【题目】阅读下面的科普短文
在离地面约25km高空处有一层厚度极薄的气体层,主要成分是臭氧(O3),它是地球上一切生命的保护层。与O2不同,通常状况下O3是淡蓝色气体,有难闻的鱼腥味。O3不太稳定,一旦受热极易转化成O2,并放出大量的热。 O3比O2活泼的多,它能跟许多物质(SO2、CO、NO、氟利昂等)发生反应。如除去工业废气中的二氧化硫,一种方法是在微热条件下,O3与二氧化硫化合成三氧化硫,三氧化硫再跟H2O化合就得到了硫酸。臭氧发生器可以制得O3,其原理是在放电条件下,O2能转化为O3。从臭氧发生器出来的气体中含O3约3%。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线,使地球上的生物免遭紫外线的伤害。飞机排出的废气(含CO、NO等)以及常用的制冷剂“氟利昂”会使臭氧层形成空洞,从而使更多的紫外线照到地球表面,导致皮肤癌的发病率大大增加。如不采取措施,后果不堪设想。
依据文章内容,回答下列问题:
(1)从微观角度解释O3与O2化学性质不同的原因是_________________。
(2)O3与二氧化硫反应的文字表达式为_________________。
(3)你认为保护臭氧层的有效方法是___________________。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计。科学实验的正确步骤应为:①明确实验目的;②收集有关资料;③设计合理方案;④进行科学实验。请你按照以上四个步骤,完成以下实验设计,根据下图回答问题:
(1)在实验室中用过氧化氢(H2O2)制取氧气。
[明确实验目的]:用过氧化氢在实验室里制取氧气。
[收集有关资料] 过氧化氢是一种无色液体,在二氧化锰的催化作用下,迅速分解出氧气,其反应的文字表达式或化学方程式为:_____。
[设计合理方案]:发生装置选用_____(填序号,下同),收集装置选用_____。
[进行科学实验] ①分液漏斗中应放入的物质是_____,锥形瓶中应放入的物质是_____。
②要收集一瓶纯净的氧气应选择上图中的装置_____(填字母)
③某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气,过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃。其原因是_____。
④若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气,优点是_____(填序号)
A 生成物中只有氧气 B 不需加热 C 需加热
⑤装置A中反应剧烈,据此提出实验安全注意事项是(____)
A 改用分液漏斗控制液体的滴加速度 B 用体积小的锥形瓶 C 加热反应物
(2)在实验室中,可以用加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰固体混合物制取氧气。
①[明确实验目的]:_____。
②[收集有关资料]:氯酸钾是白色的固体,二氧化锰是黑色的固体。且二氧化锰在反应中_____。反应原理(表达式)_____;
③设计合理方案:发生装置选用_____,若选用D收集装置收集氧气,你验证集气瓶中是否已收集满的方法是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列装置图回答问题
(1)写出仪器a、b的名称a__________ b_________
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_________;所选用A作为发生装置,该装置中的不足是_________
(3)用排水法收集氧气时,当气泡_____出现方可收集氧气,收集氧气满后将集气瓶_____(填“正”或“倒”)放在桌面上,除了常见的收集装置,F可以用于收集氧气。在F中充满水,则氧气应从______(填“c”或“d”)端通入
(4)工业中,为了获得大量的氧气,通常以空气为原料,利用液氧与液氮的______不同将氮气蒸发出来,从而得到液氧。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是研究CO2与水反应的有关实验。
(1)如图所示,向一个收集满CO2气体的质软的塑料瓶A中加入约1/3体积的水立即旋紧瓶,振荡,产生的现象为____________。
(2)如图所示,干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中,观察到的现象是_______。该反应的化学方程式是_________。
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【题目】我们学习了氧气和二氧化碳的制法,并到实验室体验了化学实验的奇妙与乐趣,请回答问题.
(1)写出如图装置中标号仪器的名称:a_____;b_____.
(2)若用高锰酸钾制取氧气,则反应的化学方程式_____,该反应属于的基本反应类型为:_____.
(3)实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳,发生的化学反应的化学方程式为_____,应选用的发生装置是_____,收集装置是_____,要验证二氧化碳是否收集满的方法是_____.
(4)实验室用锌与稀硫酸反应制取氢气,应选用的发生装置为_____,请写出反应的化学方程式_____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下图所示,按要求回答问题。
(1)图F实验的目的是_________________;
(2)实验室用过氧化氢制取氧气,所选用的发生装置是___________(填序号,下同),收集装置可选用E或__________;若用排空气法收集一瓶氧气,将带火星的木条放在_______,若观察到木条复燃,说明瓶中已充满氧气。若用图G所示装置收集该气体,气体应从___________(填“a”或“b”)端管口通入。若选用E装置收集较纯净氧气的适宜时间是___________(填字母序号)。
A当导管口刚有气泡冒出时 B当导管口停止冒出气泡时 C当导管口有连续均匀气泡冒出时
(3)查阅资料:①相同条件下,氨气(NH3)的密度比空气小,且极易溶于水,其水溶液称为氨水。②加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制得氨气。③氨气在加热的条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。根据所查资料,制取氨气应选择的发生装置是____________(填序号)。若将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,可观察到的现象是__________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】生命必需的水在化学中常用作溶剂和原料。
(1)部分地下水含较多_____的水称为硬水;电解水时在与直流电源极相连的电极上产生H2。电解水的化学反应方程式是_____。海水中质量分数最高的元素是_____(填化学式,下同);保持水的化学性质的最小微粒是_____。
(2)水和双氧水都含有相同的元素,但化学性质不同,原因是_____。
(3)下列两组固体物质用水即可鉴别的是_____(填字母序号)。
A 食盐,生石灰 B 碳酸钠,碳酸钙
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将黑色固体粉末A与白色固体B按照定比例混合加热,可产生无色气体C, 而黑色固体粉末A在反应前后的质量和化学性质都不变。另一淡黄色固体 D在无色气体C中燃烧,生成一种有刺激性气味的气体E,气体E是空气污染物,可导致“酸雨”。
(1)写出下列物质的名称或化学符号:A:___________(填化学式) ,D:__________(填名称) ,E: __________ (填化学式);
(2)物质A在上述反应中起_________________作用;
(3)写出A和B混合加热反应的文字表达式:___________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是在分子、原子层次上研究物质的科学。
(1)构成物质的粒子有分子、原子和______。
(2)下图为三种元素的原子结构示意图。
①氧原子在化学反应中容易______(填“得到”或“失去”)电子。
②硒元素能增强人体免疫力,延缓衰老,山药等食物中富含硒元素。回答下列问题:
A.硒原子的核电荷数为______。
B.硒元素与氧、硫元素的化学性质相似,原因是它们的原子________相同。
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