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9.下列离子能在PH为3的水溶液中大量共存的是(  )
A.K+、SO42-、OH-B.Cl-、K+、CO32-C.K+、Cu2+、NO3-D.Ba2+、SO42-、K+

分析 pH为3的水溶液显酸性,水溶液中含有大量的H+.根据复分解反应的条件,离子间若能互相结合成沉淀、气体或水,则离子不能共存,据此进行分析判断即可.

解答 解:pH为3的水溶液显酸性,水溶液中含有大量的H+
A、H+、OH-两种离子能结合成水,不能大量共存,故选项错误.
B、H+、CO32-两种离子能结合成水和二氧化碳,不能大量共存,故选项错误.
C、K+、Cu2+、NO3-、H+四种离子间不能结合成沉淀、气体或水,能在酸性溶液大量共存,故选项正确.
D、Ba2+、SO42-两种离子能结合成不溶于酸的硫酸钡沉淀,不能大量共存,故选项错误.
故选:C.

点评 本题考查物质的共存问题,判断物质在溶液中能否共存,主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水;还要注意在酸性溶液中共存.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验,三套装置如图:

(1)甲装置:
①仪器a的名称为长颈漏斗;
②向a中加水会看到气球胀大,一段时间内气球大小没有变化,说明该装置气密性良好
(2)乙装置:
①若生成O2使气球胀大,则锥形瓶中所装的固体物质可以是二氧化锰
②若生成H2使气球胀大,则反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
(3)丙装置:
若锥形瓶中盛满CO2,欲使气球胀大,则分液漏斗中的液体可以是NaOH溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.学好化学能使我们更好地认识各种现象、更合理地解决实际问题和更轻松地应对生活中可能出现的突发事件.请你用化学知识回答下列问题.
(1)我们生活中常用洗洁精来除去餐具上的油污,这是利用了洗洁精的乳化作用;
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(3)甲烷(CH4)是最简单的有机物,它是天然气、沼气等的主要成分,俗称瓦斯.甲烷在燃烧时会生成二氧化碳和水,则它燃烧时的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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17.氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,极易溶于水,它的水溶液称为氨水.氨在化学工业上用途很广泛,例如制化肥、制纯碱等;近年来,氨还被用来进行环境治理.请回答下列问题:
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(2)我国著名的化学家候德榜教授,是我国制碱工业的先驱和奠基人,他发明了“侯氏制碱法”.其中关键的一步的反应原理可表示为:NH3+CO2+H2O+NaCl═NaHCO3+A,其生成物A也可用作化肥,50kgA中含氮元素13.1kg.

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4.实验室中有一包固体混合物A,其中可能含有NH4Cl、Na2SO4、BaCl2、Fe2O3四种物质中的两种或多种,按如图所示进行探究实验,出现了如图所示的现象.

根据上述实验现象,试推断:
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(2)步骤③中发生反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
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(4)固体混合物A中一定不含有Na2SO4,理由是BaCl2和Na2SO4反应会生成白色的硫酸钡沉淀,溶液C中将无钡离子,步骤②中将无白色沉淀.
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.环境、健康、材料和能源等都已日益成为人们关注的问题.
(1)化石燃料包括煤、石油和天然气,天然气的主要成分是CH4(写化学式).
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(3)光化学烟雾是汽车、工厂等污染源所造成的烟雾污染现象,关键物质是二氧化氮,请写出二氧化氮的化学式并标注出氮元素的化合价$\stackrel{+4}{N}O$2
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.回答下列问题:
(1)用相应的化学符号填空:
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(3)写出下列化学反应的化学方程式:
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(1)小柯用放置很久的铝箔与稀盐酸反应,产生氢气质量和反应时间关系如图所示.在0~t1时间段内,铝箔表面看不到明显的气泡,原因是铝在空气中被氧气氧化,生成一层致密的氧化铝保护膜,阻止铝与稀盐酸反应.在t2~t3时间段产生气泡的速度逐渐放缓,直到反应停止时,铝箔还有大量剩余.t2~t3时间段产生气泡速度放缓的原因是稀盐酸的溶质质量分数在反应中逐渐降低.
(2)为进一步测量铝箔中单质铝的质量分数,小柯取1.9克铝箔样品与50.0克稀盐酸充分反应,铝箔完全溶解后剩余溶液的总质量为51.7克.计算样品中单质铝的质量分数.

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