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【题目】干冰和二氧化碳气体都是由二氧化碳分子直接构成的。对于两者中的二氧化碳分子的比对结果,正确的是

A.分子运动速率相同 B分子之间相互作用的强弱相同

C.化学性质相同 D.分子之间的间隔相同

【答案】C

【解析】构成物质的微粒就是保持物质化学性质的微粒,干冰和二氧化碳气体都是由二氧化碳分子直接构成的。,所以二者的化学性质相同;气体二氧化碳变成干冰是物理变化,分子的种类不变,改变的是分子的间隔和排列方式,以及运动速度。间隔和运动速率比气体时小,分子间作用力比气体时强。选C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质),所用方法正确的是(

A.N2气体(O2气体)--通过灼热的铜网

B.CaO(CaCO3)--加水充分溶解,过滤

C.CO2气体(CO气体)--点燃

D.Fe(Cu)--加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】海洋是巨大的资源宝库,从化学的视角看:

(1)元素资源:海水中含量最高的金属元素是   (填元素符号);从物质在水中溶解的规律和水天然循环的角度看,该元素含量最高的原因是   

(2)淡水资源:淡化海水可以用   (填字母代号);

A.吸附法 B.蒸馏法 C.过滤法 D.电解法

该过程是   (填“化学变化”或“物理变化”).

(3)矿产资源:海底蕴藏着大量的“可燃冰”(含甲烷),甲烷燃烧的化学反应方程式为   

(4)你还知道海洋中有哪些资源?   (写一种)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学科学的发展为人类提供了更多的生活、生产资料,下面做法利用了化学变化的是

A.工业上分离液态空气得到氧气、氮气 B.工匠熔化玻璃吹制各种容器

C.大棚蔬菜生产施用二氧化碳气体提高产量 D.海员蒸馏海水获取淡水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2017年我国海域可燃冰开采取得重大突破。下列有关可燃冰的叙述正确的是

A.可燃冰是一种纯净物

B.可燃冰在常温常压下不易长久保存

C.可燃冰的成功开发利用使水变油成为可能

D.可燃冰作为一种清洁能源对环境没有任何危害

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为探究物质燃烧条件,某同学做了如图所示实验:已知白磷着火点40,红磷着火点240;发现水中白磷和铜片上红磷都没燃烧,铜片上白磷着火燃烧.对此实验的认识错误的是(

A.物质燃烧必须要与氧气接触

B.物质燃烧温度必须要达到着火点

C.烧杯中热水的作用既供热又使白磷与氧气隔绝

D.铜片上的红磷没燃烧,因为红磷不是可燃物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组学习碱的性质后,通过实验对氢氧化碳的化学性质进行了验证和总结,请根据如图,回答问题。

(1)甲同学将酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中,观察到溶液变红,得到结论,氢氧化钙溶液呈__________(填“酸性”、“碱性”或“中性”);

(2)乙同学将过量的稀盐酸加入到甲同学所得溶液中,观察到的现象是__________,此时所得溶液中含有的溶质有酚酞和__________;加入过量的__________除去盐酸,得到只含一种溶质的溶液。

(3)丙同学根据图见能与部分非金属氧化物反应,得出结论:实验室存放碱溶液时需__________

(4)丁同学将碳酸钠溶液加入滴有酚酞的氢氧化钙溶液中,充分反应后,观察到的现象__________;反应后溶液中的溶质一定含有的溶质和酚酞和__________,可能含有的溶质是__________(写出一种可能即可),请设计实验验证你的猜测__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请结合如图所示实验装置,回答有关问题。

(1)写出仪器的名称:a__,b__

(2)实验室制氧气选择装置B为反应发生装置,写出符合该反应的原理是___________,若用装置D收集氧气,验满的方法是________________

(3)实验室需少量甲烷气体,可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得。制甲烷气体的发生装置应选用_______(填字母)装置;收集甲烷气体可选用C或E装置,由此推断甲烷气体具有的物理性质是_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示,下列叙述正确的是( )

A. t1℃时将等质量的乙、丙溶于水中,分别配成饱和溶液,所得溶液质量:乙=丙

B. t1℃时甲、丙的饱和溶液升温到t2℃,两种溶液中溶质的质量分数相等

C. 要将接近饱和的丙溶液变为饱和溶液,可以采用降温或蒸发的方法

D. t3℃时,将三种物质的饱和溶液恒温蒸发等量水后,析出溶质的质量顺序:甲>丙>乙

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