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2.选择氧气、一氧化碳或二氧化碳填空,并写出有关反应的化学方程式:
(1)能使带火星的木条复燃的是氧气;
(2)能用于灭火的是二氧化碳;
(3)属于有毒气体的是一氧化碳;
(4)绿色植物进行光合作用吸收的是二氧化碳,释放的是氧气;
(5)能在空气中燃烧的是一氧化碳,反应的化学方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
(6)能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳;
(7)能使紫色石蕊溶液变成红色的是二氧化碳,它与水反应的化学方程式是CO2+H2O═H2CO3

分析 (1)根据氧气有助燃的性质分析;
(2)根据二氧化碳不支持燃烧分析;
(3)一氧化碳有毒;
(4)绿色植物进行光合作用吸收水和二氧化碳;
(5)一氧化碳燃烧生成二氧化碳;
(6)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊;
(7)二氧化碳能与水反应生成碳酸,使紫色石蕊试液变红.

解答 解:(1)氧气可以助燃,所以可使带火星的木条复燃.
(2)二氧化碳不支持燃烧,所以可以灭火.
(3)一氧化碳有毒,
(4)绿色植物进行光合作用吸收水和二氧化碳;生成有机物和氧气;
(5)一氧化碳燃烧生成二氧化碳,化学方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
(6)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊;
(7)二氧化碳通入水中可以使紫色石蕊试液变红,它与水反应生成了碳酸,该反应的化学方程式为:CO2+H2O═H2CO3
故答案为:(1)氧气;(2)二氧化碳;(3)一氧化碳;(4)二氧化碳;氧气;(5)一氧化碳;2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2;(6)二氧化碳;(7)二氧化碳;CO2+H2O═H2CO3

点评 解答此题要了解一氧化碳、二氧化碳、氧气的性质,并且熟悉化学方程式的书写.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.用相应的数字和化学符号填空.
(1)两个碳酸根离子2CO32-      (2)氧化亚铁中铁元素的化合价为正二价$\stackrel{+2}{Fe}$O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.如表事实与相应的解释不一致的是  (  )    
选项事实解释
A水通电分解在化学变化中分子可以再分
B氧气和臭氧(O3)性质不完全相同构成物质的分子不同
C物质热胀冷缩分子之间有空隙
D铜块在空气中不燃烧,纳米铜(颗粒极细)在空气中可以燃烧物质的种类决定反应的剧烈程度
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

10.下列说法正确的是(  )
A.氯化钠溶液会加快钢铁的锈蚀
B.洗洁精和汽油都能清洗油污,且原理相同
C.硝酸铵溶于水使溶液的温度降低
D.高层住房着火时,立即乘坐电梯逃离

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.许莹同学在探究氧气的性质实验时,他用高锰酸钾制取氧气,他发现制得的氧气是红色的,其原因可能是试管口未放蓬松的棉花团,细铁丝在氧气中燃烧实验结束后他发现集气瓶破裂,其原因可能是在集气瓶底铺未放少量沙子或加少量水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.按要求完成下列实验

(1)写出标有序号的仪器名称:①试管,②长颈漏斗.
(2)加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气(NH3),已知氨气易溶于水,则制取氨气时应选择的装置为AD(或AF)  (填写装置的字母代码,下同).
(3)实验室制取二氧化碳气体,其反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,应选择的发生装置为B(填写装置的字母代码,下同),收集装置为E(或F),用澄清石灰水检验二氧化碳时发生的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,验证二氧化碳是否收集满的方法是将燃着的木条放于集气瓶口,若木条熄灭则满.
(4)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若用F装置收集氧气,我认为气体应从a  端(填“a”或“b”)导入.同时F装置也可以测定所收集氧气的体积,方法为装满水,气体应从b  端(填“a”或“b”)端导入,同时再接一个量筒  (填仪器名称).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.结合图示实验装置,回答下列问题.

(1)图中a、b仪器的名称:a锥形瓶,b集气瓶.
(2)如果选用高锰酸钾来制取和收集比较纯净的氧气,应选用的装置是A和D(填字母代号),发生的化学反应方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑时;棉花团的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管.用D装置收集气体时,当集气瓶口有大气泡冒出时,说明集气瓶已收满气体.
(3)若用B装置来制取气体,要控制反应速率,应将长颈漏斗改为分液漏斗(或注射器);A、B两个制取装置,在装入药品前都应先检查装置的气密性.
(4)实验室制取氢气时,如用E装置收集H2,则气体应从d端通入(填“c”或“d”).用装置C制取氢气,在反应过程中,要停止该反应的操作是关闭活塞,过一会儿反应就停止,原因是关闭活塞,试管内的气体无法排出,导致试管内气压增大,将液体压入长颈漏,固液分离,反应停止.
(5)用C装置在实验室制取CO2时,若多孔隔板改成隔离铜网,同样可以制取,如改用隔离铝丝网做,那么产生的效果是收集的二氧化碳不纯,原因是:2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑(用化学方程式表示),说明金属活动性Cu<Al(填“>”、“<”或“=”).
(6)如图所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧,且密度比空气的大,因此,二氧化碳可用于灭火(写出一种用途).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.用相应的仪器名称填空.
(1)取用少量粉未状固体用药匙;
(2)吸取和滴加少量液体时用胶头滴管;
(3)量取8mL液体用10mL量筒;
(4)洗涤仪器时用试管刷;
(5)液体药品通常存放在细口瓶中;
(6)取用锌粒用镊子;
(7)加热150mL液体需用酒精灯.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.元素周期表是我们学习和研究化学的重要工具,它的内容十分丰富.下面是元素周期表部分内容,请回答下列问题:

(1)在元素周期表中,原子序数为12的元素符号是Mg,其原子结构示意图为,在化学反应中该原子易失去(填“得到”或“失去”)电子.13号元素属于金属(填“金属”或“非金属”)元素,
(2)写出原子序数为1、8、11三种元素所组成化合物的化学式NaOH.写出12号元素与17号元素形成化合物的化学式为MgCl2

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