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9.在剑桥科技节上,化学家表演了一个神奇的魔术:
(1)将二种无色溶液倒入同一酒杯中,立即变成了“红酒”;
(2)向“红酒”中倒入另一种无色溶液,“红酒”就变成了“牛奶”;
(3)向“牛奶”中倒入又一种无色溶液,“牛奶”就变成“发泡汽水”.
某化学兴趣小组利用所学的化学知识再现该化学魔术,请你与他们一起来完成探究实验,提供的药品:石蕊溶液、酚酞溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钡溶液、氯化钠溶液、氯化钡溶液、碳酸钠溶液.
【提出问题】变成红酒的两种无色液体的成分各是什么?
【猜想】小明:稀盐酸和石蕊溶液
小红:碳酸钠溶液和酚酞溶液
小强:氢氧化钠溶液和酚酞溶液
大家一致认为小明同学猜想明显不合理,其原因为:石蕊溶液有颜色;
小红依据自己猜想利用上述药品进行了如下实验:
 实验步骤 实验现象 结论与化学方程式 达到效果
 (1)取适量碳酸钠溶液于烧杯中,向其中滴加几滴酚酞溶液; 溶液变为红色 碳酸钠溶液显碱性 变成了“红酒”
 (2)向(1)“红酒”中加入无色溶液氯化钡; 溶液中红色褪去,并产生白色沉淀 写出该反应的化学方程式BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl 由“红酒”变成了“牛奶”
 (3)再向(2)“牛奶”中加入适量稀盐酸. 沉淀溶解,产生大量气泡 沉淀溶于稀盐酸 由“牛奶”变成了“汽水”
【结论】小红成功再现了该化学魔术.
【反思】
(1)小红的实验向我们展示了连续的实验变化,假设每次实验都恰好完全反应,最后在烧杯的溶液中(除了酚酞外)还一定大量存在的阳离子是(写符号)Na+、Ba2+
(2)小强依据自己的猜想和利用提供的药品没能完成该化学魔术,你认为其原因不产生白色沉淀.

分析 【猜想】根据石蕊溶液显紫色进行分析;
根据碳酸钠溶液显碱性,氯化钡和碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠进行分析;
【猜想】(1)根据碳酸钡沉淀和盐酸反应生成氯化钡、水和二氧化碳进行分析;
(2)根据氢氧化钠和题中的药品不会产生白色沉淀进行分析.

解答 解:【猜想】石蕊溶液显紫色,所以大家一致认为小明同学猜想明显不合理;
碳酸钠溶液显碱性,氯化钡和碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠,所以

实验步骤 实验现象 结论与化学方程式 达到效果
 (1)取适量碳酸钠溶液于烧杯中,向其中滴加几滴酚酞溶液; 溶液变为红色 碳酸钠溶液显碱性 变成了“红酒”
 (2)向(1)“红酒”中加入无色溶液氯化钡; 溶液中红色褪去,并产生白色沉淀BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl  由“红酒”变成了“牛奶”
 (3)再向(2)“牛奶”中加入适量稀盐酸. 沉淀溶解,产生大量气泡 沉淀溶于稀盐酸 由“牛奶”变成了“汽水”

【猜想】(1)碳酸钡沉淀和盐酸反应生成氯化钡、水和二氧化碳,所以最后在烧杯的溶液中(除了酚酞外)还一定大量存在的阳离子是Na+、Ba2+
(2)氢氧化钠和题中的药品不会产生白色沉淀,所以小强依据自己的猜想和利用提供的药品没能完成该化学魔术,其原因是:不产生白色沉淀.
故答案为:【猜想】石蕊溶液有颜色;
实验步骤 实验现象 结论与化学方程式 达到效果
   碱性
 氯化钡 BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl 
   
【猜想】(1)Na+、Ba2+
(2)不产生白色沉淀.

点评 在解此类题时,首先分析题中考查的问题,然后结合学过的知识和题中的提示进行解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.查阅资料可知,米酒味道变酸是因为米酒中产生的醋酸杆菌使乙醇(C2H5OH)和氧气发生反应生成了醋酸(CH3COOH)和另一种常见的液体.回答下列问题:
(1)食物变质是一种缓慢氧化反应(填“剧烈”、“缓慢”).
(2)米酒味道变酸的化学反应方程式为C2H5OH+O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$CH3COOH+H2O;可用加入石蕊溶液变红验证米酒味道变酸是生成了醋酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列关于“生活中的化学”的叙述中,不正确的是(  )
A.胃酸过多可服用适量的小苏打
B.油锅着火可以立即用冷水浇灭
C.食用加碘食盐可预防甲状腺肿大
D.水中的色素和异味可以用活性炭除去

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

17.分类、类比是学习化学常用的方法.
(1)金属资源储量有限,保扩金属资源是毎一个公民的义务.下面是一些常见的保护金属资源的事例:
①把某些金属制成合金 ②给自行车的链条涂油   ③用汽车用过的铅酸蓄电池再生铅
④铁制品表面镀上铬、镍等金属     ⑤用废电池的锌皮做制取氢气的实验  
⑥将铝制品易拉罐置于“可回收”的垃圾桶内
请从保护金属资源有效途径的角度,将上述事例平均为两分类:
其中的一个分类标准是防止金属腐蚀;包括事例为①②④(填序号)
(2)在初中,我们已经学习过几种典型的酸,到了高中我们会学习到更多种类的酸:
 非金属元素 Si Cl
 最高价含氧酸名称  (偏)硅酸 磷酸 硫酸 高氯酸
 化学式 H2SiO3 H3PO4 H2SO4 HClO4
 酸性 弱中强 强 强 
观察表格,经过分析和类比回答:
①硫酸和高氯酸中,酸性相对更强的是高氯酸;
②高氯酸和氢氧化钡溶液反应,无明显现象.此反应的化学方程式为Ba(OH)2+2HClO4═Ba(ClO42+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

