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    【题目】甲、乙两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是

    A. t1℃时，甲、乙的饱和溶液中所含溶质质量相等

    B. t2℃时，将50g甲加入50g水中，可得到100g溶液

    C. 甲中含有少量乙时，可用降温结晶法提纯甲

    D. t1℃时，分别将甲、乙的饱和溶液升温至t2℃（水分不蒸发），所得溶液的溶质质量分数：甲＞乙

    【答案】C

    【解析】

    A、t1℃时，甲、乙饱和溶液中所含溶质质量分数相等，但是溶质质量不一定相等，选项A不正确；

    B、t2℃时，将50g甲加入50g水中得到甲的饱和溶液，其中溶质和溶液的质量比=25g：75g=1：3，选项B不正确；

    C、甲的溶解度受温度影响较大，乙的溶解度受温度影响较小，所以若加中混有少量乙，可采用降温结晶法提纯甲，选项C正确；

    D、将t1℃的甲、乙两种物质的饱和溶液升温到t2℃时，其溶液中溶质、溶剂的质量不变，故所得溶液中溶质质量分数的关系为甲=乙，选项D不正确。故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据图文回答下列问题。

    (1)根据图1金属应用实例,推断金属具有的物理性质有_____(至少答两点)。

    (2)常见金属活动性顺序如下，在横线上填写相应的元素符号_____

    铝制品具有很好的抗腐蚀性能的原因是_____(用方程式表示)，“真金不怕火炼”说明金____。

    (3)图2是一瓶刚打开瓶盖的汽水，写出汽水中的一种溶质___，打开汽水盖时，汽泡会自动喷出来，说明气体在水中的溶解度与___有关；为了防止打开瓶盖时气泡大量溢出，保存的方法是___。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验小组的同学研究氢氧化钠、氢氧化钙两种物质的化学性质时，进行了如下所示的实验，并归纳出碱的通性（如图所示，连线表示相互反应）。

    （1）图2中实验后某试管中的液体呈红色，则试管中原来盛有的物质是_____；

    （2）图1中实验后某试管的底部有蓝色沉淀，写出反应的化学方程式_____，该反应属于_____（填基本反应类型）；

    （3）性质决定物质的用途，能用铁器盛放氢氧化钠固体，原因是_____；

    （4）写出上述发生中和反应的化学方程式_____（写出1个即可）；

    （5）归纳通性的图中A所表示的物质类别是_____；

    （6）不同碱具有相似性质，但性质也存在差异。氢氧化钙溶液能与碳酸钠溶液反应，而氢氧化钠则不能，其原因是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】重庆一中化学兴趣小组的同学将氢氧化钠溶液和稀硫酸混合，没有观察到明显的现象，他们对此提出了如下问题并进行了相应探究：

    问题一：二者之间是否发生了反应？他们设计了如下方案证明二者之间确实发生了反应：

    （1）可以选择的试剂组合有_____（填序号）。

    ①试剂 A：足量稀硫酸，试剂 B：MgCl2溶液

    ②试剂 A：足量稀硫酸，试剂 B：铁粉

    ③试剂 A：少量稀硫酸，试剂 B：MgCl2溶液

    ④试剂 A：少量稀硫酸，试剂 B：铁粉

    （2）小兰认为，若选用_____溶液，不管加入顺序如何，只需控制加入稀硫酸的量也 能证明二者发生了反应。

    问题二：反应后溶液中溶质有哪些？

    （猜想假设）猜想一：只有 Na2SO4；猜想二：Na2SO4 和_____；猜想三：Na2SO4 和 H2SO4。

    （查阅资料）①Na2SO4 溶液显中性，②Na2SO4+BaCl2＝BaSO4↓+2NaCl。

    （实验操作）分别取少量反应后的溶液于试管中，进行如下实验：

    实验编号

    实验过程

    实验现象

    ①

    加入酚酞溶液

    不变红

    ②

    加入少量 BaCl2溶液

    产生白色沉淀

    ③

    加入少量 Na2CO3溶液

    _____（填“有”或“无”）气泡产生

    （实验结论）猜想一成立。

    （实验反思）小娜认为，实验_____（填实验编号）可省略。 小秋用精密仪器检测反应后溶液中离子的个数比，也得出了相同结论，则测得溶液中的 Na+和 SO42﹣个数比为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）根据碳与氧气的反应'，回答下列问题：

    ①做“木炭的燃烧”实验时，将燃烧匙的木炭引燃后，由上而下_____（填“缓慢”或“迅速”）伸入盛有集满氧气的集气瓶中。

    ②碳在氧气不足时，发生不完全燃烧，该反应是_____反应（填“放热”或“吸热”）。

    ③在相同温度和相同体积的条件下，气体压强与气体分子数成正比关系。将12g碳和mg氧气放入一恒容密闭容器中，在一定条件下恰好完全反应，相同温度下，测得反应前后容器内的气体压强分别为P1、P2．如果P1＜P2，则m的取值范围是_____。

