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鉴别氧气、空气、二氧化碳三种气体,最简单的方法是(  )

A.分别观察气体的颜色 B.分别罩上干而冷的烧杯
C.分别伸入燃着的木条 D.分别罩上内壁涂有澄清石灰水的烧杯

C

解析试题分析:氧气、空气、二氧化碳都是无色的,A错;氧气、空气、二氧化碳都不能燃烧,B错;氧气能使燃着的木条燃烧的更旺,二氧化碳能使燃着的木条熄灭,空气不能使燃着的木条发生明显的变化,C对;氧气、空气、二氧化碳中只有二氧化碳能与澄清石灰水反应并产生浑浊现象,氧气、空气无法鉴别,D错。
考点:氧气、空气、二氧化碳的鉴别。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列实验方案中,不能达到实验目的是(  )

选项
 
实验目的
 
实验方案
 
1
 
分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物
 
加入适量氢氧化钙溶液,过滤
 
2
 
除去氯化钠固体中的少量碳酸钠
 
加入适量稀盐酸,充分反应后,蒸发
 
3
 
检验一氧化碳气体中含有少量的二氧化碳
 
将混合气体通过澄清石灰水,观察澄清石灰水的变化
 
4
 
鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸
 
各取少量溶液于试管中,分别滴加紫色石蕊溶液,观察溶液颜色的变化
 
 
A.第1组         B.第2组         C.第3组         D.第4组

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列物质的鉴别方法不正确的是

A.用肥皂水鉴别硬水和软水 B.用二氧化锰鉴别蒸馏水和过氧化氢溶液
C.用闻气味的方法鉴别水和酒精 D.用燃着的木条鉴别二氧化碳和氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列有关化学实验的“目的→操作→现象→结论”的描述都正确的是

选项
目的
操作
现象
结论
A
比较铝和铜的金
属活动性
将砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中
铝丝表面有铜析出
铝比铜活泼
B
检验露置在空气中的氢氧化钾溶
液是否变质
取少量氢氧化钾溶液,滴入澄清石灰水
有白色沉淀产生
氢氧化钾溶液已经变质
C
探究物质溶解于
水的热量变化
向一定量的水中加入 硝酸铵晶体,充分搅拌
溶液温度下降
盐类物质溶于水都能使溶液温度下降
D
检验集气瓶中是否集满二氧化碳
将燃烧的木条伸入集
气瓶中
木条火焰熄灭
集气瓶中已集满二氧化碳
 

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

区分下列各组物质的两种方法都合理的是(  )

 
A
B
C
D
需区分的物质
锦纶和羊毛
四氧化三铁和
二氧化锰
人体吸入的空气和呼出的气体
厕所清洁剂(含HCl)和炉具清洁剂(含NaOH)
方法一
观察颜色
用磁铁吸引
加入澄清的石灰水
加入酚酞溶液
方法二
点燃,观察灰烬
加入蒸馏水
观察颜色
加入小苏打
 

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列各组气体中,仅用燃着的木条不能区分出来的是

A.一氧化碳和二氧化碳B.氧气和空气
C.甲烷和空气D.二氧化碳和氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下表中,除去物质中所含杂质的方法正确的是_________

 
物质
所含杂质
除杂方法
A
CuO
Cu
滴加足量盐酸,然后过滤
B
CO2
CO
将气体通过灼热的氧化铜
C
HCl
水蒸气
将气体通过生石灰
D
NaCl溶液
Na2CO3
加适量的氢氧化钙溶液
 

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列分离或提纯物质的方法,所依据的原理正确的是(  )

选项
混合物的分离或提纯
分离物质的原理
A
除去粗盐中的泥沙
氯化钠和泥沙的溶解性不同
B
将石油分馏得到石油产品
石油中各成分的密度不同
C
分离硝酸钾和氯化钠组成的混合物
硝酸钾和氯化钠分解温度不同
D
分离液态空气制取氧气
利用氮气和氧气的熔点不同
 

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质)的方法错误的是(  )

A.O2(H2O)——用生石灰 
B.NaCl溶液(KNO3)——降温结晶 
C.CaCO3粉末(Na2CO3)——加水过滤 
D.KCl溶液(K2CO3)——加适量盐酸 

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