4.根据所学的知识并结合下列仪器,回答有关问题:

(1)写出仪器A的名称试管;
(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,组装一套制取大量气体并能随时添加稀盐酸装置所需的仪器是BCDG(填字母),能否用浓盐酸代替稀盐酸,并说明原因不能,因为浓盐酸有强烈的挥发性,使制得的二氧化碳中含有大量氯化氢气体;
(3)通过查阅资料获知:镁在加热条件下与O2、N2、CO2、H2O均能发生反应;氮化镁(Mg3N2)能与水反应;碱石灰的主要成分是生石灰和氢氧化钠固体,小强欲在实验室里以空气和镁粉为原料制取少量氮化镁,可供选择的装置和药品如图2所示.
①导管口之间的连接顺序是:a→g、f→d、e→b、c、→h.
②通气后,应先点燃装置C(填“B”或“C”)的酒精灯,装置E的作用是防止空气中的气体进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列关系中,正确的是(  )
A.pH:酸雨>正常雨水
B.常温条件下在水中的溶解性:氢氧化钙>氢氧化钠
C.溶于水后溶液的温度:氢氧化钠>硝酸铵
D.所有原子中:质子数>核外电子数

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.小明学习了氨碱法制纯碱后,对氨碱法制得的纯碱样品的成分很感兴趣.
【提出问题】该纯碱样品中含有哪些物质?
【猜想与假设】通过分析,小明做出如下假设:
(1)只含有Na2CO3;(2)含有Na2CO3和NaHCO3;(3)含有Na2CO3和NaCl;(4)含有Na2CO3、NaHCO3和NaCl.
【查阅资料】CaCl2溶液、Ca(NO32溶液呈中性;Ca(HCO32能溶于水,溶液呈碱性,受热易分解,能与酸反应.
【实验探究】为了测定纯碱样品的成分,小亮设计如下实验方案,请你一起完成小亮实验报告.
实验步骤 实验现象 
 实验结论
 ①取少量样品溶于水,加入过量Ca(NO32的溶液 产生白色沉淀该反应的化学方程式:Ca(NO32+Na2CO3═2NaNO3+CaCO3
 ②将上述反应后的混合液过滤,取滤液
加过量的稀硝酸
 
有气泡产生
 
该反应的方程式:
NaHCO3+HNO3═NaNO3+H2O+CO2
 ③取②反应后的溶液,加入
硝酸银溶液
 
产生白色沉淀
证明猜想(4)成立
【实验反思】
实验步骤①中,硝酸钙溶液过量的目的是将样品溶液中的碳酸钠全部除去,避免干扰NaHCO3检验.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

18.A、B、C、D、E是初中化学常见的不同类别物质(单质、氧化物、酸、碱和盐),它们之间相互关系如图(“→”表示反应转化关系,“-”表示相互之间能反应,部分反应物、生成物以及反应条件省略).若往D、E两种溶液中分别滴入紫色石蕊试液,溶液均显蓝色;D与E两种溶液混合有白色沉淀产生;C与E的溶液反应有气泡产生,该气体能使澄清石灰水变浑浊.请回答下列问题:
(1)E中含有三种元素,其中一种是钠元素,则E的化学式是Na2CO3,其俗名是纯碱;
(2)D的名称是氢氧化钙,D在生产中的用途是改良酸性土壤(举一例).
(3)A、B、C、D、E中属于氧化物的是A.构成B的微粒是原子(选填“原子”、“分子”或“离子”).
(4)写出B与C反应的一个化学方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,该反应的基本类型是置换反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.如图A~H为常见实验装置,请根据要求填空.

(1)指出标注仪器名称②长颈漏斗.
(2)实验室用双氧水制取氧气,反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若想制取一瓶较为干燥的氧气,可选用G装置进行干燥,气体应从c端(填“c或d”)通入.
(3)氨气是一种无色、有刺激性气味、极易溶于水的气体,密度比空气小,可用于制氮肥、药物和燃料等,实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物的方法制取氨气,则应选择的制取装置为AD.
(4)实验室用大理石和稀盐酸制取的CO2常含有HCl杂质,如需制取一瓶干燥、纯净的CO2,正确的装置连接顺序为I→H→G→E.如需检验产生的气体是否为CO2可将气体通入F装置,则F装置应放入的物质是澄清的石灰水,出现的实验现象为澄清的石灰水变浑浊.
(5)实验室常用锌粒和稀盐酸制取氢气,若选择B装置来代替I装置,这样做的优点是可以控制反应的发生和停止.
(6)用大理石和浓盐酸制取CO2时.为了得到纯净、干燥的C02,某同学在发生装置后连续接了两个甲装罝.再连接乙进行收集,第一个甲装置内为足量的饱和碳酸氢钠溶液,则第一个甲装罝的作用是除去氯化氢气体.第二个甲装置应该注入足量的浓硫酸;用乙装置收集二氧化碳时,气体应从g(选填“f”或“g”)端进入.

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