是硬水还是软水，可用的物质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    等质量的M、N两种金属，分别与相同质量分数的足量的稀盐酸反应（已知M、N在生成生物中均为+2价），生成的氢气的质量和反映的时间如图所示．由图中的两条曲线，可以得哪些结论．（答两条）

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