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【题目】我们已经学过实验室制取气体的一般思路和方法。请结合以下装置,利用所学知识回答下列问题。

1)写出图一中a仪器名称______

2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是______。主要实验步骤有:①固定装置;②装入药品;③加热;④检查装置的气密性;⑤收集。其正确操作顺序为______(填序号),若要用排水法收集一瓶较纯净的氧气,待______时再将导管伸入集气瓶中。

3)实验室制取并收集二氧化碳气体,可选择图一中的______(填字母序号)装置;若用图二装置收集二氧化碳气体,正确的验满方法是______

【答案】锥形瓶 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ④②①③⑤ 导管口有连续均匀气泡冒出 BD 把燃着的木条放在b管口,木条熄灭,证明满了

【解析】

1)锥形瓶是常用的反应容器,故答案为:锥形瓶;

2)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,要注意配平,故答案为:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

主要实验步骤有:④检查装置的气密性;②装入药品;①固定装置;③加热;⑤收集;故答案为:④②①③⑤;

用排水法收集较纯净氧气的适宜时间是:当导管口有连续均匀气泡冒出时;故答案为:导管口有连续均匀气泡冒出;

3)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集,故答案为:BD

若用图二装置收集二氧化碳气体,正确的验满方法是:把燃着的木条放在b管口,木条熄灭,证明满了,故答案为:把燃着的木条放在b管口,木条熄灭,证明满了

练习册系列答案
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【题目】某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成:

【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是

【交流讨论】(1)改进后的装置(如图二)与图一相比,其优点是 。欲使图二中的红磷着火,可将试管从水中取出并 后才能对试管加热;

(2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中,使试管罩住白磷(如图三),结果观察到了“水火相容”的奇观,则大试管所装气体可能是

【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火,其实水有时也可以“生火”,比如钾遇水会立刻着火,因为钾遇水生成氢气和一种叫氢氧化钾的物质,该反应是 (填“吸热”或“放热”)反应,其反应化学方程式为

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【题目】图1为某校在实验室将江水净化成蒸馏水的流程图:请回答相关问题:

(1)操作1的名称是:______,该操作使用到玻璃仪器有:玻璃棒、烧杯、______;图2是家庭简易净水器,其中______的主要作用和操作1相同。

(2)加明矾的作用是:______。操作2的目的是除去水中异味和颜色,可采用______来完成。图1中净化程度最高的操作是:______(填净化措施的名称)。

(3)液体D有可能是硬水,在家庭一般使用______方法来降低水的硬度。

(4)实验中得到的固体B非常多,说明江水非常浑浊。请你对保护我们的母亲河﹣﹣长江,提出一条合理建议:______

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【题目】某校兴趣小组用氯酸钾制取氧气,请按下面要求计算。

(1)取氯酸钾和二氧化锰的混合物一定量放入大试管中加热,加热至不再有气体产生为止,共收集到氧气 4.8g,求混合物中氯酸钾的质量______(计算结果精确到 0.1g)

(2)若将一定质量的氯酸钾加热,有关物质质量与反应时间的变化如表所示:

时间/min

t1

t2

t3

t4

t5

O2 质量/g

2.4

4.8

7.2

9.6

9.6

剩余固体质量/g

22.1

19.7

m

14.9

14.9

其中 m_____t3时剩余固体中含有的物质是_____(填化学式)

(3)若将(1)中氯酸钾平均分成两份,一份加 1g 二氧化锰,另一份不加,分别放入试管中,同时、同温度加热至充分反应,请在图象上画出产生O2的曲线______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校兴趣小组在实验室做制取氧气的实验,他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物6.0g放入大试管中进行加热,并在不同时刻测定试管内剩余固体的质量如下表.

反应时间/min

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

剩余固体质量/g

5.1

4.5

4.2

4.08

4.08

4.08

分析表中数据,完成下列问题:

1)氯酸钾中钾、氯、氧三种元素的质量比为______(最简整数比).

2)生成氧气的质量为______g

3)原混合物中二氧化锰和氯酸钾的质量各是多少____?(写出计算过程,计算结果精确到0.1%

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【题目】是初中化学常见的五种不同类别的物质,这五种物质分别由:HONAgClNa六种元素中的种元素组成。请回答下列问题:

物质中两种元素的原子个数比为11,两种元素的质量比为116,在催化剂的作用下,可以生成助燃性气体B,写出有关的化学反应方程式______

打开盛放C物质的瓶盖,闻到有刺激性气味,该溶液的pH2CD的溶液反应,生成白色沉淀,该反应的化学方程式为______,该反应的微观实质为______

物质容易吸收空气中的水分,而被潮解,同时还与空气中的二氧化碳反应,所以必须密封保存。E的俗名为______写一种即可

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【题目】空气是一种十分重要的自然资源,请回答下列问题。

1201859日我国成功发射高分五号卫星,它是世界首颗实现对大气和陆地综合观测的全谱段高光谱卫星,可通过对大气污染气体、温室气体等物理要素的监测,动态反映我国空气质量状况。下列属于空气污染物的是_____

A.臭氧 B.一氧化碳 CPM2.5 DPM10

2)法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的,某同学用如图1所示装置进行验证。其中能较准确测得氧气约占空气总体积的的是_____(烧杯和集气瓶中液体为水)

用上述正确装置测量氧气体积实验后发现气体减少的体积小于,请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因。__________

3)在上面(2)中的实验证明了氮气有_____的化学性质和_____物理性质。某化学兴趣小组设计了如图2所示的装置测量氧气的体积分数,集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中起到_____作用(填序号)。

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B、液封导气管末端以防气体逸出

C、缓冲集气瓶内气压骤然升高

4)空气中氧气含量测定的经典赏析。教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图3)。

A.本实验中选择使用汞的优点有:

汞在加热的条件下,只和氧气反应。汞为液态,在汞槽中起到液封的作用,并能直接用来测验反应器内空间体积的变化。

生成的氧化汞分解又能得到汞和氧气中,把得到的氧气加到剩下的体积的气体中,结果所得气体跟空气的性质完全一样。

根据资料卡片,请再补充本实验使用汞的两个优点,并说明依据。

__________

B.通过实验,拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成,其中氧气约占空气总体积的结论。请根据现在的认识,对此结论予以补充。_____

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反应的化学方程式中氢元素的化合价有______种。LiH中阴离子的符号为______,反应物和生成物中氧化物为______,LiOH中一个阴离子中的电子数为______

列方程式计算生成氢气的质量______精确到小数后2位

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【题目】下列的说法正确的是

A. 汽油可以洗去衣服上的油污是因为汽油有乳化功能

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