    （2）已知某混合气体由H2、CO和CO2三种气体组成。为验证该混合气体成分，科学研究小组的同学经过讨论，设计了如图所示的实验方案。

    根据方案回答下列问题：

    ①装置C在实验中的作用是_____。

    ②仅根据D装置中黑色粉未变红这一现象，能否证明混合气体中一定存在CO？请判断并说明理由_____。

    ③小丁根据装置E中出现白色硫酸铜粉未变成蓝色的实验现象，得岀该混合气体中有氢气存在的结论。你认为结论是否可靠？若可靠，请说明理由；若不可靠，请对图1实验装置提出改进意见。_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如图所示，下列有关说法错误的是

    A. 参加反应的甲和乙质量比为 12:19

    B. 丙可能是该反应的催化剂

    C. x 的值是 7

    D. 丁可能是化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】兴趣小组同学发现镁条在空气中久置表面会变黑，同学们对镁条变黑的条件及生成物进行了相关的探究。

    （一）镁条变黑条件的探究

    （查阅资料）常温下，亚硫酸钠（Na2SO3）可与O2发生化合反应。

    （猜想与假设）常温下，镁条变黑可能与O2、CO2、水蒸气有关。

    （进行实验）通过控制与镁条接触的物质，利用如图装置（镁条长度为3cm，试管容积20mL），分别进行下列5个实验，并持续观察20天。

    编号

    主要实验操作

    实验现象

    1

    先充满用NaOH浓溶液洗涤过的空气再加入2mL浓硫酸

    镁条始终无明显变化

    2

    加入2mLNaOH浓溶液

    镁条始终无明显变化

    3

    先加入2mL浓硫酸再通入约4mLCO2

    镁条始终无明显变化

    4

    先加入4mL饱和Na2SO3溶液再充满CO2

    镁条始终无明显变化

    5

    先加入2mL蒸馏水再通入约4mLCO2

    镁条第3天开始变黑至20天全部变黑

    （解释与结论）

    （1）实验1和2中，NaOH浓溶液的作用是_____（用化学方程式表示）。

    （2）实验3中，试管内的气体主要含有CO2、_____。

    （3）得出“镁条变黑一定与CO2有关”结论，依据的两个实验是_____（填编号）。

    （4）根据上述实验，兴趣小组同学得出结论：镁条表面黑色物质的形成与_____有关。

    （反思与评价）

    （5）在猜想与假设时，同学们认为镁条变黑与N2无关，其理由是_____。

    （二）对镁条变黑后生成物的探究

    兴趣小组同学查阅资料，了解到镁条表面的黑色物质是一种混合物，其中主要成分碱式碳酸镁可表示为a Mg(OH)2·b MgCO3·c H2O。

    （查阅资料）①Mg(OH)2、MgCO3受热易分解，各生成对应的两种氧化物；

    ②碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物。

    （进行实验）兴趣小组同学为进一步确定碱式碳酸镁组成，称取购买的碱式碳酸镁固体18.2g；装入硬质玻璃管，按如下图所示装置进行实验（假设装置A、C、D中所装药品均足量）。

    步骤一：连接A和B，打开活塞，通入空气；

    步骤二：点燃酒精灯，依次连接装置A→B→_____→_____（填“C”，“D”）；

    步骤三：待装置B中固体完全反应后，停止加热，继续通入空气，直至冷却。反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：

    反应前

    反应后

    C：试管和所盛溶液

    45.0g

    48.6g

    D：干燥管和固体

    75.8g

    82.4g

    （解释与结论）

    （1）“步骤三”中，当反应结束后，继续通入空气的目的是_____（写一条）。

    （2）假设上述数据均准确，通过计算可得：该碱式碳酸镁中a:b:c=_____。

    （3）有同学提出，在“步骤二”连接装置的最末端应再接一套装有碱石灰的装置，这样改进的目的是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水垢中一般含 CaCO3、Mg(OH)2，可能含有 MgCO3（不考虑其他任何杂质）。某同学取不含结晶水的水垢样品进行研究(过程如图)，下列说法正确的是

    A. 该水垢灼烧生成 CO2 气体 2.64 g

    B. 该水垢中一定含有 CaCO3、Mg(OH)2 ，一定不含 MgCO3

    C. 该水垢中一定含有 CaCO3、Mg(OH)2，可能含有 MgCO3

    D. 该水垢中一定含有 CaCO3、Mg(OH)2 和 MgCO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组用图1中实验装置对二氧化碳性质进行探究。三位同学同时迅速将注射器内85mL的液体（水、饱和石灰水、40%氢氧化钠溶液）注入各自烧瓶中，关闭活塞。约90s后，同时振荡烧瓶，冷却至室温。观察传感器定量实时地传回烧瓶内气压变化形成的图象（如图2）下列结论或解释不正确的是（　　）

    A. 该温度下，1体积水约溶解1体积二氧化碳气体

    B. 对比曲线1和2可知，二氧化碳和水一定发生了化学反应

    C. 三个实验的起始阶段压强都快速增大是由于注入液体压缩了瓶内的气体

    D. 对比曲线2和3可知，40%NaOH溶液比饱和石灰水更适合吸收二氧化碳

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